Среднесрочное планирование уроков русского языка в 3 классе

Среднесрочное планирование уроков русского языка помогает учителю поставить определенные цели на урок. Также виден результат работы ученика. Потому что после каждого раздела проводится анализ работы над темой. При этом учитываются возрастные особенности учеников, их подготовленность к уроку. Использование различных методов на уроке помогает раскрыть тему урока. Применение диалогового обучения развивает у ребенка речь, самостоятельное выражение своих мыслей. Даёт ребенку уверенность в своих знаниях.Это планирование уроков русского языка в 3 классе. Используя различные виды деятельности на уроке, ставила перед собой цель- научить детей самостоятельно применять полученные знания и находить ответы на поставленные вопросы.

Ибрашева Калима Елеуовна Среднесрочное планирование 1 четверть Русский язык № Раздел, глава, наименование темы Цель Результат Методы и приемы ведения урока 1 2 Роль существительного в речи. Синонимы и антонимы имен существительных 3 4 Изменение существительных по числам 5 6 имени Род существительного. Словарный диктант на тему формирование понятий о роли имени существительног о; закрепление знаний о синонимах и антонимах; умеют определять существительные в речи; знают признаки существительного умеют высказывать свои мысли; развитие навыков определения числа имен существительных ; умеют определять число существительных; знают алгоритм определения части речи; закрепление знаний по определению рода, числа имен знают, как определить род у имен существительных; Диалог. Поисковая деятельность. Кластер. Интерактивная игра Работа по учебнику. Тренажер по опред. синонимов, антонимов. Рефлексия. Диалог Презентация Кластер Работа по учебнику. Игра»Что я знаю?» Работа по карточкам Тест Рефлексия. Диалоговое обучение Вопросответ Работа по Вовлечение в работу на уроке всех учащихся, активные формы работы(талантливые ,одаренные, слабоуспевающие) Групповая работа. Работа в паре. Самостоятельная работа. Индивидуальная работа со слабыми Оценивание для обучения (Одо), оценивание обучения (Оо) (суммативное и текущее) Светофор Диалог на стикерах «Мои достижения» лесенка. Кол во часо в 2ч Ресурсы Дата 12.11 13.11 Учебник интеракт доска Тренажер на ноутбуках Работа в паре. Самостоятельная работа. Работа сильных учеников. Пожелание на стикерах; Сигналы рукой суммативное 14.11 18.11 2ч Учебник Презентац ия. карточки Групповая работа. Индивидуальная работа со слабыми. Смайлики Волшебное дерево Учебник презентаци я. 19.11 20.11 2ч Ибрашева Калима Елеуовна «Животные, насекомые, птицы» существительных ; формирование навыков письма под диктовку; применяют полученные знания; знают признаки существительного; 7 8 Правописание имен существительных с основой на шипящий формирование орфографическо й зоркости; знают о правописании сущх с основой на шипящий; умеют подбирать проверочные слова; применяют правила работы в группе; карточкам Работа по учебнику. Презентация. Кластер. Работа с текстом. Творческая работа. Синквейн Рефлексия. Диалог. Вопросответ. Игра «Домино» Работа по интер. доске. Работа по учебнику. Корзина идей. Игра «Кубик» Работа по карточкам Работа с тестами. Рефлексия. Самостоятельная работа. Работа со слабыми учениками. Смайлики аплодисменты Маркеры карточки Работа в паре. Работа коллективная. Работа в группе. Работа сильных учеников. Суммативное Сэндвич 2 звезды1 пожелание «Свободный микрофон» определение выполненных целей. 21.11 25.11 2ч Учебник Корзина Кубик карточки

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 3 классе

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

05.11.2017