МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное бюджетное учреждение

«Научный центр правовой информации при  Министерстве юстиции Российской Федерации»

Серия  «Правовое просвещение населения»

СТАРТ

ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ

ПОДРОСТКУ (14—18 ЛЕТ)

О ЕГО ПРАВАХ, ОБЯЗАННОСТЯХ

И ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Москва, 2015

УДК 347.641

ББК 67.400.7

С77

Серия  «Правовое просвещение населения»

Под общей редакцией кандидата технических наук, доцента

А. В. Федичева, директора Научного центра правовой

информации при Министерстве юстиции Российской Федерации

Под научной редакцией кандидата юридических наук, доцента,

Заслуженного юриста РСФСР, первого заместителя Председателя Верховного Суда

Российской Федерации (в отставке)

В. И. Радченко

Автор-составитель

Е. В. Горбачёва

С77         Старт во  взрослую жизнь : Подростку (14—18 лет) о его правах, обязанностях и ответственности / под ред. А. В. Федичева. — М. :  ФБУ НЦПИ при Минюсте России, 2015. — 76 с. : ил. — Серия  «Правовое просвещение населения».

ISBN 978-5-901167-32-8

УДК 347.641

ББК 67.400.7

        ISBN 978-5-901167-32-8                                                                            © ФБУ НЦПИ при Минюсте России, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 ЗАКОН ЕСТЬ ЗАКОН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА  . . . . . . . . 12

С РОЖДЕНИЯ ДО 18 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ПРАВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ

Глава 11. ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

С 14 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 ОБЯЗАННОСТИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

ПРАВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

С 15 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

ПРАВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

С 16 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 ОБЯЗАННОСТИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

ПРАВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

С 17 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

ОБЯЗАННОСТИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

С 18 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

ЗАКОН — ТВОЙ ПОМОЩНИК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

СЕМЕЙНАЯ ЖИЗНЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Брачный вопрос . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Отдельное проживание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Обучение подростка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Надо слушать маму… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Забота о родителях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

УЧИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Конфликтные ситуации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Отчисление из образовательной организации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Дисциплинарная ответственность обучающихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

ТРУД СОЗДАЛ ЧЕЛОВЕКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Оплата труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Охрана труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Защита трудовых прав . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Рабочее время и дисциплина труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Запрещённые работы для несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Летнее трудоустройство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Медицинское обследование (осмотр) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Dress code  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

КРЕПЧЕ ЗА БАРАНКУ ДЕРЖИСЬ, ШОФЁР! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 БЕРЕГИ ЗДОРОВЬЕ СМОЛОДУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

ВРАГИ ТВОЕГО ЗДОРОВЬЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Наркотики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Курение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Алкоголь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

DURA LEX — ЗАКОН СУРОВ.  НАКАЗАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Юридическая ответственность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Уголовная ответственность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Административная ответственность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Дисциплинарная ответственность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Материальная ответственность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Семейная ответственность  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Меры предупредительного воздействия  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Меры пресечения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Правовосстановительные меры  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

ПОДРОСТКИ и УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Уголовная ответственность несовершеннолетних    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

ТЫ — уже ВЗРОСЛЫЙ или ещё РЕБЁНОК? . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Социальная зрелость.

Интеллектуальная взрослость

ЮНОСТЬ — ПОЗИТИВНАЯ ФАЗА РАЗВИТИЯ . . . . . . . . . . . . . 51

ДОВЕРЯЙ, но ПРОВЕРЯЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Официальные источники опубликования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Неофициальные источники правовой информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

РОССИЯ — СВЯЩЕННАЯ НАША ДЕРЖАВА . . . . . . . . . . . . . . . 55

Россия — один из центров мировой науки и культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Дни воинской славы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Государственные праздники Российской Федерации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

ЗДЕСЬ ТЕБЕ ПОМОГУТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

ОРГАНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ, РАБОТАЮЩИЕ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ . . . . . . 63

УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 ЕДИНЫЕ НОМЕРА ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

ПРАВОВЫЕ РЕСУРСЫ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

ПРАВОВЫЕ АКТЫ, КАСАЮЩИЕСЯ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН об основных гарантиях прав ребенка

в Российской Федерации (с изм.) от 24 июля 1998 года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

ДОРОГОЙ ДРУГ!

Ты вступил в один из самых интересных и сложных периодов своей жизни — этап перехода из детства во взрослую жизнь.

Этот период называют подростковым, раньше он назывался отрочеством. Использовалось и слово «недоросль» — «молодой человек, не достигший совершеннолетия». Выделяют младший подростковый возраст (12—14 лет) и старший подростковый возраст (ранняя юность) (15—17 лет), есть и другие варианты временного определения  этого периода (от 10 до 19 лет). В мире насчитывается более миллиарда подростков.

ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ

Подростковый возраст уникален тем, что он имеет общие характеристики абсолютно для всех, кто в нём пребывает. На первый взгляд кажется, что именно подростки максимально отличаются друг от друга — тут и ботаны, и готы, и рокеры, и хипстеры, и футбольные фанаты, и «золотая молодёжь», и панки, и «хорошие девочки», и «плохие парни»… Но ребята не догадываются, что за разным фасадом скрываются общие для всех стремления и сомнения, мысли, идеи, сопровождающие поиск своего «Я» в сложном мире, в который им интересно и страшно вступать. «Отрочество — это беспокойство: «Вдруг я не такой, как все?» и ужас: «Вдруг я такой, как все?», — оформил эти метания поэт Евг. Винокуров.

А объясняется общность подростков всех времён и народов во многом очень просто — физиологией, природой. Отроческий возраст каждого человека включает пубертатный период, когда в большой степени поступками молодых управляет не разум, а гормоны. Половое созревание (пубертат, от лат. pubertas — «возмужалость, половая зрелость») — процесс изменений в организме подростка, вследствие которых он становится взрослым и способным к продолжению рода. В это время вырабатываются различные гормоны, стимулирующие рост и развитие мозга, костей, мышц, кожи и репродуктивных органов. Ускоряется рост тела.  У мальчиков резко меняется голос. То есть пубертатный период — возрастной промежуток, для которого характерны перестройка организма, существенные изменения физиологического, гормонального и психологического характера.

В этот период твоя задача — постараться понять, что с тобой происходит, и поверить, что ровно то же самое происходит с твоими друзьями (и недругами).

ЛЕГКО ЛИ  БЫТЬ МОЛОДЫМ

Общие психологические особенности вашего возраста у психологов называются «подростковыми комплексами»: это повышенная чувствительность к оценке посторонних, предельная самонадеянность и категоричные суждения по отношению к окружающим, борьба с общепринятыми правилами и распространёнными идеалами. Поведение характеризуется противоречивостью, эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения: в вас чередуются активность и пассивность, увлечение и равнодушие, возбуждённость и заторможенность, напряжённость и раскрепощённость, страх и радость, решительность и растерянность, развязность и застенчивость, надежда и обречённость, тревога и безмятежность, показная независимость и ранимость, уверенность и неуверенность в себе.

Из-за тех серьезных психофизиологических изменений, которые происходят с подростком в этом возрасте, он более всего интересуется собой. Соответственно он думает, что другие люди озабочены его поведением и внешним видом так же, как и он сам. Это одно из основных проявлений эгоцентризма. (На этот случай есть хорошее высказывание: «не считай, что я о тебе плохо думаю… я о тебе вообще не думаю») Отрок оценивает себя и особенно свои чувства как нечто уникальное, особенное — «вам меня не понять!»

Обширные, большие масштабы для подростка гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние. У него существует тяга к сопротивлению, преодолению, волевым напряжениям, которые иногда проявляются в упрямстве, хулиганстве, борьбе против воспитательского авторитета, протесте и других негативных проявлениях; но также проявляется стремление подростка к неизвестному, рискованному, приключениям, героизму.

Вообще набор проблем подросткового возраста повторяется из года в год, из века в век, переходит из города в город, из страны в страну… Их перечисляют справочники по психологии, это:

проблем молодых прошлых веков. Меняются окружающие условия, но всё в душе одинаково трепещет и у девочки, ждущей приглашения на «медляк»  на дискотеке в ХХI веке, и у Наташи Ростовой на первом балу.

Спроси у взрослых, и ты с удивлением узнаешь, что не многие из них согласились бы вернуться в «свои 17 лет». Это слишком трудное время. Психолог Ш. Бюлер пишет: «Повышенная чувствительность и раздражительность, беспокойное и легковозбудимое состояние, а также физическое и душевное недомогание находят свое выражение в драчливости и капризах». Подростки не удовлетворены собой, их неудовлетворенность переносится на окружающий мир: «Они чувствуют,  что их поведение дурно, что их требования и их бессердечные поступки не оправдываются обстоятельствами, они хотят стать другими, но их тело, их существо не подчиняется им. Они должны бушевать и кричать, проклинать и насмехаться, хвастаться и сердиться, даже если они сами замечают странность и некрасивость своего поведения».

 Николай Островский

непременно возникнут, если ты целиком и полностью пойдёшь на поводу у своих страстей — негативизма, раздражения и агрессии (так же как и депрессии и суицидальных настроений). Те состояния, которые преобладают в твоём поведении в этот период, способствуют формированию соответствующих свойств характера (высокая или низкая самооценка, тревожность или жизнерадостность, оптимизм или пессимизм и т.п.), и это будет влиять на всю твою дальнейшую жизнь. Эти состояния, конечно, в основном носят временный характер и по окончании переходного возраста обычно уходят, но надо пройти (проскочить) этот сложный этап достойно, чтобы «не было мучительно

ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ

Подростки должны за короткое время, как пишут учёные:

И это всё при отсутствии жизненного опыта и наличии бьющей через край часто дурной энергии.

К тому же в подростковом возрасте обостряется потребность в дружбе, ориентация на «идеалы» коллектива. Конечно, в общении со сверстниками происходит моделирование социальных взаимоотношений, приобретаются навыки оценки последствий своего или чьего-то поведения или моральных ценностей. Главный лозунг дружбы в этот период: «Друзьям ничего не нужно объяснять. Они такие же, как и мы». И тут надо не забывать, что эти сверстники находятся точно в такой же психологической ситуации, как и ты, они такие же «многознающие» и «опытные». А стадность очень опасная позиция.

Поэтому нельзя отказываться от помощи взрослых, особенно родителей, семьи, в построении своей жизни. Демонстративный отказ от ценностей взрослого мира показывает не твою самостоятельность, а только социальную незрелость. Взрослым ты становишься тогда, когда понимаешь, что принимать собственные решения, вообще строить свою жизнь надо не только с учётом мнения и позиции ближайшего круга пубертатных приятелей, но обогатив себя опытом предыдущих поколений, знанием богатств, которые выработало человечество задолго до твоего появления на свет (да, как ни странно, до твоего рождения что-то важное, нужное и интересное тоже происходило).

