Статья "Эффективное использование ИКТ во внеурочной деятельности"

Эффективное использование ИКТ во внеурочной деятельности

Казьменко Е.К., государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Воронежской области

 «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»

e.kazmenko@mail.ru

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность заключается в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействии со стороны  образовательного учреждения, семьи, сверстников, средств массовой информации.

Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей  обучающихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности.

Внеурочная деятельность ориентирует педагогов и обучающихся на систематический интенсивный, творческий поиск форм им способов совместной жизнедеятельности, продуктивное сотрудничество, взаимодоверие и взаимоуважение. Внеурочная работа создает условия для позитивного сотворчества в педагогическом процессе преподавателей, обучающихся, их родителей,  работников промышленных и сельскохозяйственных предприятий, культурных и спортивных учреждений.

Внеурочная работа направлена на решение следующих задач:

- Создание благоприятных условий для накопления опыта коллективной жизни, навыков сотрудничества;

- Формирование потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности, формирование в соответствии с индивидуальными наклонностями интереса к ним, необходимых умений и навыков.

- Формирование нравственного, эмоционального, волевого  компонентов мировоззрения. Во внеурочной работе усваиваются моральные нормы поведения через овладение нравственными понятиями. Эмоциональная сфера формируется чрез эстетические представления в творческой деятельности;

- Развитие познавательного интереса. Данная задача внеурочной работы отражает преемственность учебной и внеурочной деятельности, так как внеурочная работа связана с учебно-воспитательной работой на уроке и, в конечном счете, направлена на повышение эффективности учебного процесса.

- Организация свободного времени обучающихся. В настоящее время очень важно удлинить сроки организованного педагогического влияния, чтобы предупредить отрицательные последствия детской и подростковой безнадзорности.

Работа по привлечению обучающихся во внеурочную деятельность в техникуме осуществляется через посещение кружков, спортивных секций, волонтерское движение, различные мероприятия.

Сегодня невозможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер. Мы имеем возможность зафиксировать любое мероприятие, обработать его и собрать фото-видеокопилку.

С каждым годом информационная культура обучающихся и преподавателей растет. И именно новые коммуникационные технологии организуют такое взаимодействие обучающихся и преподавателей, которое мотивирует и стимулирует на творческую, экспериментальную деятельность. Использование информационных технологий позволило видоизменить содержание, методы и форму воспитания.

Применяя ИКТ, классный руководитель может готовить разнообразные материалы для использования их непосредственно при проведении классного часа, родительского собрания. Классные руководители берут информацию на классные часы из Интернета, используют за основу различные презентации по правилам дорожного движения, по профилактики вредных привычек и др. Информационные технологии позволяют разнообразить формы работы с обучающимися, упрощается процесс общения с обучающимися и их родителями. Одним словом, сейчас каждый классный руководитель не мыслит свою воспитательную работу без использования ИКТ.

Рассмотрим применение компьютерных технологий на практике.

- Заполнение учебно-методической документации классного руководителя с использованием электронных таблиц Microsoff Excel.

- Сбор и систематизация данных о занятости обучающихся во внеурочное время, организации различных мероприятий, бесед, лекций и т.д., применяя Microsoff Word.

- Подготовка и организация внеклассных мероприятий, классных часов, акций, фестивалей, спортивных соревнований, используя ресурсы сети Интернет.

- Создание мультимедийных презентаций по различной тематике с помощью программы Power Point.

- Заполнение портфолио учебной группы, применяя ИКТ.

- Активное участие в дистанционных интеллектуальных викторинах, играх, конкурсах, акциях и проектах. Например, таких как: всероссийский конкурс творческих работ «Зимний Вернисаж»; всероссийский конкурс рисунков «Две стороны одной медали», «Здоровье нации», «Моя малая Родина», «Никто не забыт, ничто не забыто» в рамках всероссийского социального проекта «Страна талантов»; международный блиц-турнир с Максимом Поташёвым проекта «Новый урок»; всероссийский проект «Карта памяти»; международный творческий конкурс рисунков «Космос глазами молодежи»; всероссийская дистанционная викторина «Россия. Вооруженные силы»; XVI всероссийская научно-практическая конференция «Великая победа: патриотическое воспитание молодежи»; XV межрегиональная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные вопросы профессиональной и личностной адаптации молодежи»; IV всероссийская научно-практическая студенческая конференция «Я-специалист» среди аграрных образовательных учреждений СПО Центрально-Черноземного региона; всероссийский конкурс фотографий  «Профкадр»; межрегиональный историко-просветительский конкурс «Служение Отечеству: события и имена» и другие.

Таким образом, использование ИКТ способствует:

Изменению форм и методов организации внеучебной и внеурочной жизнедеятельности обучающихся и организации их досуга, делают воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным.

Стимулированию стремления обучающихся к постоянному самосовершенствованию и готовности к самостоятельности.

Изменению характера познавательной деятельности обучающихся в сторону ее большей самостоятельности и поискового характера, расширению их кругозора.

Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных мероприятий.

Способствуют адаптации личности в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.

Используются в различных формах воспитательных мероприятий и сочетаются с различными информационными источниками и педагогическими технологиями.

Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга воспитательного процесса.

В заключении следует отметить, что внеурочная деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность обучающихся в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создает ситуацию успеха и способствует эффективности различных воспитательных мероприятий.

Иными словами, правильное и регулярное использование ИКТ во внеурочной деятельности обучающихся является неотъемлемой частью повышения значимости и эффективности воспитательного процесса в целом.

Скачано с www.znanio.ru