Мастер-класс "ИИ в работе учителя ОБЗР"

Мастер-класс «ИИ в работе учителя ОБЗР»

Цель: показать учителям ОБЗР, как ИИ помогает готовить уроки, создавать ситуационные задачи, визуализировать материал и экономить время — без ущерба для безопасности и достоверности.

Задачи:

• Познакомить с инструментами ИИ, применимыми к 11 модулям ОБЗР.
• Отработать навык формулирования промптов для учебных задач по безопасности.
• Создать готовые материалы для урока (кейсы, тесты, памятки, инфографика).
• Обозначить границы ИИ: где он ошибается, где незаменим учитель.

План мастер-класса

1. Введение (5–7 минут)

Ключевая мысль: ОБЗР — предмет особый: от правильности информации зависят жизни. ИИ здесь — не игрушка, а инструмент подготовки, который берёт на себя рутину, но никогда не заменяет проверку учителем и официальные источники. 

Мини-опрос: «Что уже пробовали из ИИ? Какие опасения есть?» — фиксируем на доске или в общем документе.

2. Обзор инструментов и сценариев (15 минут)

Показываем, какие сервисы и для чего нужны именно в ОБЗР:

Демонстрируем на экране 2–3 примера в реальном времени — например, просим YandexGPT составить 3 ситуационные задачи по теме «Действия при пожаре в жилом помещении». 

3. Практическая часть — работа по станциям (45 минут)

Делим участников на 4 группы. Каждая станция — 10 минут работы + 2 минуты на показ результата. Участники выбирают тему из своего модуля ОБЗР.

Станция 1. Ситуационные задачи (модули 4, 5, 6, 7 — бытовая, транспортная, природная безопасность)

Задание: сгенерировать 3 задачи разного уровня сложности по выбранной теме.

Промпт-шаблон:

Ты — учитель ОБЗР. Составь 3 ситуационные задачи по теме «Безопасность на воде» для 8 класса. Каждая задача: 1) вводная (3–4 предложения: где человек, что происходит, какие ограничения); 2) вопрос (что сделать в первую очередь / какую ошибку совершил / как оценить ситуацию); 3) эталонный ответ для учителя (2–3 предложения). Уровни: базовый, средний, повышенный. Избегай тривиальных ситуаций с единственным очевидным ответом.

Итог: готовый набор задач с ответами для урока. 

Станция 2. Памятки и инфографика (модули 8, 10, 11 — первая помощь, кибербезопасность, антитерроризм)

Задание: создать памятку для учеников по выбранной теме + сгенерировать инфографику.

Промпт для текста:

Составь памятку «Действия при обнаружении подозрительного предмета» для учеников 8 класса. Не более 10 пунктов. В конце — номер 112 и фраза для запоминания. Тон — серьёзный, без излишнего драматизма.

Промпт для картинки (Шедеврум/Kandinsky):

Инфографика: схема действий при обнаружении подозрительного предмета. Минимализм, 2–3 цвета, иконки (телефон, выход, знак «стоп»). Без текста, только символы. Формат — вертикальный, для распечатки на лист А4.

Итог: текст памятки + изображение, которые можно распечатать и повесить в кабинете. 

Станция 3. Сценарии деловых игр и эвакуаций (модули 1, 2, 3 — безопасность общества, военная подготовка, культура безопасности)

Задание: составить сценарий тренировочной эвакуации или деловой игры.

Промпт-шаблон:

Ты — методист по безопасности в школе. Составь сценарий тренировочной эвакуации для трёхэтажной школы на 600 учеников. Вводная: задымление в подвальном помещении в 10:15, идёт третий урок, один из четырёх выходов недоступен из-за ремонта. Включи: 1) объявление по громкой связи; 2) действия дежурного администратора, учителей, техперсонала; 3) маршруты эвакуации для каждого этажа; 4) точки сбора и порядок переклички; 5) критерии успешной эвакуации; 6) форму протокола.

Дополнение: попросите участников изменить одну переменную (время суток, место возгорания, наличие посетителей) и посмотреть, как ИИ перестроит сценарий. 

Итог: готовый сценарий, который после адаптации под реальную школу можно использовать для тренировки.

Станция 4. Моделирование и кибербезопасность (модуль 10 — безопасность в информационном пространстве)

Задание: сгенерировать примеры фишинговых сообщений для разбора на уроке, а затем — вопросы для анализа.

