Статья "Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов, осязательно-кинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук у слабовидящих детей"
Статья "Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов, осязательно-кинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук у слабовидящих детей"
Оценка 5
Занимательные материалы
docx
дефектология
Детсад
27.03.2017
В дополнении к традиционным методам воздействия, все больше используются нетрадиционные формы работы. Они помогают в достижении максимально возможных успехов и принадлежат к числу эффективных средств коррекции. Нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции зрения детей и способствуют оздоровлению всего организма ребенка. Пескотерапия - игра с песком, как способ развития ребенка.
Пескотерапия.docx
Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов,
осязательнокинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук
у слабовидящих детей
Модернизация современного образования предполагает достижение
нового современного качества на всех его ступенях. Это вызывает
необходимость не только активно применять современные коррекционно
образовательные технологии, но и разрабатывать собственные,
способствующие повышению уровня образования на должный уровень,
соответствующий федеральным государственным образовательным
стандартам.
Слабовидящие дети имеют низкий уровень развития осязательной
чувствительности и моторики пальцев и кистей рук. Происходит это потому,
что дети с частичной потерей зрения полностью полагаются на визуальную
ориентировку и не осознают роли осязания как средства замещения
недостаточности зрительной информации. Изза отсутствия или резкого
снижения зрения дети не могут спонтанно по подражанию окружающим
овладеть различными предметнопрактическими действиями, как это
происходит у нормально видящих детей. Овладение приемами осязательного
восприятия объектов и умение выполнять практические действия при участии
тактильнодвигательного анализатора дают слабовидящим детям возможности
наиболее точно представлять предметы и пространство, что позволяет им
быть более активными, любознательными в процессе игры и обучения.
Игры с песком необходимы для слабовидящих детей, так как они:
развивают познавательные процессы;
развивают тактильнокинетическую чувствительность и мелкую моторику
рук;
снимают мышечную напряжённость;
развивают активность и интеллект ребенка; совершенствуют зрительнопространственную ориентировку, речевые
возможности;
способствуют расширению словарного запаса.
В качестве песочной терапии используется следующее оборудование:
1. Песочный модуль с деревянными бортами с пластмассовым
полупрозрачным дном зеленого цвета и подсветкой для рисования на сухом
песке.
2. Центр воды и песка.
3. Чистый, просеянный песок.
4. Набор игрового оборудования.
Правила игры с песком для малышей
1. Береги песчинки не выбрасывай их из песочницы. Если случайно песок
высыпался, покажи это взрослому, и он поможет им вернуться обратно в
песочницу. Нельзя выбрасывать песок из песочницы.
2. Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других
детей. Нельзя брать песок в рот и бросать его в других людей.
3. У детей всегда должны быть чистые ручки и носики. Поиграл с песком
помой ручки и покажи чистые ладошки зеркалу.
4. Наши игрушки любят, когда их ставят на место. После игры надо убрать
все игрушки на свои места.
Условия работы с детьми
1. Согласие и желание ребенка.
2. Специальная подготовка педагога, его творческий подход к проведению
занятий.
3. У детей не должно быть аллергии на пыль от сухого песка, кожных
заболеваний и порезов на руках.
4. Дети для работы должны иметь клеенчатые передники. 5. Вода, которой увлажняется песок, должна быть теплой. С каждым
занятием температуру воды можно постепенно снижать (таким образом
происходит дополнительное закаливание детей).
6. Рядом с песочницей должен находиться источник чистой воды и салфетки.
Для усиления воздействия песочной терапии в процессе игр и
упражнений используются музыкальные произведения, например, «Звуки
природы», релаксационная и классическая музыка, рекомендованная для
детей дошкольного возраста. А также цветовой модуль для подсвечивания
песка, где дети создают свои рисунки на песке, что позволяет ребенку
раскрыть в естественной обстановке свой творческий потенциал, развить
воображение, фантазию.
Игрызанятия с песком имеют большую воспитательную,
коррекционную и развивающую роль в работе со слабовидящими детьми. При
проведении игр и упражнений с песком в свободной деятельности можно
добиваться концентрации внимания, сосредоточенности при выполнении
определённой работы, побуждать детей к активным действиям, проявлению
инициативы в совместных играх с песком. Всё это способствует
гармоничному развитию личности слабовидящего ребёнка, а это очень важно
и ценно, как для самого ребёнка, так и для общества в целом.
Используемая литература
1. Грабенко Т.М., ЗинкевичЕвстигнеева Т.Д. Как помочь «особому»
ребенку. – Спб., 1998.
2. Грабенко Т.М., ЗинкевичЕвстигнеева Т.Д. Чудеса на песке: Практикум по
песочной терапии. – Спб., 2001.
3. Игры с песком, или Песочная терапия. «Дошкольное воспитание», № 3,
2004.
4. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. СПб.: Речь, 2006.
5. Шиманская А. Сказки на песке. Практика песочной терапии. СПб.: Речь,
2010. 6. Эль Г.Н. Человек, играющий в песок. Динамическая терапия. – СПб.: Речь,
2007.
Статья "Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов, осязательно-кинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук у слабовидящих детей"
Статья "Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов, осязательно-кинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук у слабовидящих детей"
Статья "Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов, осязательно-кинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук у слабовидящих детей"
Статья "Пескотерапия как средство коррекции познавательных процессов, осязательно-кинестетических ощущений и развития мелкой моторики рук у слабовидящих детей"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.