Сценарий "Экологически чистый спектакль"

                                                      С Ц Е Н А Р И Й

                               « К Т О    С П  А  С  Ё  Т     З Е М Л Ю ?» 

                   Для учащихся 10 класса – 16-17 лет.  Аудитория -  28 человек.

Г. Качканар                                                                                                     2020г.

Цель мероприятия: Познакомить учащихся с проблемами загрязнения окружающей среды, обратить внимание  на угрозу, которую представляет человек, воздействуя на природу.

Задачи: 1. Пробудить интерес к вопросам экологии и сохранности природы.

              2. Рассказать детям о том,  как пагубны для  всего человечества разрушительные войны, атомные взрывы  и бездумное вторжение  людей в природу.

                                          Занавес открывается

                       ( туристы сидят на поляне, поют песню под гитару).

Девушка:  Что жизнь без неба, где родился зной, без дальних гор, где снежные вершины?

                    И дерева, цветущего весной, глядящего  на реки и долины.

                    Что жизнь без добрых и без злых зверей, без птиц лесных и песни их беспечной?

                    Жизнь не полна без широты морей, и без примера их свободы вечной.

                        ( Звуки леса, щебетание птиц)                                                                                                 -  Ребята, посмотрите, какое  прекрасное утро! (кукует кукушка).

-  Слышите, кукушка! Кукушка, кукушка,  сколько нам жить? ( кукушка замолкает)

-  Ну,  надо же, замолчала! Но мы будем жить вечно!

-  Как же, размечталась она о жизни вечной! Да ты оглянись вокруг:  таких уголк5ов, кок  этот,  остаётся .  Всё меньше и меньше. Гибнет живая природа, а человек никак не хочет понять, что это дело Его рук.

-  Горят леса, а в моря, озёра и реки выплёскиваются тысячи тонн мазута и нефти. А  воздухом скоро невозможно будет дышать, смог обволакивает наши города. Но человечеству всё мало, оно

   Продолжает испытывать  химическое и ядерное оружие, закапывает в землю тонны радиоактивных отходов, продолжает воевать.

- В разных концах планеты: то там, то там вспыхивают горячие точки, продолжают стрелять в  Сирии и в Украине.

- Вот почему  человек  обязан думать – какая  будет наша Земля  всего лишь через одно столетие,

 Какую жизнь уготовим мы потомкам нашим.

- Вот почему  сейчас обязан человек, каким он будет следующий век,

  Иль  в  полыханье  атомной войны настенные сгорят календари,

  И клинопись в пещерной  тишине сползёт слезой в пещерной тишине.

  Сегодня должен думать  человек,  каким он будет следующий век.

- На дворе 21-й век. Он шагает  по нашей планете  уже  целое двадцатилетие,

                              А потому, человек, помни:  Земли не вечна благодать,

                               Когда далёкого потомка ты пустишь по миру с котомкой,

                               Ей будет нечего подать.

         Хором:         Ты слышишь, время, ты слышишь наше время,

                               Ты слышишь пульс натруженной планеты?

                               Природа гибнет, и гибнет вместе с нею

                               Вся жизнь планеты с каждым днём быстрее

                                ( гаснет  свет)

Голос:     Вы думали история забвение? Архив, куда грехи свои сдают?

                Она тот высший суд, где нет прощения, где срока давности не признают.

Гонг. Голос:  Встать, суд идёт!  (Выходит состав суда)                                                                              Судья:  Мысль о страшном суде всегда преследовала человечество. Сознание грядущего

               возмездия заставляло иногда задумываться над  содеянным. И этот день

               настал.        

              Что может сказать человечество о прожитой им жизни? Чего в ней было больше –

              Добра или зла? Что ждёт его – жизнь или забвенье. На весах Фемиды всё о детях

              земли

              Мы выслушаем твоё последнее слово, человек!

Прокурор:

              Господа! Позвольте начать обвинительное слово. Я утверждаю, что мир сошёл с

              Ума! Планета катится в бездну!

Судья: У прокурора есть свидетели, документы, доказательства?

Прокурор: Есть! Вот мои свидетели!  (выходят свидетели)                                                                  Солдат ВОВ: Меня зарыли в шар земной, а был я лишь солдат.

                         Всего, друзья, солдат простой, без званий и наград!

