Статья: "Проведение опыта дома!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Не следует отмахиваться от желаний  ребенка, даже если они вам кажутся  импульсивными. Ведь в основе этих  желаний может лежать такое  важнейшее качество, как  любознательность. Нельзя отказываться от совместных  действий с ребенком, игр и т.п. –  ребенок не может развиваться в  обстановке безучастности к нему  взрослых. Сиюминутные запреты без объяснений  сковывают активность и  самостоятельность ребенка. Не следует бесконечно указывать на  ошибки и недостатки деятельности  ребенка. Осознание своей  неуспешности приводит к потере  всякого интереса к этому виду  деятельности. Подготовила: воспитатель                        Ференци Л.Н.              «Что я слышу – забываю. Что я вижу – я  помню. Что я делаю – я   понимаю». Конфуций ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ В ЕСТЕСТВЕННЫХ СИТУАЦИЯХ ДОМА. 1.В ванной комнате. Рразрешите играть с пустыми  баночками, флаконами, мыльницами.  ­Куда больше воды поместилось?  Куда вода легче набирается?  Откуда воду легче вылить? Чем  быстрее набрать воду в ванночку  ведром или губкой? Это поможет ребенку исследовать и определять характеристику  предметов, развивать  наблюдательность    . 2.Экспериментировать с  предметами (тонут или плавают в  воде). ­ Как думаешь, утонет бутылка или нет? Что будет, если в нее набрать  воды? Сколько, по­твоему, воды  нужно набрать, чтобы утонула?  Если прижмешь, а потом  отпустишь, что будет?         МДОУ "Шахтерский ясли ­ сад  № 4 "                  2017 год Это поможет понимать, что такое  объем, делать открытия и смелее  экспериментировать. 3.Уборка комнаты.  ­Как ты считаешь, с чего нужно  начать? Что для этого нужно? Что  ты сделаешь сам? В чем тебе  понадобиться помощь? Подобная ситуация развивает  наблюдательность, умения  планировать и рассчитывать свои  силы.  4. Поливка цветов.  ­ Всем ли растения надо одинаково  поливать? Почему? Можно ли  побрызгать все растения водой, а  рыхлить землю у всех растений? Это поможет воспитать бережное  отношение к природе и сформировать знания о растениях, способах ухода за  5.Ремонт в комнате.  ­ Какого цвета обои ты хотел бы  видеть в своей комнате? На что бы тебе приятно было смотреть? Как думаешь, где лучше всего повесить  твои рисунки. Это поможет ребенку научиться  высказывать суждения,  фантазировать, аргументировать  свою точку зрения. ними. Плоскостопість у дітей. Плоска стопа зустрічається у дітей  дуже часто (від 23 до 47 % випадків).  Вона  характеризується опусканням  повздовжнього й поперечного її  зводів. Плоскостопість часто буває причиною порушення постави. При наявності її  різко  знижується опорна функція ніг,  змінюється положення таза,  утруднюється хода. Діти,  що  страждають плоскостопістю, не  (поради батькам)               ДНЗ № 48 «Журавлик» можуть довго стояти і ходити,  швидко  втомлюються, скаржаться на  болі в ногах, спині.  Причини плоскостопості: слабкість  м'язів стопи, часте тривале  перебування на   ногах, а також ряд захворювань.  В основі профілактики  плоскостопості лежать, по­перше,  зміцнення м'язів, що  підтримують склепіння стопи; по­ друге, обмеження навантаження на  нижні кінцівки  при вираженій  патології. Нормальна чи плоска  стопа?  Визначити форму стопи можна у  такий спосіб: змазати стопи               м. Шахтарськ    2013 рік Вправи для профілактики і  корекції плоскостопості у  дошкільників, які  пропонуємо батькам  проводити вдома. • Ходьба на носках, п'ятках,  зовнішніх сторонах стопи, руки на поясі, спина пряма (1—2 хв.). •  Ходьба з високим підніманням стегна.  Носки відтягувати, руки на поясі (1—2  хв.). •  Ходьба босими ногами по  гімнастичній палиці прямо і боком (ЗО  сек.) •  Біг на носках у повільному темпі                                                     (1,5—2  хв.). •  Піднімання навшпиньки. Стопи  паралельні, руки на поясі (8­12 разів). Присідання на всій стопі, носки разом,             Для запобігання        плоскостопості Погладжування.  Великим пальцем 5—7 разів  виконати рухи по краю всієї  п'яти, по вигину стопи до  великого пальця дитини. Штрихування.  Вказівним пальцем 5—7 разів у  горизонтальному напрямку  виконати зигзагоподібні короткі рухи по центру стопи ( зліва  направо). п'яти нарізно (6—8 разів). • Присідання на носках (6—8 разів). •  Стрибки на місці на одній і обох ногах (10—16 разів). Сидячи на підлозі згинання і розгинання  стопи, не відриваючи п'ят від підлоги  (15—20 разів). •Захват пальцями ніг предметів на  підлозі (1,5—3 хв.). • Прокачування м'яча стопою.  Вправу виконувати по черзі  правою і лівою ногою  соняшниковою  олією і стати на лист  білого паперу, який добре всмоктує і  вбирає вологу. При цьому треба  відволікти увагу дитини. Через 1­1,5  хв зняти малюка з паперу і уважно   розглянути відбитки стоп. Якщо сліди мають форму бобу, то це свідчить про нормальність стопи: зводи при  піднятті й при русі виконують  ресорну функцію. Якщо  відбилася  вся стопа — це ознака початку  плоскостопості.   Для лікування й профілактики  плоскостопості необхідно виконувати рухи, що дають  навантаження на  зводи топ. Такими можуть бути  ходьба і біг босоніж по піску, по   нерівній поверхні, мілководдю,  різноманітні стрибки й спортивні ігри.  Проблемне запитання: Чи  потрібно людині ходити босоніж,  якщо в неї є багато  взуття?  Відповідь: потрібно для  профілактики плоскостопості й для  природного масажу стоп.