Статья на тему "Воспитание и театр"

ВОСПИТАНИЕ И ТЕАТР В детстве я хотела быть журналисткой, актрисой, певицей,  переводчицей, писательницей  – в общем, всем и сразу. Стала. Учителем  младших классов. Жалею? Нет. Учитель – удивительная профессия. Надо  знать много помимо конкретного программного материала, чтобы быть  интересным человеком, а не просто «Марь Иванной»; надо уметь много, а  иначе, как сделать уроки и мероприятия яркими и памятными? Жизнь не стоит на месте. Человек ищет новые пути развития,  совершенства. Я – учитель. Прежде всего, я – человек. На мой взгляд, если  нет потребности в саморазвитии, человек не может быть учителем.  Статичность в моей работе убивает. Поскольку в последнее проблема духовности и нравственности стала  особенно актуальной, я задумалась над тем, как можно что­то исправить. Не  буду анализировать причины, по которым сложилась ужасная ситуация в  нашем обществе. На мой взгляд, ложь и мнимая забота, окружающие ребенка  с детства, порождают ту дикую безнравственность, которую мы наблюдаем  сегодня. Возможно ли возрождение духовных общечеловеческих ценностей  сегодня? Смогу ли я ­ учитель,  донести понятия разумного, доброго, вечного  до своих учеников, да так, чтоб не из­под палки, а по желанию? Скажу так: «У кого есть желание, найдутся тысячи возможностей, у  кого нет желания – найдутся тысячи причин». Я стала размышлять, что оказывает на детей мощное воздействие. Что  может вызвать желание, разбудить детские души? Чтобы естественно, ярко и  надолго запомнили ребята то, что жизненно важно.  А ответ, как в книгах Пауло Коэльо, был совсем рядом, он был во мне:  «Театр»! – воскликнула я. Седьмой год я работаю учителем начальных классов в  общеобразовательной школе №32 и ровно столько же мы дружим с Новым  Театром Кукол, который находится на улице Ставропольской, 130.  Каждый спектакль – это долгожданная встреча. Театр – это искусство.  Неподготовленному зрителю, тем более маленькому, сложно выделить  главное из ярких деталей. Мы с ребятами готовимся: заранее узнаем, по  мотивам какого произведения будет спектакль, находим и знакомимся с его  содержанием, рисуем героев, воображая, какие же они. Хороший зритель –  это ведь не тот, который тихо сидит и смотрит, не мешая другим. Хороший  зритель – это тот, кто понимает происходящее на сцене, сопереживает,  размышляет…т.е. растет нравственным человечком, не равнодушным. После просмотра спектакля дети пишут отзывы, которые мы обсуждаем в классе.  Дети стали любить театр. Им не надо делать замечания о правилах  поведения. Более того, они сами стали замечать, когда другие дети ведут себя неподобающе. Даже замечания мои ученики стали делать корректнее, чем  иные взрослые. Атмосфера театра – это волшебство, таинство. По крайней мере, для  меня. Я захотела, чтобы мои ученики прониклись любовью к театру.  Воздействующую силу искусства подметили еще в далекой древности. В одном из памятников классической античной литературы – «Гомеровых  гимнах» есть такие строки: Пой и играй на кифаре и праздник устраивай пышный, В дар ее взяв от меня. Ты же, друг, дай мне славу за это. Звонкую будешь иметь на руках ты певицу­подругу,  Сможет она говорить обо всем хорошо и разумно. С нею ты будешь желанным везде, ­ и на пире цветущем, И в хороводе прелестном, и в шествии буйно­веселом. Радость дает она ночью и днем. Кто искусно и мудро Лиру заставит звучать, все приемы игры изучивши, ­ Много приятных для слуха вещей он узнает чрез звуки, Тешиться нежными станет привычками с легкой душою И от работы бессчастной забудется. Если же неуч Грубо за струны рукою неопытной примется дергать,  Будет и впредь у него дребезжать она плохо и жалко. В этих словах – не только преклонение перед возможностями  музыкального искусства, но и гениальная догадка – осмысленному  восприятию искусства надо учиться. Театр – удивительное искусство, которое дает возможность прожить  несколько разных жизней в течение одной, реальной жизни. Не всегда мы  можем истинно выражать свои чувства и эмоции, не выходя за рамки  принятых норм поведения. Театр дает нам такую возможность.  Выплескивая все, что накопилось, театр лечит, позволяя негативным  эмоциям не задерживаться в нас. Атмосфера театра – это волшебство, таинство. По крайней мере, для  меня. Я захотела, чтобы мои ученики прониклись любовью к этому искусству, а после поняла, что в вопросе воспитания театр – самый естественный и  самый незаменимый помощник. Я привела детей в театр для встречи с  праздником, развлечения. А в результате – мои ученики (и я говорю это с  гордостью!) растут культурными, нравственными людьми (конечно, каждый в  меру индивидуальных особенностей восприятия  и семейного воспитания).  Мое глубокое впечатление и убеждение: театр воспитывает не только силой  искусства, а великой силой любви и теплотой сердец замечательных людей –  АКТЕРОВ.