Мы советуем «слушать маму» всю жизнь, но это твой (надеемся, разумный) выбор. Но есть сила, которую тебе придётся слушать, хочешь ты этого или нет. И эта сила начинает действовать на тебя с 14 лет. Это — ЗАКОН.

С 14 лет ты получаешь паспорт и становишься ГРАЖДАНИНОМ своей страны. Это не просто солидное слово. Быть гражданином — значит иметь обеспеченные государством и обществом права, но также получить набор обязанностей взрослого человека и нести ответственность за свои поступки. Права, обязанности и ответственность гражданина определяются законами государства.

Уже древние люди прекрасно понимали значение законов для государства и общества и замечательно это формулировали. Одна из самых популярных юридических фраз:

Dura lex sed lex  (лат.) 

Закон суров, но это закон, то есть закон строг, но обязателен для всех.

Закон заставляет общество жить по общим правилам и тем скрепляет его. Если каждая футбольная команда играет по своим, даже вполне разумным, правилам — например, одна команда бьёт пенальти с 10, а другая с 12 метров — игры не получится. Если спутать на одной дороге вполне возможные право- и левостороннее движения — начнётся хаос.  Движущееся без руля и ветрил, то есть без объединяющего закона, общество обречено на разрушение.

Ignorantia non est argumentum  (лат.)  

Незнание — не аргумент

(Б.Спиноза, нидерландский философ XVII века), то есть незнание закона

не освобождает от ответственности.

Это правовая установка. После 14 лет ты не можешь оправдываться фразами «А я не знал» или «Я учил, но забыл». Закон будет применён. Лучше знать закон и следовать ему, чем получить большую проблему в жизни. Поэтому самым внимательным образом ознакомься с правовыми положениями, отныне определяющими твою жизнь.

Зная свои права, ты можешь предъявлять законные требования, настаивать на соблюдении прав, обращаться за их защитой в суд.

Зная свои обязанности, ты понимаешь, чтό могут требовать от тебя и законны ли эти требования.

Зная, за что и какую ты можешь нести ответственность, ты можешь выбирать, быть ли законопослушным гражданином или понести наказание за противозаконные действия.

СМОТРИ ВНИМАТЕЛЬНО! ВСЁ, ЧТО НАПИСАНО НИЖЕ ТЕБЯ КАСАЕТСЯ НАПРЯМУЮ!!! WARNING!!!

При нарушении прав и законных интересов ребёнка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребёнка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребёнок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.

Статья 57. Право ребёнка выражать свое мнение

Ребёнок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учёт мнения ребёнка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. В случаях, предусмотренных настоящим Кодексом …, органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет.

Статья 58. Право ребёнка на имя, отчество и фамилию

1.      Ребёнок имеет право на имя, отчество и фамилию.

2.      Имя ребёнку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации или не основано на национальном обычае.

3.      Фамилия ребёнка определяется фамилией родителей. При разных фамилиях родителей ребенку присваивается фамилия отца или фамилия матери по соглашению родителей … .

4.      При отсутствии соглашения между родителями относительно имени и (или) фамилии ребенка возникшие разногласия разрешаются органом опеки и попечительства.

5.      Если отцовство не установлено, имя ребёнку дается по указанию матери, отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца ребёнка, фамилия — по фамилии матери.

Статья 59. Изменение имени и фамилии ребёнка

1.      По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя.

2.      Если родители проживают раздельно и родитель, с которым проживает ребёнок, желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки и попечительства разрешает этот вопрос в зависимости от интересов ребёнка и с учетом мнения другого родителя. …

3.      Если ребёнок рождён от лиц, не состоящих в браке между собой, и отцовство в законном порядке не установлено, орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить его фамилию на фамилию матери, которую она носит в момент обращения с такой просьбой.

4.      Изменение имени и (или) фамилии ребёнка, достигшего возраста десяти лет, может быть произведено только с его согласия.

Статья 60. Имущественные права ребенка

1.      Ребёнок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи … .

2.      Суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей (лиц, их заменяющих) и расходуются ими на содержание, воспитание и образование ребёнка.

3.      Ребёнок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребёнка. …

4.      Ребёнок не имеет права собственности на имущество родителей, родители не имеют права собственности на имущество ребёнка. Дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.

По вопросу, касающемуся защиты жилищных прав несовершеннолетних, см. Жилищный кодекс РФ, Закон РФ от 04.07.1991 № 1541-1, Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ.

5.      В случае возникновения права общей собственности родителей и детей их права на владение, пользование и распоряжение общим имуществом определяются гражданским законодательством.

24 июля 1998 года принят Федеральный закон об основных гарантиях прав ребёнка  в Российской Федерации № 124-ФЗ (действует в новых редакциях).

С 14 ЛЕТ

С 14 лет наступает неполная дееспособность. В этом возрасте уже налагается уголовная ответственность за целый ряд преступлений: кражу, разбой, хулиганство, убийство и т.п. В плане прав — можно выбрать место жительства и устроиться на работу для выполнения лёгкого труда (с согласия родителей). Появляется право самостоятельно распоряжаться личными доходами: стипендией и заработком. Уже можно открывать вклады в банках, получать личные пластиковые карты и совершать мелкие бытовые сделки. Творческие ребята могут узаконить права на свои произведения (стихи, проза, рисунки, изобретения), и они будут защищены законом. Появляются новые права и в семье.

ОБЯЗАННОСТИ

Обязанность иметь паспорт (Постановление Правительства РФ «Об утверждении положения о паспорте гражданина Российской Федерации, образца бланка и описания паспорта гражданина Российской Федерации» от 08.07.1997 № 828).

ПОЛОЖЕНИЕ О ПАСПОРТЕ

ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(извлечения) I. Общие положения

1. Паспорт гражданина Российской Федерации является основным документом, удостоверяющим личность гражданина Российской Федерации на территории Российской Федерации.

Паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации.

4. В паспорт вносятся следующие сведения о личности гражданина: фамилия, имя, отчество, пол, дата рождения и место рождения. 5. В паспорте производятся отметки:

о регистрации гражданина по месту жительства и снятии его с регистрационного учета; об отношении к воинской обязанности

граждан, достигших 18-летнего возраста; о регистрации и расторжении брака; о детях (гражданах Российской Федера-

ции, не достигших 14-летнего возраста);

По желанию гражданина в паспорте также производятся отметки:

о его группе крови и резус-факторе; об идентификационном номере налого-

плательщика.

6.                       Запрещается вносить в паспорт сведения, отметки и записи, не предусмотренные настоящим Положением. Паспорт, в который внесены сведения, отметки или записи, не предусмотренные настоящим Положением, является недействительным.

7.                       Срок действия паспорта гражданина:

от 14 лет — до достижения 20-летнего

возраста; от 20 лет — до достижения 45-летнего

возраста;

от 45 лет — бессрочно.

15

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Уголовная ответственность за наиболее тяжкие виды преступлений

(Ч. 2,3 ст.ст. 20, 87 Уголовного кодекса РФ)

Статья 20 УК РФ. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за:

 убийство (статья 105),

 умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111),

 умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112),

 похищение человека (статья 126),

 изнасилование (статья 131),

 насильственные действия сексуального характера (статья 132),

 кражу (статья 158),

 грабеж (статья 161),  разбой (статья 162),  вымогательство (статья 163),

 неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166),

 умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167),

 террористический акт (статья 205),

 захват заложника (статья 206),

 заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207),

 хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213),

 вандализм (статья 214),

 незаконные приобретение, передача, сбыт, хранение, перевозка или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 222.1),

 незаконное изготовление взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 223.1),

 хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226),

 хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229),

 приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267).

3. Если несовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного частями первой или второй настоящей статьи, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности.

Статья 87 УК РФ. Уголовная ответственность несовершеннолетних

1.      Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.

2.      К несовершеннолетним, совершившим преступления, могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия либо им может быть назначено наказание, а при освобождении от наказания судом они могут быть также помещены в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.

Самостоятельная гражданская ответственность за причинённый вред

(Ст. 1074 Гражданского кодекса РФ)

Статья 1074 ГК РФ. Ответственность за вред, причинённый несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет

1.      Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут ответственность за причинённый вред на общих основаниях.

2.      В случае, когда у несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещён полностью или в недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем, если они не докажут, что вред возник не по их вине.

Если несовершеннолетний гражданин в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, оставшийся без попечения родителей, был помещён под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, эта организация обязана возместить вред полностью или в недостающей части, если не докажет, что вред возник не по ее вине.

3.      Обязанность родителей (усыновителей), попечителя и соответствующей организации по возмещению вреда, причинённого несовершеннолетним в возрасте от

четырнадцати до восемнадцати лет, прекращается Материальная ответственпо достижении причинившим вред совершенно- ность перед работодателем летия либо в случаях, когда у него до дости- (Ст. 232 Трудового кодекса РФ) жения совершеннолетия появились доходы или иное имущество, достаточные для

Статья 232 ТК РФ. Обязанность сто-

возмещения вреда, либо когда он до роны трудового договора возместить

достижения совершеннолетия приущерб, причинённый ею другой сторо-

обрёл дееспособность. не этого договора

Сторона трудового договора (работодатель или работник), причинившая ущерб другой стороне, возмещает этот ущерб в соответствии с

настоящим Кодексом и иными федеральными законами. Трудовым договором или заключаемыми в письменной форме соглашениями, прилагаемыми к нему, может конкретизироваться материальная ответственность сторон этого договора. При этом договорная ответственность работодателя перед работником не может быть ниже, а работника перед работодателем — выше, чем это предусмотрено настоящим Кодексом или иными федеральными законами. Расторжение трудового договора после причинения ущерба не влечёт за собой освобождения стороны этого договора от материальной ответственности, предусмотренной настоящим Кодексом или иными федеральными законами.

Дисциплинарная ответственность за нарушение трудовой дисциплины

(Ст. 192 Трудового кодекса РФ)

Самостоятельная имущественная ответственность по заключенным сделкам

(Ч. 3, 4 ст. 26 Гражданского кодекса РФ)

Статья  26 ГК РФ

3.      Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут имущественную ответственность по сделкам, совершенным ими в соответствии с пунктами 1 и 2 настоящей статьи. За причинённый ими вред такие несовершеннолетние несут ответственность в соответствии с настоящим Кодексом.

4.      При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей, усыновителей или попечителя либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет права самостоятельно распоряжаться своими заработком, стипендией или иными доходами, за исключением случаев, когда такой несовершеннолетний приобрёл дееспособность в полном объёме в соответствии с пунктом 2 статьи

Статья 192 ТК РФ. Дисциплинарные взы-

21 или со статьей 27 настоящего

скания

Кодекса. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: 1) замечание; 2) выговор; 3) увольнение по соответствующим основаниям.

Федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине (часть пятая статьи 189 настоящего Кодекса) для отдельных категорий работников могут быть предусмотрены также и другие дисциплинарные взыскания. К дисциплинарным взысканиям, в частности, относится увольнение работника по основаниям, предусмотренным пунктами 5, 6, 9 или 10 части первой статьи 81, пунктом 1 статьи 336 или статьей 348.11 настоящего Кодекса, а также пунктом 7 или 8 части первой статьи 81 настоящего Кодекса в случаях, когда виновные действия, дающие основания для утраты доверия, либо соответственно аморальный проступок совершены работником по месту работы и в связи с исполнением им трудовых обязанностей. Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине. При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного проступка и обстоятельства, при которых он был совершен.

ПРАВА

Возможность быть исключенным из образовательного учреждения при совершении преступления или за грубое неоднократное нарушение устава образовательного учреждения (Ч.ч. 3, 8, 10  Ст. 43 Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ)

Статья 43 Закона. Обязанности и ответственность обучающихся

1. Обучающиеся обязаны:

1)     добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

2)     выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3)     заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

4)     уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

5)     бережно относиться к имуществу               организации,      осуществляющей образовательную деятельность.

3.     
Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деяобучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

4.      За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания — замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5.      Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).

6.      Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или от-

пуска по уходу за ребенком.

7.      При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершён, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов обучающихся, советов родителей.

8.      По решению организации, осуществляющей обра-

зовательную деятельность, за неоднократное совершение стоящей статьи, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность.

9.      Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

10.  Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из организации, осуществляющей образовательную деятельность, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.

11.  Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.

ПРАВА

Право на прекращение получения общего образования с согласия родителей, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (Ч.2 ст.61 Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ)

Право быть принятым на работу (Ч.2 ст.63 Трудового кодекса РФ)

Статья 63 ТК РФ. Возраст, с которого допускается заключение трудового договора

В случаях получения общего образования, либо продолжения освоения основной общеобразовательной программы общего образования по иной, чем очная, форме обучения, либо оставления в соответствии с федеральным законом общеобразовательного учреждения трудовой договор могут заключать лица, достигшие возраста пятнадцати лет для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда их здоровью.

Трудовой договор — это соглашение между работником и предприятием, по

которому работник обязуется выполнять

определённую работу с соблюдением правил трудового распорядка,

а администрация обязуется создавать ему

необходимые условия труда и выплачивать заработную плату.

Административная ответственность

(Ст. 2.3 Кодекса РФ об административных правонарушениях)

Статья 2.3 КоАП РФ. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность

1.      Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.

2.      С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних.

Ответственность за нарушение правил воинского учёта (Ст.ст. 21.5, 21.6, 21.7 Кодекса РФ об административных правонарушениях (с изм. и доп., вступ. в силу с

25.07.2015)

Статья 21.5. КоАП РФ. Неисполнение гражданами обязанностей по воинскому учету

Неявка гражданина, состоящего или обязанного состоять на воинском учёте, по вызову (повестке) военного комиссариата или иного органа, осуществляющего воинский учёт, в установленные время и место без уважительной причины. (Уважительными причинами неявки гражданина по повестке военного комиссариата при условии документального подтверждения причины неявки являются: заболевание или увечье гражданина, связанные с утратой трудоспособности; тяжелое состояние здоровья отца, матери, жены, мужа, сына, дочери, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя гражданина либо участие в похоронах указанных лиц; препятствие, возникшее в результате действия непреодолимой силы, или иное обстоятельство, не зависящее от воли гражданина; иные причины, признанные уважительными призывной комиссией, комиссией по первоначальной постановке на воинский учет или судом).

неявка в установленный срок (двухне-

дельный срок) в военный комиссариат для постановки на воинский учёт, снятия с воинского учёта и внесения изменений в документы воинского учёта при переезде на новое место жительства, расположенное за пределами территории муниципального образования, место пребывания на срок более трёх месяцев либо выезде из Российской Федерации на срок более шести месяцев или въезде в Российскую Федерацию, а равно несообщение в установленный срок (двухнедельный срок) в военный комиссариат или в иной орган, осуществляющий воинский учет, об изменении семейного положения, образования, места работы или должности, о переезде на новое место жительства, расположенное в пределах территории муниципального образования, или место пребывания — влечёт предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей.

Статья 21.6. КоАП РФ. Уклонение от медицинского обследования

Уклонение гражданина от медицинского освидетельствования либо обследования по направлению комиссии по постановке граждан на воинский учёт или от медицинского обследования по направлению призывной комиссии — влечёт предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей.

Статья 21.7. Умышленные порча или утрата документов воинского учёта

Умышленные порча или уничтожение военного билета или удостоверения гражданина, подлежащего призыву на военную службу, либо небрежное хранение военного билета или удостоверения гражданина, подлежащего призыву на военную службу, повлекшее их утрату, — влечёт предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей.

ПРАВА

Право вступить в брак при наличии уважительных причин с разрешения органа местного самоуправления

(Ч. 2  ст. 13 Семейного кодекса РФ)

Подростки не очень-то изменились.

Они по-прежнему растут, взрослеют, уходят из дома и женятся, — только не обязательно в этом порядке.

Современный афоризм

Право самостоятельно осуществлять родительские права

(Ч. 2  ст. 62 Семейного кодекса РФ)

Вступление в брак

(Ч.1 ст. 92 Трудового кодекса РФ)

С 16 лет, если ты устроен на работу по трудовому договору, то можешь быть объявлен эмансипированным, т.е. полностью дееспособным, когда родительская опека утрачивает силу (родители не могут руководить несовершеннолетним, он за всё отвечает сам).

Статья 27 Гражданского кодекса РФ.

Эмансипация

1.      Несовершеннолетний, достигший шестнадцати лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителя занимается предпринимательской деятельностью.

Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипация) производится по решению органа опеки и попечительства — с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия — по решению суда.

2.      Родители, усыновители и попечитель не несут ответственности по обязательствам эмансипированного несовершеннолетнего, в частности по обязательствам, возникшим вследствие причинения им вреда.

Обязанность юношей встать на воинский учёт (Ч.1 ст.9 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.1998 № 53-ФЗ)

Статья 9 ФЗ. Первоначальная постановка граждан на воинский учёт

1. Первоначальная постановка на воинский учет граждан мужского пола осуществляется в период с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет комиссиями по постановке граждан на воинский учёт, создаваемыми в муниципальных районах, городских округах и на внутригородских территориях городов федерального значения решением высшего должностного лица субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) по представлению военного комиссара.

Обязанность юношей пройти подготовку по военно-учётным специальностям (Ч.1 ст.15 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.1998 № 53-ФЗ)

Статья 15 ФЗ. Подготовка граждан по военно-учётным специальностям

1. Подготовка граждан по военно-учётным специальностям солдат, матросов, сержантов и старшин в общественных объединениях и профессиональных образовательных организациях проводится в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

Указанную подготовку получают граждане мужского пола, достигшие возраста 17 лет, в том числе обучающиеся в профессиональных образовательных организациях, в которых такая подготовка является составной частью образовательной программы среднего профессионального образования.

_{С 18 ЛЕТ}                РОССИЯНИН СТАНОВИТСЯ

СОВЕРШЕННОЛЕТНИМ 

Будучи совершеннолетним, ты можешь самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности, реализовывать всё, что не противоречит законодательству, — то есть обладаешь полной дееспособностью.

Например, твои права: право на вступление в брак, право избирать и голосовать на референдуме, участвовать в иных избирательных действиях, право на управление автомобилем, право быть учредителем, членом и участником общественных объединений и мн. др.

Но, конечно, кроме получения многих прав, с 18 лет ты исполняешь многочисленные обязанности и несёшь полную ответственность за все свои действия.

Так, священным долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации является защита Отечества — это воинская обязанность для юношей. Призыву на военную службу подлежат граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие на воинском учете или не состоящие, но обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе. Решение о призыве граждан на военную службу может быть принято только после достижения ими возраста 18 лет.

ЗАКОН — ТВОЙ ПОМОЩНИК

Некоторые считают закон неким пугалом, позволяющим держать общество в жёстком повиновении ему. Но это не так. Закон регулирует самые разные стороны жизни, причём, следуя ему, человек получает возможность, избегая ненужных проблем, цивилизованно решать вопросы, встающие на жизненном пути. Зная закон, ты можешь отстоять свои интере-

сы в любой ситуации.

СЕМЕЙНАЯ ЖИЗНЬ

«Подростковые комплексы» вызывают много проблем как для его окружения, так и для самого подростка. Больше всего обычно страдают семьи, в основном, мамы — ребёнок вырывается из «оков» семьи, готов променять заботу родителей на самостоятельную жизнь. Но подросток пока ещё плохо понимает, какие трудности может принести ему «одиночное плавание» в взрослом мире.

Интересы подростка в органах власти, в судебных разбирательствах могут представлять только родители и иные законные представители (опекуны, попечители, усыновители).

Подросток должен знать, что папы и мамы несут административную и уголовную ответственность за детей до 18 лет. Неисполнение родителями (или иными законными представителями несовершеннолетних) обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних, нарушение ими их прав и интересов влечёт наказание.

Существует такая форма защиты прав и интересов недееспособных или не полностью дееспособных граждан, как опека и попечительство. Опека и попечительство над несовершеннолетними устанавливаются также в целях их воспитания. Опека устанавливается над малолетними (от 0 до 14 лет), опекуны являются представителями подопечных в силу закона и совершают от их имени и в их интересах все необходимые сделки. Попечительство устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет.

Конечно, лучше бы всё обошлось «малой кровью», но взрослеющий человек имеет право и на ошибки. Но здесь необходимо, чтобы все «метания» происходили в рамках закона — тогда этот закон станет первым помощником в разрешении проблем.

Если родители не правы, помните, что вас защищает Семейный кодекс РФ. Ребёнок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих). Ребёнок вправе самостоятельно обращаться за защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд. Ребёнок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учёт мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. В случаях, предусмотренных Семейным кодексом, органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет.

ЗАКОН — ТВОЙ ПОМОЩНИК

Брачный вопрос

Если ты решил жениться (выйти замуж) в 16 лет (брачный возраст в России — 18 лет), а родители (естественно) категорически против, ты имеешь право обратиться с заявлением о разрешении на вступление в брак в органы опеки и попечительства, а если последует отказ, можно подать заявление в суд (но разрешение, конечно, будет выдано только при наличии уважительных причин).

Хочу жениться!

Д.И.Фонвизин. «Недоросль»

Обучение подростка

Родители (законные представители), обязанные обеспечить получение общего образования несовершеннолетними детьми, имеют право (с учетом мнения ребенка) выбирать формы обучения, учебные организации, языки образования, факультативные Отдельное проживание

Ты можешь жить отдельно от родителей, но родители всё равно до 18 лет будут твоими законными представителями. И если сотрудники органов полиции, специалисты комиссий по делам несовершеннолетних, органов опеки и попечительства, органов социальной поддержки населения придут к выводу, что твоё проживание вне семьи негативно сказывается на твоём развитии или здоровье, они вправе поместить тебя в социально-реабилитационный центр для последующей передачи родителям. Сохранить своё проживание отдельно от родителей в тайне не представляется возможным.

