Статья "От рождения до трёх"

    Возраст      

   Развитие речи вашего малыша

1-1,5 мес.

3-     4 мес.

5 мес.

7 мес.

8 мес.

    11 мес.

1г.- 1г.3 мес.

1г.3 мес.-

1г.6 мес.

1г. 10 мес.-

2г.   1 мес.

2г. 1мес.-

2г. 6 мес.

 З года

-         улыбается всем, кто с ним общается

-         Смеется очень громко и заливисто;

-         Гулит (будто воркует голубок)

-         «Поет песенки» из гласных а-а-а ,о-о-о, у-у-у; из гласных ии

и согласных а-га, а-ги, а-гу.

-         Повторяет сочетания звуков ма-ма-ма, па-па-па, дя-дя-дя

-         Произносит первые слова «мама,папа,дай»

-         «Напевает»  знакомые мелодии, говорит до 10 слов «баба,

ам, бух, пить,ко-ко(курица), ав-ав(собака), может выполнить

простые поручения: « Принеси бутылочку», «Положи куклу

спать».

-         Активно использует мимику и жесты, рассказывает сказки 

на «своем» языке, произносит слова с одинаковыми слогами «дя-дя, га-га, ля-ля, ва-ва» Словарный запас  может составлять до 40 слов.

-         Словарный запас достигает 60 слов, появляются первые фразы:        «Катя бай-бай» (Катя спит) «Мама пишла» (Мама пришла.)

 «Саса аесый масик» (Саша хороший мальчик), «Дай каську».

(Дай кашку).

-         Выплескивает большое разнообразие эмоций, очень выразите-

лен в мимике. Многосложные слова произносит, но  часто пропус-

кает слог: «кокольчик»(колокольчик), «салет» (самолет), «титик» (кирпичик).

Придумывает слова: «мазелин»(вазелин),  «мокрес»(компресс)

«копалка»(лопатка),  «кранстуктор»(конструктор)

Чаще называет цвет, свойства, качества предметов (красный,

зеленый, плохой, хороший, чистый, горячий, сладкий)

-         Ярко-окрашенная эмоциональная речь сопровождается    

мимикой и жестами. Правильно произносит большинство

согласных звуков за исключением  шипящих  и р,л ( «сюба,тю-

ба»-шуба, «зюк,дюк» – жук, «тяй»-чай, «люк» – лук, «лепа» –

репа, «ляк»-рак, «лядио» –радио).

  - в малознакомых словах переставляет, искажает, пропускает

слоги: «пигин»(пингвин), «васипед»(велосипед), «батуретка»

(табуретка).

-         произносит предложения до 5-8 слов: «Я оделя касивое

патье, потому сьто паздник». (Я одела красивое платье, пото-

му что праздник). Составление сложных предложений – важное

достижение в речевом развитии ребенка. 

    Безусловно, все эти показатели – условный эталон нормы. У кого-то из детей речь более

совершенна, у кого-то менее. Но если задержка психического и речевого развития сущест-

венна,  вам следует обратиться к специалистам. Помните, что своевременно оказанная ма-

ленькая помощь поможет избежать больших неприятностей в будущем.

   Итак, для трехлетнего малыша вполне закономерно несовершенство произнесения неко-

торых  звуков, пропуск и перестановка слогов  в многосложных словах. Но ваш малыш

стремится общаться, выражать свои мысли, чувства, эмоции. Может воспринимать не-

большие по объему  сказки, отвечать на некоторые вопросы по прочитанному. Однако со-

держание произведения должно быть близко жизненному опыту малыша.

   Что читать? До  7-8 мес. Для ребенка важен эмоциональный фон прочитанного. Поэтому,

даже если вы читаете поваренную книгу или телепрограмму на неделю, пусть это звучит

как  удивительная сказка с хорошим концом. Но гораздо проще читать русские народные

сказки «Курочка Ряба», «Колобок»,  «Репка»,  «Теремок», «Маша и медведь», «Три мед-

ведя», «Заюшкина избушка», стихотворения А.Барто «Игрушки», сказки К.Чуковского

«Мойдодыр», «Краденное солнце», «Телефон», «Тараканище», В.Сутеева «Кораблик»,

«Три котенка», «Петух и краски», С.Маршака «Сказка об умном мышонке», «Сказка о

глупом мышонке», рассматривать книжки-картинки о временах года, животных, явлениях

природы.

   Доказано, что речь «спрятана» в кончиках пальцев, поэтому для развития предложите ма-

лышу  такие игры:

-         выложи  из кубиков домик, башенку, дорожку, диван и т.д.

-         слепите из пластилина шарик, морковку, баранку, яблоко …

-         наведите порядок в шкатулке с пуговицами – разложите их в ячейки, используя короб-

ку из-под конфет.(эта игра проводится под строгим наблюдением, т.к. мелкие предметы

опасны из-за возможного их вдыхания в легкие. Однако именно мелкие предметы  лучше

всего развивают тонкие движения пальцев)

-         из счетных палочек выложите домик, дорожку, ворота, будку для собаки, лодочку, рыб-

куб флажок, грибок, елочку, лопатку…

-         хвалебную оду можно пропеть таким замечательным игрушкам, как пирамидки и мат-

решки. Эти незатейливые игрушки  развивают у детей логическое мышление,

 внимание, пространственное восприятие, планирование  действий.

      Итак,  следите за развитием малыша, постепенно усложняйте задания. Благодаря ваше-

му участию и вниманию  малыш будет более успешно постигать окружающий его мир.