Справка по результатам входного среза по математике в 10Б, Д классах. от 12 сентября 2025 года

Справка

по результатам входного среза по математике в 10Б, Д классах.

                                                                      от  12 сентября  2025 года

Цель проверки: проанализировать работу учителя математики по работе с пробелами знаний обучающихся

Что проверяется: содержание требований программ и тематического планирования

 и фактического отражения в журнале, уровень успешности и качество знаний учащихся,

 сформированности предметных результатов  обучения на начало учебного года.

Сроки проверки: 15 сентября 2025 года.

Проверка осуществлялась: заместителем директора по УВР Марсаковым Д.А. руководителем ШМО математики, физики, информатики и ИКТ Нуждиной Е.Н.

       В ходе проверки изучались журналы 10 Б,Д  классов,  собеседование с учителями математики, результаты контрольных работ. 10 Б, Д классы  занимаются по  4 часовой программе.    Записи в классных журналах соответствуют темам, определяемым общеобразовательной   программой по математике

       Базовым учебником для десятиклассников  является учебник « Алгебра и начала математического анализа, 10 класс», «Геометрия, 10 класс», автор  Мерзляк А.Г.

       Календарно-тематическое планирование учебного материала учителем составлялось на основе требований учебной программы.       

       12 сентября 2025 года учащиеся 10 Б, Д классов писали контрольную работу (входной срез).  

Результаты работы

10Б

По полученным оценкам (количество и %):

10Д

Типичные ошибки:

10Б класс (учитель Нуждина Е.Н.)

ü  преобразование выражений 13 (59%);

ü  решение уравнений 7 (32%)

10Д класс (учитель Демидова В.И.)

ü  решение системы неравенств 7 (48%);

ü  решение задачи на нахождение скорости 5 (34%).

Уровень  обученности учащихся составляет  55 % -   средний, т.е. учащиеся владеют предметными  результатами  обучения на уровне их применения в новых условиях.

       Таким образом, с работой справились 58% обучающихся, которые писали работу. Результаты работы показывают допустимый уровень усвоения обязательных умений и навыков, на основе которых и были составлены работы.

       Индивидуальная работа с обучающимися на уроке и во внеурочное время по предмету дает возможность повысить результативность работы учителя по качеству выполнения работ  школьниками   различного уровня учебной успешности,  готовить обучающихся к промежуточной аттестации. Однако, еще не все обучающиеся справляются с заданиями по решению системы неравенств.  

Рекомендации:

1.      Учителем математики работать над изучением теоретического материала – основой предупреждения ошибок на практике. Включать в содержание учебного материала последующих уроков недостаточно прочно усвоенные разделы темы.

2.      Продумать формы текущего контроля   усвоения новых знаний с целью профилактики пробелов в  восприятии и усвоении наиболее сложных понятий отдельных тем курса математики. При проведении письменных работ осуществлять индивидуальный подход к обучающимся различного уровня учебной успешности.

3.      Проводить тренинг учащихся на внимание, предупреждение вычислительных ошибок.

4.      Систематически осуществлять проверку домашнего письменного задания у обучающихся,  испытывающих затруднения в усвоении материала по предмету.

Заместитель директора по УВР                                             /Марсаков Д.А./

 Учителя                                                                                   

                                                                                                Нуждина Е.Н.

                                                                                                 Демидова В.И.

Математические классы

10А,В,Г

2025-2026 учебный год

Скачано с www.znanio.ru