Мы все спешим за чудесами,

Но нет чудесней ничего,

Чем та земля под небесами, Где крыша дома твоего.

Юрий Антонов

учебные предметы.

Надо слушать маму…

Дети иногда считают, что родители нарушают их права, лишая возможности пользоваться услугами сотовой связи, Интернетом, прячут одежду и обувь, чтобы ребёнок не ушёл из дома. Но родители обязаны оберегать, опекать своих детей и по закону (наказанием!) отвечают за их физическое и психическое здоровье и жизнь, поэтому запреты и ограничения в подавляющем большинстве осуществляются в интересах детей, хотя они сами из-за отсутствия жизненного

Мать-природа дает нам двенадцать лет, чтобы мы полюбили своих детей, прежде чем они станут подростками.

Американское изречение

опыта это не всегда понимают. Родители не имеют права допускать нахождение «почти взрослого» ребёнка в опасности.

Подростку кажется, что его ситуация уникальна, что она обязательно разрешится успешно, в ней нет скрытых угроз. Но ничто не ново под луной, родители тоже «всё это проходили» и знакомы с многочисленными подобными историями. Совершенно не обязательно учиться на своих ошибках, они могут быть непоправимыми. Так что необходимо нахо-

дить компромисс, не «подставлять» своих

родных людей под удар закона и не дово-

дить их до нервных срывов и болезней (вам же и придётся за ними ухаживать — тоже по закону и совести). 

Худ. Надя Рушева

Право на образование закреплено в главном Законе страны — Конституции. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» право на образование может реализовать любой гражданин независимо от пола, возраста, национальности, социального положения, отношения к религии. места жительства и места регистрации.

Обязательность получения основного среднего образования сохраняет силу до достижения обучающимися возраста 18 лет. То есть основное среднее образование (11 классов) должен иметь каждый. При этом правом получать образование любого уровня гражданин владеет всю жизнь.

Отсутствие регистрации по месту жительства или месту пребывания не влияет на право на получение образования. Если ваше абсолютное право на образование нарушают требованием предоставления документов о регистрации, обращайтесь с жалобой в прокуратуру (Закон РФ «О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации» от 25.06.1993 № 5242-1, письмо Рособрнадзора от 24.07.2006 № 01-678/07-01).

Учиться в другой местности

Бывают ситуации, когда для продолжения образования тебе необходимо переехать в другую местность, оторвавшись от родителей, отчего дома (например, не всегда можно получить в своем населённом пункте желаемые специальность или уровень обучения). Такие вопросы родители и дети решают совместно, но никто не снимает ответственности с родителей за тебя: где бы ты ни находился, они остаются твоими законными представителями. На новом месте временный надзор и контроль будет  осуществлять образовательное учреждение, в котором ты обучаешься. Тебе также может быть назначен опекун (с согласия родителей).

При этом надо помнить, что каждый должен иметь место жительства или место пребывания. Далеко не во всех образовательных организациях есть достаточное количество мест в общежитиях, поэтому придется нанимать жилое помещение за свой счёт.

Если к общему решению о твоём образовании вдали от дома вы с родителями не пришли, ты вправе обратиться за помощью в орган управления образованием, орган опёки и попечительства, комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Разрешить конфликтную ситуацию

Школьная жизнь очень разнообразна и сложна. Между «участниками образовательных отношений» (обучающимися, их родителями и педагогическим коллективом) случаются конфликтные ситуации. В этом случае родитель, ученик, педагог вправе обратиться в комиссию по урегулированию споров образовательного учреждения. Членами комиссии являются представители от родителей, учеников, педагогического коллектива, общественности. Решение комиссии можно обжаловать в суде.

Поменять учебное заведение

Случается, что ты с родителями хочешь поменять учебное заведение или вообще его покинуть. Несовершеннолетний с согласия родителей и по их заявлению вправе сменить образовательную организацию (или, если он уже имеет основное среднее образование — 11 классов, прекратить получение образования). Как это осуществить, объясняет Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ст.ст. 57, 61, 66).

Статья 61. Прекращение образовательных отношений

1. Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность:

1)   в связи с получением образования (завершением обучения);

2)   досрочно …

2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

1)      по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося … в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

2)      по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в случае невыполнения обучающимся … обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приёма в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в образовательную организацию;

3)      … в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.

ТРУД СОЗДАЛ ЧЕЛОВЕКА

Подросток может устроиться на работу. И в этот момент он становится гораздо более взрослым, чем был до этого. Отношение к нему у работодателя будет почти без скидок на возраст (а то ему легче будет взять совршеннолетнего и спрашивать с него по пол- Обязательно полистай ной). Работодатель имеет право применить к подростку дисципли- Трудовой кодекс РФ нарное взыскание (замечание, выговор, увольнение).

                              Оплата труда                                                            Охрана труда

Статья 271 Трудового кодекса РФ Работник должен находиться в условиопределяет порядок оплаты труда ра- ях, исключающих пагубное воздействие на ботников в возрасте до 18 лет при сокра- организм. Работодатель принимает меры, нащённой продолжительности ежедневной правленные на охрану труда работников, в работы. При повременной оплате труда частности — на санитарно-бытовое и лечебнозаработная плата несовершеннолетним профилактическое обслуживание работников.

работникам выплачивается с учётом со-

кращённой продолжительности работы.                                  Защита трудовых прав

Труд работников, допущенных к сдельным работам, оплачивается по установ- В соответствии со ст. 379 Трудового кодекса ленным сдельным расценкам. Оплата РФ работник вправе, известив работодателя или труда работников, обучающихся в об- руководителя в письменной форме, отказатьразовательных организациях, осущест- ся от выполнения работы, не предусмотренной вляющих деятельность, и работающих в трудовым договором или той, которая непосредсвободное от учебы время, производится ственно угрожает его жизни и здоровью. Закон пропорционально отработанному вре- предусматривает право работника обратиться мени или в зависимости от выработки за защитой своих прав в комиссию по рассмо(Федеральный закон от 02.07.2013 трению трудовых споров или в суд.

№ 185-ФЗ)

5.      При досрочном прекращении образовательных отношений организация … выдаёт лицу, отчисленному из этой организации, справку об обучении в соответствии с частью 12 статьи 60 настоящего Федерального закона.

В случае отказа в выдаче документов образовательная организация поступает вопреки требованиям действующего законодательства в сфере образования.

Статья 66.  Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

6.      По согласию родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования.

В этом случае комиссия совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего и органом местного самоуправления не позднее чем в месячный срок принимает меры по продолжению освоения несовершеннолетним образовательной программы 11-летнего образования в иной форме обучения и с его согласия по трудоустройству.

Dress code

Работодатель может предъявить требование соблюдать dress code (от Работа избавляет нас от трёх великих англ. кодекс одежды) — это «мест- зол: скуки, порока, нужды.

ные» требования к стилю одежды, стрижке, макияжу работника. Они опи- ^{Вольтер, французский философ}саны в локальных актах организации, ^{просветитель (1694—1778)} так что всё, с чем тебя знакомят при трудоустройстве, внимательно читай, применяй и «не выступай»!

КРЕПЧЕ ЗА БАРАНКУ ДЕРЖИСЬ, ШОФЁР!

Статья 4. Основные принципы охраны здоровья

Основными принципами охраны здоровья являются:

1)     соблюдение прав граждан в сфере охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий;

2)     приоритет интересов пациента при оказании медицинской помощи;

3)     приоритет охраны здоровья детей;

4)     социальная защищенность граждан в случае утраты здоровья;

5)     ответственность органов государственной власти и органов местного самоуправления, должностных лиц организаций за обеспечение прав граждан в сфере охраны здоровья;

6)     доступность и качество медицинской помощи;

7)     недопустимость отказа в оказании медицинской помощи;

8)     приоритет профилактики в сфере охраны здоровья;

9)     соблюдение врачебной тайны.

Статья 7. Приоритет охраны здоровья детей

1.      Государство признает охрану здоровья детей как одно из важнейших и необходимых условий физического и психического развития детей.

2.      Дети независимо от их семейного и социального благополучия подлежат особой охране, включая заботу об их здоровье и надлежащую правовую защиту в сфере охраны здоровья, и имеют приоритетные права при оказании медицинской помощи.

Статья 51. Права семьи в сфере охраны здоровья

1. Каждый гражданин имеет право по медицинским показаниям на консультации без взимания платы по вопросам планирования семьи, наличия социально значимых заболеваний и заболеваний, представляющих опасность для окружающих, по медико-

ВРАГИ ТВОЕГО ЗДОРОВЬЯ

В пубертатный период у подростков появляется ряд новых внутренних влечений «к тайному, запрещённому, необычному, к тому, что выходит за пределы привычной и упорядоченной повседневной жизни. Наиболее обычные способы поведения подростка до 17 лет — пассивная меланхолия и агрессивная самозащита» (Ш. Бюлер). Следствие всех этих явлений — общее снижение работоспособности, изоляция от окружающих или активно враждебное отношение к ним и различного рода асоциальные поступки. Непослушание, занятие запрещёнными делами обладают в этот период особой притягательной силой.

Чаще всего именно в этот период дети впервые пробу-

ют наркотики, водку, сигареты.

НАРКОТИКИ

Чтобы понять, что наркотики разрушают жизнь и здоровье, их и пробовать не надо (основной тезис соблазнителей на дурное дело: в жизни надо попробовать всё! Ну и ответь такому соблазнителю: попробуй взять интеграл…) Ты же не пробуешь, например, собачьи отходы на газоне — что их пробовать… И достаточно увидеть по телевизору (лучше не в жизни) серо-жёлтое лицо записного наркомана и услышать его рассказ о результатах приёма наркотиков — болезнях, безденежье, потере родных и близких, страшной ломке — чтобы понять, что наркомания — дорога в никуда. И начиналась эта дорога с лёгкой травки и малой дозы — так, для получения искусственного кайфа, который со временем стал требовать постоянной поддержки всё большими дозами…

Ежели неосмотрительная юность впадает в ошибки, то не потому, что она стремится к наслаждениям, а потому, что ищет наслаждений там, где их нет.

Жан Жак Руссо, французский философ

(1712—1778)

Удовлетворение примитивных желаний по формуле получения любых удовольствий за деньги в подростковом возрасте неизменно приводит к духовному кризису, который впоследствии перерастает в зависимость от дополнительного стимулятора. Здравый смысл и чувство самосохранения должны подсказать тебе, что на свете много реальных удовольствий, радости, хотя, конечно, для получения их надо приложить определённые усилия. Но эти усилия сами по себе дают тебе повод для гордости — ты сильный, ты устоял перед соблазном, ты получил кайф не от какой-то таблетки, а от спорта, дружбы, любви.

Обрати внимание, что употребление и распространение наркотиков испортит твою жизнь и с точки зрения закона.

