Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по творчеству Достоевского

ОБЩАЯ ТЕМА СЕРИИ УРОКОВ: Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание». ССП Эта часть учебного плана обзорно знакомит с творчеством великого русского писателя Ф.М. Достоевского и помомагает учащимся  сформулировать нравственную оцену античеловеческой теории в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Цель обучения по предмету: Ученик должен прочитать  роман  «Преступление и наказание» и узнать о  противоречивости творчества  Ф.М.Достоевского  Предметная лексика и терминология.  Идейно­ нравственная проблематика, система  образов, двойники­реминисценции в романе  функции снов, антиподы  психологизим, этико­философские концепции  № Тема урока  Цели обучения Деятельность  учителя Деятельность  учеников 1 2 Биография и  личность  писателя  Роман  «Преступление и наказание».  Философия и  идейно­ нравственная  проблематика  Познакомить  учащихся с  этапами  творческого пути  писателя.  Привить любовь к  русской  литературе  Добиться  понимания  учащимися  замысла  Достоевского. Развитие навыков  дискуссии и  говорения Развили  критическое  мышление и  навыки групповой работы  Приобрели  умения работать в парах и усвоение  способов  формулировки  «толстых и  тонких вопросов» Ознакомить учащихся  при помощи   использования  ИКТ с  биографией  Ф.М.Достоевского и  дать краткий обзор по  пяти основным  романам писателя  Познакомить  учащихся с историей  создания  романа, на  основе анализа  углубить  представления  учащихся о  художественном  своеобразии  произведения.   Обеспечение  включенности  учащихся  Групповая   работа.  (подготовка  презентации,  выступлении) Диалоговое  обучение  Краткий обзор: учащиеся  добиваются понимания   христианских мотивов творчества  писателя и основного замысла  романа Достоевского  «Преступление и наказание»  Оценивание  Ресурсы Учебники, ИКТ,  рабочие тетради,  постеры, стикеры.  Учебники, ИКТ,  рабочие тетради  художественный  текст романа  Формативное  оценивание  (стикер «Самая креативная  команда»,  «творческая  команда»  и т.д.)   Формативное и  суммативное   оценивание  (устное  поощрение,  выставление  оценок)   3 Теория  Помочь учащимся  Добиться понимания  Развили  Групповая   Формативное и  Учебники, ИКТ, Раскольникова и её  опровержение.  Христианские  мотивы в романе 4 Заключительный урок. Место  писателя и  романа  «Преступление и наказание» в  истории русской литературы.  Подготовка к  сочинению  сформировать  нравственную  оценку  античеловеческой  теории через  совершенствование навыков анализа  художественного  произведения.  Осуществить  углубление и  обобщение знаний  приобретенных  учащимися при  изучении  биографии  писателя во  взаимосвязи и  творчеством  учащимися об  истинных мотивах  убийства ростовщицы, помочь увидеть  композиционное  решение замысла  писателя.  Содействовать  развитию  умения   построить письменное продуктивное  высказывание, умение  цитировать,  доказывать,  объяснять, делать  выводы, организовать  текст композиционно. работа. Групповая   работа.  критическое  мышление,  навыки групповой работы  и  познакомились и  научились  работать со  стратегией  «Фишбоун» Усвоили метод  SWOT­ анализ,  развили  критическое  мышление и  навыки групповой работы суммативное   оценивание  (устное  поощрение,  выставление  оценок)   Формативное и  суммативное   оценивание  (устное  поощрение,  выставление  оценок)   рабочие тетради  художественный  текст романа  Учебники, ИКТ,  рабочие тетради,  постеры, стикеры.