Статья для выступления на конференции "Информационные технологии на уроках в начальной школе."

«Жажда знаний есть плод        долгих лет учения».                    Оскар Уайльд  Подготовила: Романова Виктория Викторовна.

Мультимедийная компьютерная система  обеспечивает: большую наглядность материала за счет  использования звука и анимации;  поддержание интереса учащихся на высоком  уровне в течение всего занятия; интегрирование двух дисциплин: предмета, по  которому проводится такой урок и информатики.

Использование ИКТ позволяет проводить уроки: на высоком эстетическом и эмоциональном уровне     ( анимация, музыка) обеспечивает наглядность; привлекает большое количество дидактического  материала; повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 –  2 раза; обеспечивает высокую степень дифференциации  обучения ( индивидуально подойти к  ученику,  применяя разноуровневые задания).

Применение ИКТ: расширяет возможность самостоятельной деятельности; формирует навык исследовательской деятельности; обеспечивает доступ к различным справочным системам,  электронным   библиотекам, другим информационным  ресурсам. Применение на уроках ИКТ способствует так же: сделать урок эмоционально насыщенным и полноценным,  наиболее наглядным; сокращению времени для контроля и проверки знаний  учащихся; обучающиеся учатся навыкам контроля и самоконтроля. Основной целью применения ИКТ является: развитие мышления; формирование приемов мыслительной деятельности.

При подготовке к урокам использую электронные  ресурсы учебного назначения: мультимедийные курсы; презентации к урокам; логические игры; тестовые оболочки; ресурсы Интернет; электронные энциклопедии.

Мультимедийная  презентация. Мультимедийная  презентация сочетает в себе  динамику, звук и изображение, одновременное  воздействие на два важнейших органа восприятия  (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего  эффекта.  При разработке презентации учитывается, что она: быстро и доходчиво изображает вещи, которые  невозможно передать словами; вызывает интерес и делает разнообразным процесс  передачи информации; усиливает воздействие выступления.

Интерактивная доска.   И Д помогает расширить использование электронных средств обучения, потому что  она передаёт информацию слушателям быстрее, чем при использовании  стандартных средств.   И Д позволяет учителю увеличить восприятие материала за счет увеличения  количества иллюстративного материала на уроке, будь то картинка из интернета  или крупномасштабная таблица, текстовый файл или географическая карта.  становится незаменимым спутником учителя на уроке, отличным дополнением его  слов.   И Д позволяет учителю создавать простые и быстрые поправки в имеющемся  методическом материале прямо на уроке, во время объяснения материала,  адаптируя его под конкретную аудиторию, под конкретные задачи, поставленные на  уроке.   И Д позволяет ученикам воспринимать информацию быстрее.   И Д позволяет ученикам принимать участие в групповых дискуссиях, делая  обсуждения еще более интересными.   И Д позволяет ученикам выполнять совместную работу, решать общую задачу,  поставленную учителем.   И Д позволяет проводить проверку знаний обучающихся сразу во всем учебном  классе, позволяет организовать грамотную обратную связь “ученик­учитель”.

Информационная компетентность. Целями эффективного осуществления информатизации  воспитательно­образовательного процесса в начальной школе  определены: развитие личности младшего школьника посредством  формирования творческого мышления,     самостоятельности и активности в творческой деятельности; формирование информационной культуры ученика; повышение эффективности воспитательно­образовательного  процесса, использование        возможностей информационных технологий для повышения  мотивации познания,    инициативности познавательной деятельности; создание открытой информационной образовательной среды в  начальной школе.