Наркотическими средствами в законодательстве признаются

определённые вещества растительно-

го или синтетического происхождения, лекарственные препараты, содержащие

наркотические вещества, которые ока-

зывают специфическое (стимулирующее,

возбуждающее, угнетающее, галлюциногенное) воздействие на центральную нервную систему.

КУРЕНИЕ

Конечно, по сравнению с наркоманией курение кажется простым баловством. Но Закон так не считает, особенно с недавних пор. С 1 июня 2013 года на территории России действует  Федеральный закон от 23.02.2013 № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». Закон присоединил Россию к Рамочной конвенции Всемирной организации здравоохранения по борьбе против табака, то есть подобные нормы действуют во многих странах мира.

Согласно Закону запрещено курить:

 в образовательных учреждениях, учреждениях культуры, по делам молодежи, физической культуры и спорта (и на их территории);

 в помещениях для оказания медицинских, реабилитационных и санаторно-курортных услуг (и на их территории).

 в поездах дальнего следования, на судах, находящихся в дальнем плавании; на воздушных судах, на всех видах общественного транспорта городского и пригородного сообщения,

 в местах на открытом воздухе на расстоянии менее чем пятнадцать метров от входов в помещения железнодорожных вокзалов, автовокзалов, аэропортов, морских портов, речных портов, станций метрополитенов (и в их помещениях),

 в помещениях, предназначенных для предоставления жилищных услуг, гостиничных услуг; бытовых услуг, услуг торговли, общественного питания, помещениях рынков, в нестационарных торговых объектах;

 в помещениях социальных служб;

 в помещениях, занятых органами государственной власти, органами местного самоуправления;

 на рабочих местах;

 в лифтах и помещениях общего пользования многоквартирных домов;

 на детских площадках и на пляжах;

 на пассажирских платформах в пригородном сообщении;

 на автозаправочных станциях.

ЗАКОН — ТВОЙ ПОМОЩНИК

В соответствии со статьёй 20 этого Закона запрещаются продажа табачной продукции несовершеннолетним и несовершеннолетними, вовлечение детей в процесс потребления табака путем покупки для них либо передачи им табачных изделий или табачной продукции, предложения, требования употребить табачные изделия или табачную продукцию любым способом.

В случае возникновения у продавца сомнения в достижении покупателем совершеннолетия продавец обязан потребовать у покупателя документ, удостоверяющий его

АЛКОГОЛЬ

личность и позволяющий установить возраст покупателя. Продавец обязан отказать покупателю в продаже табачной продукции, если в отношении покупателя имеются сомнения в достижении им совершеннолетия. Если продавец нарушит указанные требования, он понесёт административную ответственность (ст. 14.2. КоАП) в виде штрафа в размере 1500— 2000 руб. Наказан может быть и магазин в размере от 30 тысяч до 40 тысяч рублей. Друзья, ознакомьте с этими нормами своих родителей, они давно ждали подобных жёстких мер.

Несформированной психике ребенка трудно удержаться от соблазна попробовать красочно представленный на витринах алкоголь, будь то пиво, вино, водка или виски, который для него становится непременным атрибутом праздника жизни и взрослости. Выпивка призвана помочь уйти от обыденности, скуки. Скука, особое состояние психики, при котором личность испытывает сильный эмоциональный голод, у ребёнка характеризуется тем, что у него снижен интерес к познанию или творчеству. Духовно несостоятельный подросток не может рассчитывать на высокий статус  в коллективе детского учреждения и, употребляя алкоголь, он самовыражается на улице. Средства же самоутверждения у зависимых от алкоголя детей всё глубже затягивают их в пучину асоциального поведения. У подростков алкоголизм гораздо быстрее формируется и жёстко отражается на их жизни — сейчас и в будущем.

Даже при приёме незначительных алкогольных доз в подростковом возрасте передача нервных импульсов в мозгу всё равно нарушается: сосуды сначала расширяются, затем увеличивается их проницаемость, и, как следствие, происходит микрокровоизлияние непосредственно в тканях мозга детей и подростков.

Алкогольная зависимость у подростков — разрушительное явление для физиологии ребенка. При неоднократном употреблении алкогольных напитков в подростковом возрасте происходит угнетение психики, тормозится формирование эстетических и нравственных понятий и категорий. Происходит буквальное отупение, а нередко и дебилизация подростка. Его интеллект теряет способность к саморазвитию и самоорганизации. Тяжелейшее заболевание цирроз печени (омертвление печёночных тканей) почти всегда сопутствует алкогольной зависимости в подростковом возрасте.

И, конечно, алкоголь на порядок увеличивает степень агрессивности подростка, усиливает стремление к риску из-за неадекватного восприятия действительности, понижает чувство самосохранения и ответственности за свои действия. Ощущение бессмертия и безнаказанности определяет опасное и деструктивное поведение. Пьянство формирует тип подростка-правонарушителя.

Скульптурная композиция  «Дети — жертвы пороков взрослых».

Скульптор М. Шемякин

DURA LEX — ЗАКОН СУРОВ.  НАКАЗАНИЯ

За свою долгую жизнь, ты скорее всего сталкивался с наказаниями — родители могли поставить тебя в угол, лишить выхода в Интернет или (что современных детей пугает меньше) прогулок, в школе ставили двойки, вызывали родителей… Государство, конечно, также имеет способы наказывать  недостойные поступки, проступки и преступления своих

граждан.

Юридическая ответственность

Юридическая ответственность — применение мер государственного принуждения по отношению к правонарушителю. За свои деяния человек отвечает перед законом и судом (этим юридическая ответственность отличается от моральной, где основным мерилом оценки поведения являются стыд и совесть человека).

Юридическая ответственность всегда связана с определёнными лишениями, т. е. сопровождается причинением виновному отрицательных последствий, ущемлением или ограничением его личных, имущественных и других интересов. Субъектами этой деятельности выступают суд, прокуратура, полиция, администрация различных государственных учреждений, которые специально занимаются рассмотрением дел о правонарушениях.

Виды ответственности и меры наказания зависят от характера правонарушения. Различают ответственность уголовную, административную, гражданскую, дисциплинарную, материальную, семейную, гражданско-правовую, финансовую, конституционную, процессуальную и т. п.

Уголовная ответственность

К уголовной ответственности привлекаются лица, обвиняемые в преступлениях. Уголовные наказания — наиболее строгие меры государственного принуждения, существенно ограничивающие правовой статус лица, признанного виновным в совершении преступления (характеризуются наиболее жёсткими санкциями, в числе которых лишение свободы и даже смертная казнь). Уголовное наказание применяется не только за совершение преступления, но и за покушение, приготовление, соучастие. Признать виновным в совершении преступления и назначить наказание может только суд. Отбывание наказания регулируется специальным (уголовно-исполнительным) законодательством. После отбытия наказания у лица, осужденного за преступление, длительное время (в зависимости от тяжести преступления) сохраняется судимость.

Административная ответственность

Административное наказание является установленной государством мерой ответственности за совершение административного правонарушения (например, невыполнение правил дорожного движения, общественного порядка, охраны природы, гигиены и санитарии и др).

Административные санкции менее жёсткие, нежели уголовные, но вместе с тем они способны доставить ощутимые для правонарушителя неблагоприятные последствия. Это предупреждение; административный штраф; возмездное изъятие или конфискация орудия совершения правонарушения; лишение специального права (охоты, управления транспортным средством, маломерным судном); административный арест; административное выдворение за пределы Российской Федерации; обязательные работы (выполнение бесплатных общественно полезных работ в свободное от основной работы, службы или учебы время); административный запрет на посещение мест проведения официальных спортивных соревнований в дни их проведения и др.

Дисциплинарная ответственность

Дисциплинарная ответственность применяется за нарушение трудовой, служебной, учебной, воинской дисциплины. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор; увольнение по соответствующим основаниям. Дисциплинарные санкции, хотя и не столь сурово отражаются на правовом положении личности или её благосостоянии, вместе с тем способны значительно умалить честь и достоинство работника, повлиять на уважение к нему, что оказывает определенное воспитательное воздействие и предотвращает совершение новых дисциплинарных проступков.

Материальная ответственность

Материальная ответственность связана с ущербом, причинённым работником предприятию. Факт нахождения на службе и выполнение им трудовых обязанностей в интересах данного предприятия как бы смягчает его участь: он обязан возместить ущерб не в полном размере, а в размере своего месячного заработка, если ущерб причинен по неосторожности. Работники в возрасте до 18 лет несут полную материальную ответственность лишь за умышленное причинение ущерба, ущерб, причинённый в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, а также причинённый в результате совершения преступления или административного проступка.

Семейная ответственность назначается за семейные проступки, которые носят весьма разнообразный характер. Семейные санкции могут иметь даже судьбоносный характер, например, лишение родительских прав и др.

Общей целью всех видов ответственности является охрана правопорядка, восстановление во всех возможных случаях нарушенных прав, пресечение и предупреждение правонарушений, исправление лиц, нарушивших нормы права.

Юридическая ответственность выступает важным, но лишь одним из видов государственного принуждения. Наряду с ней видами государственного принуждения признаются меры предупредительного воздействия, меры пресечения, правовосстановительные меры.

DURA LEX — ЗАКОН СТРОГ.  НАКАЗАНИЯ

Меры предупредительного воздействия можно подразделить на меры, применяемые в целях предупреждения возможных правонарушений (проверка документов, удостоверяющих личность, досмотр багажа, груза, административный надзор за лицами, освобожденными из мест лишения свободы, и др.), и меры, обеспечивающие общественную безопасность при стихийных бедствиях, авариях, несчастных случаях (прекращение или ограничение движения транспорта и пешеходов, прекращение или ограничение доступа к объекту, подвергшемуся аварии, и проч.). Принуждение проявляется в том, что оно осуществляется без согласия лиц, обязанных подчиниться предписанным действиям либо воздержаться от каких-либо действий.

Меры пресечения преследуют цель пре-

кратить противоправные деяния и не допустить новых. Они должны быть оперативными и осуществляться в интересах общества, государства или в интересах самого потенциального правонарушителя (помещение в медицинский вытрезвитель, в психиатрическую больницу, применение огнестрельного оружия и др.). Иногда меры пресечения нарушают физическую неприкосновенность граждан, как это имеет место при использовании служебных собак, технических средств (дубинок, газов, водяной струи, наручников и т.п.). Осуществляется официальное предостережение лиц, допускающих антиобщественное поведение, изъятие имущества (например, холодного оружия, печатей, штампов и т.д.), административное задержание.

Правовосстановительные меры применяются за проступки, обладающие минимальной степенью общественной опасности.

Не быть подчинённым никакому закону — значит быть лишённым самой спасительной защиты, ибо законы должны нас защищать не только от других, но и от себя самих.