Мать солдата:  Ой, зачем ты, солнце красное, всё уходишь, не прощаешься,  ой, зачем с войны безрадостной сын не возвращается?  Изболелась я, истомилась я. Возвратись, моя кровинушка, солнышко моё, ласточка моя…

Мать Афганца:   А мой сынок единственный погиб не от рук фашистов. Его сразила душманская пуля в горах Кандагара.

Девушка:  А мой любимый погиб в Чечне. В детстве мы всем классом ездили туда отдыхать. Как радовались мы жаркому солнцу, воздуху, которым дышим и цветам. Там было море тюльпанов, а потом боль, горе, смерть, страдания и слёзы. Кто вернёт мне моего любимого, кто скажет – кто прав, а кто виноват в этой войне?

Солдат:  Я никогда не буду отцом, не почувствую нежный трепет родного маленького человечка, меня нет, я умер.

Девушка:  Я никогда не стану матерью, меня погубили наркотики.

Мальчик:  Я никогда не буду жить в 21-м веке, я никогда не увижу землю из космоса, я умер от лучевой болезни.

Девочка:  Я никогда не увижу, как расцветает агава, цветущая в жизни лишь раз. Никогда – никогда, потому что мне уготовлена участь быть атомным теплом, которое не может любить, слушать сигналы мерцающих звёзд, оставшихся в одиночествеж.  Из тепла рождается пепел.

Девушка:  Никогда история не шагала по главной и ровной дороге, извилист и ухабист её путь.

                                 Свидетели говорят хором:

Война века – ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ

Преступник  века – ГИТЛЕР

Изобретение века – АТОМНАЯ  БОМБА

Тюрьмы века – АРХИПЕЛАГ ГУЛАГ, лагеря смерти САЛАСПИЛС, ОСВЕНЦИМ, БУХЕНВАЛЬД, ХАТЫНЬ.

                                       ( Звучит набат колокола)

ГОЛОС:  Каждый человек есть остров. Каждый человек – часть большого континента и никогда не спрашивай – по ком звонит колокол, он звонит по тебе…

ПРОКУРОР:  За  прошедшие  5500 лет,  на земле прошло около 15 тысяч войн, наша страна только в одной войне  - Великой Отечественной потеряла 509 миллионов своих сыновей и дочерей. А сколько ещё потеряет – никому не известно.

АДВОКАТ:  Да, люди воевали страшно и жестоко, но ведь они только люди! Человек умеет не только воевать и разрушать. Человек умеет и созидать. Он познал красоту и доброту, и в этом его спасение!

ПРОКУРОР:   Красота, любовь, доброта. Кому нужна будет ваша красота, если на неё не кому будет смотреть. А разве вокруг только хорошие люди. Оглянитесь вокруг – что сделано руками людей!

АДВОКАТ: Хотя бы то, что человечество идёт к высокой цивилизации, мы создали культуру городов…

ПРОКУРОР:  Оставьте эмоции, спуститесь на землю. Город – это искусственный биоценоз, нечто вроде зоопарка или аквариума, где мало воздуха, пищи, жилья, зато много мусора! Чума, тиф, холера – вот спутники вашей цивилизации. Много людей погибло, гибнет и в настоящее время, а сколько ещё будет жертв – не знает никто. Человек потонет во мраке вселенной, останется планета слёз и скорби, планета скорпионов.

                ( Исполняется танец  « Апокалипсис» )

Голос: СУД УДАЛЯЕТСЯ НА СОВЕЩАНИЕ.

                 (полный свет, звуки леса, щебет птиц)

-  Ребята, какой кошмарный сон мне приснился. Как будто  бы я присутствовал на вселенском суде против человечества! Людей обвиняли в уничтожении планеты « ЗЕМЛЯ».

- Посмотрите, родничок, который мы вчера очистили от валежника, так  радостно  журчит и переливается в лучах солнца.

- Да, жизнь прекрасна и жизнь продолжается, а эту красоту надо беречь.

- Мы не должны допустить, чтобы наша планета разрушилась по вине человека, мы будем беречь  её экологию и делать всё возможное,  чтобы жизнь на земле становилась добрее и прекраснее. Чтобы жила наша Россия и верила в нас, как верим мы в её силы!

                        Исполняют песню « НАЕДИНЕ СО ВСЕМИ.

              Сценарий  составила  Т. П. Олина – педагог – организатор.