Промпт:

Создай 3 примера фишинговых сообщений, которые подросток может получить в мессенджере. Каждое сообщение: 1) текст (как реальные — от «банка», «школы», «друга»); 2) 3 признака, что это подделка; 3) правильные действия получателя. Уровень — для 8 класса.

Дополнительное задание: попросить ИИ сгенерировать короткий тест «Найди фишинг» из 5 вопросов с вариантами ответов. 

Итог: набор материалов для урока по кибербезопасности.

4. Границы ИИ: что нельзя делегировать (10 минут)

Обсуждаем конкретные ограничения, актуальные именно для ОБЗР:

• Нормативы и правила. ИИ не знает, какая редакция СанПиН, правил пожарной безопасности или приказа Минздрава действует сейчас. Проверяйте по официальным источникам. 
• Медицинские алгоритмы. Для тем по первой помощи используйте материалы, одобренные Минздравом. ИИ может дать устаревший или неточный алгоритм. 
• Специфика вашей школы. ИИ не знает планировку здания, расположение огнетушителей, количество выходов. Эти данные добавляете только вы. 
• Практические навыки. Научить накладывать повязку, пользоваться огнетушителем или собирать автомат можно только на практике. ИИ создаёт теоретическую базу, но не заменяет тренировку. 
• Доступность. Не у всех учеников есть устройства и интернет. ИИ — дополнение, а не замена урока. 

5. Рефлексия и раздаточные материалы (10 минут)

Вопросы для обсуждения:

• Какой из инструментов вы готовы попробовать на ближайшем уроке?
• Какой модуль ОБЗР, на ваш взгляд, лучше всего подходит для внедрения ИИ?
• Какие материалы уже есть в вашей методической копилке, которые ИИ мог бы улучшить?

Раздаточные материалы (можно подготовить заранее):

1. Памятка «Формула промпта для учителя ОБЗР»: роль + тема + класс + формат + уровень сложности + ограничения.
2. Список сервисов с коротким описанием и ссылками.
3. Чек-лист «Проверка материала от ИИ»: соответствует ли действующим нормативам, нет ли фактических ошибок, адаптирован ли под возраст, учтены ли особенности школы.
4. 5 готовых промптов под разные модули ОБЗР.

Что понадобится

• Проектор и ноутбук для демонстрации.
• Устройства для участников (ноутбуки, планшеты, смартфоны) с интернетом.
• Распечатанные карточки с промпт-шаблонами.
• Доступ к сервисам: YandexGPT, GigaChat, Шедеврум или Kandinsky, Gamma.

Готовые промпты для раздаточных материалов

Модуль 2 «Военная подготовка» — кейс по БПЛА:

Составь краткую справку для урока ОБЗР в 10 классе: «Применение беспилотных летательных аппаратов в современных условиях». Структура: 1) определение и классификация БПЛА; 2) принципы действия; 3) меры противодействия; 4) 3 вопроса для обсуждения в классе. Объём — 1 страница. Тон — нейтральный, фактологический.

Модуль 8 «Первая помощь» — сценарий отработки:

Сгенерируй 4 карточки для практической отработки первой помощи. Каждая карточка: ситуация (ушиб, носовое кровотечение, перелом предплечья, ожог 1 степени), алгоритм действий по шагам, типичные ошибки. Формат — для распечатки, компактный. Уровень — 8 класс. Укажи, что навыки отрабатываются под руководством учителя.

Модуль 9 «Безопасность в социуме» — тест:

Составь тест из 8 вопросов по теме «Безопасное поведение в криминогенных ситуациях» для 9 класса. 5 вопросов — с выбором ответа, 3 — на установление последовательности действий. Укажи правильные ответы и критерии оценивания по 5-балльной шкале.

Модуль 7 «Безопасность в природной среде» — деловая игра:

Разработай сценарий деловой игры «Выживание в лесу» для 8 класса, 30 минут. Вводная: группа из 5 человек заблудилась, температура +5 °C, до заката 3 часа. Этапы: 1) оценка ситуации; 2) выбор приоритетных действий; 3) оборудование укрытия; 4) подача сигналов. Для каждого этапа — роль ученика, вопрос для обсуждения, правильный алгоритм.

Скачано с www.znanio.ru