Генрих Гейне немецкий поэт, публицист (1797—1856)

^Административная ответственность

ПОДРОСТКИ и УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС

Основные виды тяжких преступлений, которые совершают подростки, — это преступления против собственности (кража, грабёж, разбой), преступления против личности (вплоть до убийств, причинения тяжкого вреда здоровью со смертельным исходом), преступления против половой неприкосновенности (изнасилования), преступления против порядка управления (применение насилия в отношении представителя власти),  преступления против здоровья населения, преступления против общественной нравственности (выкладывание в Интернете материалов порнографического характера и др.)

Специфичность преступлений подростков во многом основывается на (негативных) особенностях психики в переходном возрасте — потребности в самовыражении и самоутверждении любыми, часто неадекватными способами на фоне смеси комплекса неполноценности и крайней самонадеянности, морально-нравственной и эмоциональной ограниченности, эгоцентризме, безапелляционности, стадном инстинкте, огромных запасах молодой энергии, которую необходимо реализовывать (отсюда агрессивность, склонность к риску), малом жизненном опыте, необразованности и нежелании образовываться.

Зачастую у подростков происходит смещение акцентов с традиционно-положительных моральных ценностей на мнимые, ложные и даже антисоциальные. Ребята сами того не понимая переходят ту опасную грань за которой смелость становится жестокостью, независимость — подлостью, любовь к себе — насилием над другими. Случается несогласованность убеждений, нравственных идей и понятий с поступками, действиями, поведением.

У несовершеннолетних преобладают корыстные мотивы при совершении преступлений. В структуре преступности несовершеннолетних преступления против собственности составляют абсолютное большинство — 60%. С учётом особенностей личПОДРОСТКИ И УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС ности несовершеннолетних, очевидно, что применение насилия (угроза его применения) или открытая демонстрация своих преступных намерений выступает как способ самоутверждения.

Преступления несовершеннолетних против личности зачастую отличаются жестокостью и цинизмом. Это во многом объясняется непониманием молодыми ценности человеческой жизни и здоровья.

Также подростки не думают, а скорее не знают об особом статусе работников правоохранительных органов и применяют насилие в отношении представителя власти.

Конечно, принято обвинять в том, что подросток вступил на преступный путь, «семью и школу» (недостаточный контроль со стороны родителей, педагогов, работников администраций образовательных учреждений за поведением и времяпрепровождением подростков; отсутствие воспитательной и профилактической работы по вопросам ценности жизни и здоровья человека; неблагоприятной обстановкой в семье, низким материальным достатком в семьях, отсутствием взаимопонимания между родителями и детьми; отрицательным влиянием на детей их близкого окружения), но мы считаем, что человек после 14 лет должен сам вырабатывать моральные ценности, соответствующие ценностям, принятым в цивилизованном обществе. Он хотя бы должен руководствоваться простым, но основополагающим правилом: не делай другому того, чего бы ты не хотел, чтобы делали с тобой. Надо начинать учиться состраданию, пониманию чувств и боли другого человека. Это нужно не только для того чтобы стать нормальным уважаемым членом общества — а хотя бы из чувства самосохранения: поступки, вступающие в противоречие с Уголовным кодексом, обязательно сурово наказываются, и это может навсегда испортить твою будущую долгую жизнь. Наказания тяжелы — вплоть до ограничений в свободе, ареста, смертной казни (не применяется, но и не отменена), конфискации имущества.

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ  

У подростков с 14 лет, помимо прав, появляется ответственность за их действия, в том числе уголовная, чему посвящён целый раздел Уголовного кодекса (Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 № 63-ФЗ с изм. и доп., вступ. в силу с 25.07.2015). Наказания могут быть суровыми, хотя Кодекс, несомненно, учитывает особенности уголовной ответственности несовершеннолетних — она ниже, чем назначается лицам, достигшим совершеннолетия. Если суд назначает подросткам наказание в виде лишения свободы, то чаще всего оно считается условным, при этом суд назначает испытательный срок. Но помни, что лишение свободы условно — это не отсутствие наказания.

ПОДРОСТКИ И УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС

либо на специализированный государственный орган обязанности по воспитательному воздействию на несовершеннолетнего и контролю за его поведением.

3.      Обязанность загладить причинённый вред возлагается с учетом имущественного положения несовершеннолетнего и наличия у него соответствующих трудовых навыков.

4.      Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего могут предусматривать запрет посещения определенных мест, использования определенных форм досуга, в том числе связанных с управлением механическим транспортным средством, ограничение пребывания вне дома после определенного времени суток, выезда в другие местности без разрешения специализированного государственного органа. Несовершеннолетнему может быть предъявлено также требование … трудоустроиться. Настоящий перечень не является исчерпывающим.

Статья 92. Освобождение от наказания несовершеннолетних

2. Несовершеннолетний, осуждённый к лишению свободы за совершение преступления средней тяжести, а также тяжкого преступления, может быть освобождён судом от наказания и помещён в специальное учебновоспитательное учреждение закрытого типа. … Несовершеннолетний может быть помещён в указанное учреждение до достижения им возраста восемнадцати лет, но не более чем на три года.

Постановление о судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, принял Пленум Верховного Суда РФ (от 01.02.2011 №1)

С целью предупреждения и разрешения конфликтов с участием детей и подростков, реагирования на правонарушения принята Концепция развития сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации (Распоряжение Правительства РФ от 30 июля 2014 г. № 1430-р).

Основными целями Концепции являются создание благоприятных, гуманных и безопасных условий (среды) для полноценного развития и социализации детей всех возрастов и групп, в том числе детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, находящихся в социально опасном положении или в неблагополучных семьях, детей с девиантным поведением, детей, совершивших общественно опасные деяния, освободившихся из мест лишения свободы и других трудных детей.

ТЫ  — уже ВЗРОСЛЫЙ или ещё РЕБЁНОК?

Многие проблемы подростков возникают из-за выбора «быть или казаться» взрослым.  Подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремится быть и считаться взрослым, отвергает свою принадлежность к детям; у него ещё нет подлинной, полноценной взрослости, зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими. Д.Б. Эльконин различает в развитии подростков объективную и субъективную взрослость.

Хотелось бы, чтобы ты как можно более рано обрёл эту объективную взрослость. Она проявляется в готовности ребёнка к жизни в обществе взрослых в качестве равноправного участника.

Элементы объективной взрослости в подростковом возрасте можно заметить в отношении подростков к учению и труду, к родителям и сверстникам, к детям и пожилым людям. Они обнаруживают себя:

 в интеллектуальной сфере — самостоятельность в усвоении знаний, стремление к самообразованию;

 в социально-моральной сфере — помощь взрослым и их поддержка, отстаивание собственных взглядов, соответствие морально-этических представлений реальному поведению подростка;

 в романтических отношениях со сверстниками другого пола — формы проведения свободного времени (свидания, вечеринки, танцы);

 во внешнем облике — следование моде в одежде, в поведении, в речи.

Субъективная взрослость, или чувство взрослости, характеризуется появлением у подростка отношения к себе не как к маленькому, а как к взрослому. Основными показателями чувства взрослости служат проявления потребности в уважении, доверии, признании самостоятельности; желание оградить некоторые сферы своей жизни от вмешательства взрослых; наличие собственной линии поведения, несмотря на несогласие взрослых или сверстников.

Виды взрослости многообразны.

Подражание внешним признакам взрослости — это курение, игра в карты, употребление наркотиков и алкоголя, особый лексикон, стремление к взрослой моде в одежде и причёске, косметика, украшения, приемы кокетства, способы отдыха, развлечений, ухаживания. Это самые лёгкие способы достижения взрослости и самые опасные. Они дают ложное ощущение причастности к миру, который кажется уже почти своим, но ещё пока официально недоступен. Подражание особому стилю весёлой, легкой жизни социологи и юристы называют низкой культурой досуга, при этом познавательные интересы утрачиваются и складывается специфическая установка весело провести время. Такое стремление быть взрослым вызывает сопротивление со стороны окружающих. В этом случае никакого места в системе отношений с взрослыми ребёнок еще занять не может.

ТЫ  — УЖЕ ВЗРОСЛЫЙ ИЛИ ЕЩЁ РЕБЁНОК?

Но ребёнок может встать в один ряд с взрослыми, если будет знать, «брать пример с кого» — с настоящих людей.

Равнение подростков-мальчиков на качества настоящего мужчины — это сила, смелость, мужество, выносливость, воля, верность в дружбе и т.п. Средством самовоспитания часто становятся занятия спортом. Многие девушки в настоящее время также хотят обладать качествами, которые веками считались мужскими.

Социальная зрелость. Она возникает в условиях сотрудничества ребёнка и взрослого в различных видах деятельности, когда подросток занимает место помощника взрослого. Многие мальчики стремятся овладеть разными взрослыми умениями (слесарничать, столярничать, фотографировать и т.п.), а девочки — готовить, шить, вязать. Начало подросткового возраста очень благоприятное время для этого.

Интеллектуальная взрослость. Она выражается в стремлении подростка что-то знать и уметь по-настоящему. Это стимулирует развитие познавательной деятельности, содержание которой выходит за пределы школьной программы (кружки, музеи и т.п.). Значительный объем знаний у подростков — результат самостоятельной работы. Учение приобретает у таких школьников личный смысл и превращается в самообразование.

Как сказал философ Серен Кьеркегор: «Толк в жизни понимаешь только потом, но жить приходится с начала». Контролирование своего поведения «с начала», проектирование его на основе моральных норм, — это и есть взрослая личность.

Хочется ещё раз призвать тебя, дорогой друг, включить все умственные и душевные силы, не затуманивать свои мозги внешними зависимостями, чтобы без потерь  пройти «негативный» пубертатный период подросткового возраста, дождавшись телесного созревания.

Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни.

Я.Б. Княжнин, русский драматург

(1740—1791)

уже сознательно направленная на дополняющее «Ты». Любовь дает выход самому тяжёлому напряжению.

«Первый период бури и натиска уже отзвучал, стало ясным общее направление будущей жизни, выбрана определённая точка опоры, и интенсивность первых усилий и исканий, связанных с мировоззрением,

профессией и формированием собствен-

ной личности, ослабевает, уступая место

более спокойному темпу прогресса. Пер-

вые мощные переживания любви, природы, искусства, творчества уже испытаны, первое

Хорошо описывает этот переход и его результат психолог Ш. Бюлер. В «позитивный», юношеский период (с 16—17 лет), считает она, общее беспокойство ещё остаётся, но это уже не столько беспокойство отчаяния, возникающее помимо и даже против воли и отнимающее силы, сколько радость растущей мощи, душевной и телесной творческой энергии, радость юности и роста. Перед подростком открываются новые источники радости, к которым он до этого времени не был восприимчив. На первое место ставит переживание природы как сознательное переживание чего-то прекрасного. При благоприятных условиях источниками радости служат искусство и наука. Широкий мир ценностей, служащий для взрослого человека источником высокого счастья, раскрывается впервые, как какое-то откровение, на пороге юности. Ко всему этому присоединяется любовь, теперь

общее социальное оформление уже произошло. Самый бурный период жизненного развития человека лежит позади».

ЮНОСТЬ — ПОЗИТИВНАЯ ФАЗА РАЗВИТИЯ

И надо, чтобы человек до последних дней сохранял прекрасные черты юности. Человек остаётся молодым до тех пор, пока он к чемуто стремится, пока он имеет перед собой цель, пока он знает, что за стадией, которую он достиг, есть другая, высшая. Молодой человек должен оставаться вечно ищущим, знающим, что он ищет или должен искать. В качестве наследия юности каждый человек должен перенести

В юности каждый доступнее, чем в другом возрасте, всему высокому и прекрасному. Благо тому, кто сохранит юность до старости, не дав душе своей остыть, ожесточиться, окаменеть.

В. Белинский, русский критик

(1811—1848)

в период зрелости вечные стремления и искания и в этом смысле оставаться вечно молодым.

Худ. Роберт Каган

ДОВЕРЯЙ, но ПРОВЕРЯЙ

Мы прямо указали здесь на законы, регулирующие твою жизнь, привели их тексты (извлечения). Обязательно ознакомься с ними — это убережёт тебя от многих бед и проблем. Но тебе надо обязательно учесть, что закон может в любой момент измениться, а то и утратить силу. Поэтому данная здесь информация может быть (и должна быть) принята к сведению, но если тебе придётся столкнуться с конкретной проблемой и решать её официальным образом, ты должен уточнить актуальное состояние закона (на нужную дату). Сейчас найти необходимый нормативный документ не представляет особого труда (Интернет в помощь), но нужно обращать внимание на редакцию акта (должна быть последняя) и на того, кто его представляет.

Провозглашённое в статье 29 Конституции Российской Федерации право на информацию является неотчуждаемым правом человека и гражданина. Право на информацию о законах и иных нормативных актах — это одно из признанных международным сообществом прав человека.

ДОВЕРЯЙ, НО ПРОВЕРЯЙ

Официальные источники опубликования

Официальные источники опубликования на сегодняшний день имеют бумажную форму. Законы публикуются в «Парламентской газете», «Российской газете», «Собрании законодательства Российской Федерации». Указы Президента РФ и Постановления Правительства РФ подлежат официальному опубликованию в «Российской газете» и «Собрании законодательства Российской Федерации». Ведомственные нормативные акты подлежат официальному опубликованию в «Российской газете», «Бюллетене нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».

Официальный Интернет-портал правовой информации (pravo.gov.ru) является в Российской Федерации органом официального опубликования федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания, указов и распоряжений Президента Российской Федерации.

Неофициальные источники правовой информации

Информационно-правовые системы (ИПС) в современном обществе играют большую роль в области распространения правовых знаний. Такие системы представляют собой доступный и эффективный инструмент для получения правовой информации и работы с ней. Они обеспечивают свободный доступ к правовой информации и позволяют экономить время. ИПС позволяют проследить все возможные связи между документами, получить разъяснения, подготовить обзор по интересующей теме, создать свою пользовательскую базу данных.

Первая в стране правовая автоматизированная информационно-поисковая система АИПС-«Законодательство» разрабатывалась в Научном центре правовой информации при ВНИИ советского законодательства Министерства юстиции СССР (НЦПИ) с 1976 года и действовала с 1982 года практически десять лет.

Эффективно работают коммерческие организации, создавшие ИПС «Гарант», «Консультант Плюс», «ЮСИС», «Кодекс» и др.

Коммерческие базы данных и сайты, организующие доступ к правовой информации, не могут претендовать  на место источника официальной правовой информации,  использование коммерческих систем правовой информации не несёт юридических последствий, однако богатые базы данных, удобный интерфейс, дополнительные услуги  позволяют считать, что коммерческие системы вносят заметный вклад в дело распространения правовых знаний.

Лучшие современные информационноправовые системы — это компьютерные библиотеки, содержащие многие тысячи нормативных документов с развитыми средствами поиска необходимой информации, они позволяют оперативно решить конкретную правовую задачу — найти подборку документов, определить их взаимосвязи между собой и с другими документами и т.д. При этом процедура поиска требуемой информации достаточно проста и доступна для пользователя любой квалификации.

РОССИЯ — СВЯЩЕННАЯ НАША ДЕРЖАВА

В 14 лет ты получаешь паспорт и становишься ГРАЖДАНИНОМ великой страны

— Российской Федерации. Это страна с прекрасной природой, многовековой историей и замечательными людьми.

Россия — самая большая страна в мире (17 125 407 км²), обладатель несметных природных богатств. Протяжённость территории России с запада на восток приближается к 10 тыс. км, с севера на юг — превышает 4 тыс. км. Страна омывается водами Тихого, Северного Ледовитого, Атлантического океанов, при этом обладая самой протяжённой береговой линией (37 653 км) в мире. Россия граничит с восемнадцатью странами (самый большой показатель в мире).

Крайней северной точкой России является мыс Флигели на острове Рудольфа архипелага Земля Франца-Иосифа (81°51’ с. ш.), крайняя северная материковая точка — мыс Челюскина на полуострове Таймыр (77°43’ с. ш.). Крайняя восточная точка — остров Ратманова в Беринговом проливе (169°0’ з. д.) крайняя восточная материковая точка — мыс Дежнёва на Чукотке (169°39’ з. д.). Крайняя южная точка России находится на границе Дагестана с Азербайджаном к юго-западу от горы Базардюзю (41°11’ с. ш.). Крайняя западная точка лежит в Калининградской области на Балтийской косе Гданьского залива Балтийского моря (19°38’ в. д.).

Здесь «от южных морей до полярного края» живут более 146 миллионов человек. В России проживают представители более 200 национальностей — это русские,  татары,  украинцы,  башкиры,  чуваши,  чеченцы, армяне,  аварцы,  мордва,  казахи,  азербайджанцы,  даргинцы,  удмурты,  марийцы,  осетины,  белорусы,  кабардинцы,  кумыки,  якуты, лезгины,  буряты,  ингуши и другие. Народы России говорят более чем на 100 языках и диалектах. Государственным языком Российской Федерации является русский язык. Республики в её составе вправе устанавливать также свои государственные языки.

В составе Российской Федерации находятся 85 субъектов,  46 из которых именуются областями,  22 — республиками,  9 — краями,  3 — городами федерального значения,  4 — автономными округами и 1 — автономной областью.

Основным законом государства является Конституция, принятая в 1993 году. В ней представлены права и обязанности гражданина России.

Ты             стал     гражданином замечательной страны, которой вправе гордиться. Надеемся, скоро страна будет гордиться тобой.

РОССИЯ — ОДИН ИЗ ЦЕНТРОВ МИРОВОЙ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

Учёные Тамм, Франк, Черенков, Ландау, Басов, Прохоров, Капица, Алфёров, Абрикосов, Гинзбург, Семёнов — лауреаты Нобелевской премии.

Циолковский, Кибальчич, Курчатов, Королёв открыли Вселенную для полётов в космос, и мы запустили первый спутник, Юрий Гагарин первым облетел Землю на корабле «Восток», Алексей Леонов первым вышел в открытый космос, мы первыми облетели Луну и увидели её скрытую сторону.

           К.С.Циолковский                           С.П.Королёв

59

Русские писатели

Ф.М. Достоевский                     Л.Н. Толстой                  И.С.Тургенев                        А.П.Чехов                        М. Горький

Неоценимый вклад в культуру внесли такие музыканты,  как Ойстрах,  Ростропович, Башмет и другие, балерины Уланова и Плисецкая, замечательные, любимые народом артисты театра и кино.

От мастеров иконописи Андрея Рублёва, Симона Ушакова пошла традиция высочайшего уровня изобразительного искусства России — Левицкий, Боровиковский, Кипренский, Брюллов,  Иванов,  Айвазовский, Репин, Серов, символист Врубель,  модернисты, родоначальники авангардного искусства Кандинский,  Малевич, художники XX века Дейнека, Решетников, наши современники Глазунов, Шилов и многие другие.

Русские народные промыслы

Премию Оскар в категории «Лучший фильм на иностранном языке» в разные годы получали кинофильмы «Война и мир», «Дерсу Узала», «Москва слезам не верит», «Утомлённые солнцем». Советская мультипликация известна во всём мире,  отличается духовностью и  добротой. Мультфильм «Ёжик в тумане» был признан лучшим мультфильмом всех времён и народов.

Гордость и слава России — её спортсмены, многочисленные чемпионы Олимпийских игр, мира, Европы. В 1980 году Москва принимала XXII летние Олимпийские игры,  а Сочи — XXII зимние Олимпийские игры в 2014 году.

Россия — держава-победитель. Героиче- Государственные праздники ские страницы наполняют сложную и богатую Российской Федерации

историю страны. Напоминанием о них служат отмечаемые в России Дни воинской славы.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ЗДЕСЬ ТЕБЕ ПОМОГУТ

ОРГАНЫ и ОРГАНИЗАЦИИ, РАБОТАЮЩИЕ С ДЕТЬМИ и ПОДРОСТКАМИ

Забота государства о детях является безусловным приоритетом социально-экономического развития Российской Федерации. Для защиты прав и интересов детей, оказания им помощи в трудных ситуациях, лучшей социализации детей и подростков государством создано большое количество органов и организаций, работающих с детьми. К их числу относятся:

 центры социальной помощи семье и детям

 центры экстренной психологической помощи по телефону

 социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних

 социальные приюты для детей

 центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей

 реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями

 центры социального обслуживания населения

 комплексные центры социального обслуживания населения

 центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел

 специальные учебно-воспитательные образовательные организации для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением

 другие организации (учреждения) социального обслуживания семьи и детей

ЕДИНЫЕ НОМЕРА ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ

С мобильных телефонов на территории России:

С городских телефонов на территории России:

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

Телефон доверия — это служба, куда может обратиться абсолютно любой человек, чтобы обсудить трудную жизненную ситуацию и получить ответ на свой вопрос. Не важен возраст, национальность, пол, состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть выслушанным и получить помощь. Причём эта помощь всегда будет бесплатной и анонимной (никому не сообщается, кто звонил и зачем)! И это очень важно! На телефонах доверия работают специально обученные

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРАВОВЫЕ РЕСУРСЫ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Юридические порталы и сайты. Коллекция ссылок

(по информации git-ru.narod.ru, internetresursi.htm, nlr.ru, lawcenter.ru и др.)

                                                                                                                           и многие другие сайты.

ПРАВОВЫЕ АКТЫ, КАСАЮЩИЕСЯ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Федеральный закон от 19.05.1995 № 81-ФЗ (ред. от 02.07.2013, с изм. от 06.04.2015) «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»

Федеральный закон от 16.04.2001 № 44-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015)

Указ Президента РФ от 26.03.2008 № 404 (ред. от 10.10.2014) «О создании фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации»

Указ Президента РФ от 13.04.2011 № 444 (ред. от 29.06.2013) «О дополнительных мерах по обеспечению прав и защиты интересов несовершеннолетних граждан Российской Федерации»

Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012—2017 годы»

Понятно, что не только ты имеешь обязанности перед государством, но и государство имеет обязанности перед тобой. Знай свои права и будь уверенным и твёрдым, отстаивая их.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОСНОВНЫХ ГАРАНТИЯХ ПРАВ РЕБЕНКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (с изм.)

Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.

24 июля 1998 года № 124-ФЗ (Извлечения)

Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

Для целей настоящего Федерального закона используются следующие понятия:

ребенок — лицо до достижения им воз-

раста 18 лет (совершеннолетия);

дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, — дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-инвалиды; дети с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии; дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; дети - жертвы насилия; дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; дети, находящиеся в образовательных организациях для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода (специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа); дети, проживающие в малоимущих семьях; дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;

социальные службы для детей — орга-

низации  … осуществляющие мероприятия по социальному обслуживанию детей (социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, медицинских, психолого-педагогических, правовых услуг и материальной помощи, организации обеспечения отдыха и оздоровления, социальной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, обеспечению занятости таких детей по достижении ими трудоспособного возраста), а также граждане, осуществляющие без образования юридического лица предпринимательскую деятельность по социальному обслуживанию населения, в том числе детей;

отдых детей и их оздоровление — со-

вокупность мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний у детей, занятие их физической культурой, спортом и туризмом, формирование у детей навыков здорового образа жизни, соблюдение ими режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде при выполнении санитарно-гигиенических и санитарно-эпидемиологических требований и требований обеспечения безопасности жизни и здоровья детей; ночное время — время с 22 до 6 часов

местного времени;

торговля детьми — купля-продажа несовершеннолетнего, иные сделки в отношении несовершеннолетнего, а равно совершенные в целях его эксплуатации вербовка, перевозка, передача, укрывательство или получение;

эксплуатация детей — использование занятия проституцией несовершеннолетними и иные формы их сексуальной эксплуатации, рабский труд (услуги) несовершеннолетних, подневольное состояние несовершеннолетних, незаконное изъятие у несовершеннолетних органов и (или) тканей, незаконное усыновление (удочерение) несовершеннолетнего из корыстных побуждений; и др.

Статья 4. Цели государственной политики в интересах детей

1. Целями государственной политики в интересах детей являются:

осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;

формирование правовых основ гарантий

прав ребенка;

содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры;

защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

2. Государственная политика в интересах детей является приоритетной и основана на следующих принципах:

законодательное обеспечение прав ре-

бенка;

поддержка семьи в целях обеспечения об-

учения, воспитания, отдыха и оздоровления детей, защиты их прав, подготовки их к полноценной жизни в обществе;

ответственность юридических лиц, должностных лиц, граждан за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда;

поддержка общественных объединений и

иных организаций, осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов ребенка.

ФЕДЕРАЦИИ

Статья 6. Законодательные гарантии прав ребенка в Российской Федерации

Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, Семейным кодексом Российской Федерации и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов

1.      Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, должностные лица указанных органов  … содействуют ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов … .

2.      Родители ребенка (лица, их заменяющие) содействуют ему в осуществлении самостоятельных действий, направленных на реализацию и защиту его прав и законных интересов … .

3.      Педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и другие специалисты, которые осуществляют функции по воспитанию, обучению, охране здоровья, социальной поддержке и социальному обслуживанию ребенка, содействию его социальной адаптации, социальной реабилитации, могут участвовать  … в мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в государственных органах и органах местного самоуправления.

4.      Общественные объединения (организа-ции) и иные некоммерческие организации могут осуществлять деятельность по подготовке ребенка к реализации им своих прав и исполнению обязанностей.

Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования

1.      При осуществлении деятельности в области образования ребенка в семье или в организации, осуществляющей образовательную деятельность, не могут ущемляться права ребенка.

2.      Органы управления организациями, осуществляющими образовательную деятельность, не вправе препятствовать созданию по инициативе обучающихся в возрасте старше восьми лет общественных объединений обучающихся, за исключением детских общественных объединений, учреждаемых либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций.

3.      Обучающиеся организаций, осуществляющих образовательную деятельность … вправе самостоятельно или через своих выборных представителей обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Статья 10. Обеспечение прав детей на охрану здоровья

В целях обеспечения прав детей на охрану здоровья … в медицинских организациях государственной системы здравоохранения и муниципальной системы здравоохранения осуществляются мероприятия по оказанию детям бесплатной медицинской помощи, предусматривающей оздоровление детей, профилактику, диагностику и лечение заболеваний, в том числе диспансерное наблюдение, медицинскую реабилитацию детей-инвалидов и детей, страдающих хроническими заболеваниями, и санаторно-курортное лечение детей.

Статья 11. Защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессионального обучения и занятости

1.      … органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществляют мероприятия по обеспечению профессиональной ориентации, профессионального обучения детей, достигших возраста 14 лет.

2.      В случае приема на работу детей, достигших возраста 15 лет, им гарантируются вознаграждение за труд, охрана труда, сокращенное рабочее время, отпуск. Работникам моложе 18 лет предоставляются льготы при совмещении работы с обучением, проведении ежегодного обязательного медицинского осмотра, квотировании рабочих мест для трудоустройства, расторжении трудового договора (контракта) и другие льготы … .

Статья 12. Защита прав детей на отдых и оздоровление. …

Статья 13. Защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей. …

Статья 14. Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию. …

1. Органы государственной власти Российской Федерации принимают меры по защите ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от национальной, классовой, социальной нетерпимости, от рекламы алкогольной продукции и табачных изделий, от пропаганды социального, расового, национального и религиозного неравенства, от информации порнографического характера, от информации, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения, а также от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение. …

Статья 14.1. Меры по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей

1.      В целях содействия физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей и формированию у них навыков здорового образа жизни органы … создают благоприятные условия для осуществления деятельности физкультурноспортивных организаций, организаций культуры, организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей (включая места для их доступа к сети «Интернет»).

2.      Родители (лица, их заменяющие) обязаны заб отиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

3.      Законами субъектов Российской Федерации в целях предупреждения причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию могут устанавливаться:

меры по недопущению нахождения детей (лиц, не достигших возраста 18 лет) на объектах … которые предназначены для реализации товаров только сексуального характера, в пивных ресторанах, винных барах, пивных барах, рюмочных, в других местах, которые предназначены для реализации только алкогольной продукции, и в иных местах, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию; меры по недопущению нахождения детей (лиц, не достигших возраста 18 лет) в ночное время в общественных местах, в том числе на улицах, стадионах, в парках, скверах, транспортных средствах общего пользования, на объектах …, которые предназначены для обе-

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

1.        Андреева Е.Н. Психология современного подростка. — СПб : Речь, 2001

2.        Кон И.С. Психология старшеклассника: пособие для учителей. — Просвещение, 1980.

3.        Бюлер Ш. Серия венских тестов и другие материалы http://cyberleninka.ru/article/n/seriyavenskih-testov-sh-byuler-germaniya-pervaya-tret-hh-veka

4.        Комаров К.А. Трудные дети. http://www.psychol-ok.ru/lib/komarov/opn/opn_06.html

5.        Сайт Президента России для детей школьного возраста с мультиками

6.        (занимательные разделы отдельно для отличников, для четверочников и для троечников) http:// www.uznai-prezidenta.ru/

7.        Помощь рядом  http://помощьрядом.рф/

8.        Психические состояния подростков   http://womanadvice.ru/

9.        Историческое происхождение подросткового возраста. http://www.ido.rudn.ru/psychology/age_ psychology/9.html

10.     Энциклопедия полезных знаний http://www.ktoikak.com/otrochestvo-tolstoy-kratkoe-soderzhaniepo-glavam/

11.     Список        литературы         о             подростках         и              для         подростков          http://www.obo-sosh2.ru/oshcole/ biblioteka/448-spisok-literatury-o-podrostkax-i-dlya-podrostkov-.html

12.     Подросток и закон. Интернет-проект для несовершеннолетних http://podrostok.edu.yar.ru

13.     Сообщество «Россия — великая держава» http://professionali.ru/Soobschestva/rossiya_velikaya_derzhava/chto_iz_velichajshego_izobreli_i_otkryli_v_rossii/

14.     Земля мастеров. Великие русские изобретения (фото) http://zema.su/blog/velikie-izobreteniyarusskikh-foto

15.     Вклад русских учёных в мировую науку http://maxpark.com/community/2639/content/2474342

16.     Я — родитель http://www.ya-roditel.ru/parents/helpline/

17.     Подросток и закон. Интернет-проект для несовершеннолетних  http://podrostok.edu.yar.ru/glossary.html?letter=%D0%90

18.     Телефоны доверия   http://www.kidly.ru/telefony-doveriya

19.     Википедия

20.     http://ru.depositphotos.com

21.     dreamstime.com

22.     Другие открытые источники Интернета

23.     Банки данных информационных систем

С е р и я « П р а в о в о е п р о с в е щ е н и е н а с е л е н и я »

СТАРТ ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ

ПОДРОСТКУ (14—18 ЛЕТ)

О ЕГО ПРАВАХ, ОБЯЗАННОСТЯХ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Под общей редакцией  А. В. Федичева, директора Научного центра правовой информации

при Министерстве юстиции Российской Федерации

Под научной редакцией  В. И. Радченко, кандидата юридических наук, доцента,

Заслуженного юриста РСФСР, первого заместителя Председателя Верховного Суда

Российской Федерации (в отставке)

Автор-составитель   Е. В. Горбачёва

Над выпуском работали:

                                                                    Главный редактор                 Е.В. Горбачёва

                                                                    Ответственный редактор     Ю.В. Матвиенко

                                                                    Литературный редактор       Е.В. Горбачёва

                                                                    Выпускающий редактор       И.Г. Колмыкова

Дизайн, компьютерная

                                                                    верстка                                    И.Г. Колмыкова

Подписано в печать 23.12.2015

Формат 84х108/16. Печать цифровая. Печ.л. 4,75

Федеральное бюджетное учреждение

«Научный центр правовой информации при Министерстве юстиции Российской Федерации»

125438, г. Москва, Михалковская ул., д. 65, корп. 1

Тел. 8 (495) 994-44-82     E-mail: ncpi1@scli.ru

С е р и я  « П р а в о в о е п р о с в е щ е н и е н а с е л е н и я »

СТАРТ

ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ

Подростковый возраст уникален тем, что он фанаты, и «золотая молодёжь», и панки, и «хорошие девочки», и «плохие парни»… Но ребята не догадываются, что за разным фасадом скрываются общие для всех стремления и сомнения, мысли, идеи, сопровождающие поиск своего «Я» в сложном мире, в который им интересно и страшно вступать. «Отрочество — это беспокойство: «Вдруг я не такой, как все?» и ужас: «Вдруг я такой, как все?», — оформил эти метания поэт Евг. Винокуров.

ISBN 978-5-901167-32-8