Сценарий фестиваля по проекту «ТурПеРРо»
между двумя детскими садами
Название: «Путешествие по Ростову-на-Дону: от истории к традициям»
Цель: патриотическое воспитание дошкольников через знакомство с
историей, культурой и традициями Ростова-на‑Дону и России.
Возраст участников: 5–7 лет.
Формат: фестиваль по станциям (дети делятся на команды и проходят
станции по маршрутному листу).
Длительность: 90 минут.
Участники: воспитанники старших и подготовительных групп двух ДОУ, воспитатели, родители‑волонтёры (ведущие станций).
Подготовка
· Маршрутные листы для каждой команды (с названием команды и последовательностью станций).
· Эмблемы команд (например, «Донские звёздочки», «Ростовские следопыты», «Юные ростовчане»).
· Атрибуты для станций (реквизит, раскраски, карточки с вопросами и т. д.)
· Дипломы и медали для всех участников.
· Фотозона с символикой фестиваля и видами Ростова-на-Дону.
Программа фестиваля
1. Открытие фестиваля
(Зал украшен фотографиями достопримечательностей Ростова-на-Дону, флагами России и Ростовской области. Звучит лёгкая музыка.)
Ведущий 1:
Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас на фестивале «Путешествие по Ростову-на-Дону», который проходит в
рамках проекта «ТурПеРРо».
Ведущий 2:
Сегодня две команды: команда детского сада №56 и команда детского сада №291 Пролетарского района города Ростова-на-Дону станут настоящими
исследователями: будут узнавать интересные факты о нашем городе,
играть в народные игры, проявлять ловкость и творчество. Разделитесь на команды, получите маршрутные листы — и в путь!
Ведущий 1:
Пусть победит дружба, а каждый из вас откроет для себя что‑то новое о Ростове-на-Дону и России!
(Команды получают маршрутные листы и расходятся по станциям.)
2. Станции фестиваля
1. Спортивная станция «Игры с препятствиями» - физкультурный зал
· Цель: развитие ловкости, координации, командного духа.
· Оборудование: кегли, обручи, мягкие модули, тоннель, конусы.
· Задание: полоса препятствий:
o пробежать змейкой между конусами;
o проползти через тоннель;
o перепрыгнуть через мягкие модули;
o пройти по «кочкам» (обручи на полу);
o обежать кеглю и вернуться к команде.
· Оценка: время прохождения + помощь товарищам.
2. «Памятные места Ростова-на-Дону» - холл География
· Цель: знакомство с достопримечательностями города.
· Оборудование: фотографии (Набережная Дона, Театральная площадь, Парамоновские склады, Собор Рождества Пресвятой Богородицы и др.), карточки с названиями.
· Задание: соотнести фото с названием, рассказать (или повторить за воспитателем), что это за место. За каждый правильный ответ — балл.
· Дополнительно: короткий рассказ ведущего о значении места.
3. «Знатоки истории города Ростова-на-Дону» - холл Патриотический
· Цель: закрепление знаний об истории города.
· Оборудование: иллюстрации значимых событий и зданий Ростова-на-Дону.
· Задание: викторина (вопросы адаптированы для дошкольников):
o «В каком году основан город Ростов-на-Дону?» (1749).
o «Как называется главная река нашего города?» (Дон).
o «Какое здание украшает Театральную площадь?» (Драматический театр им. М. Горького).
· Оценка: за каждый правильный ответ — фишка.
4. «Ростовские узоры» - Арт-холл
· Цель: приобщение к декоративно‑прикладному искусству Донского края.
· Оборудование: образцы донской вышивки, трафареты, краски, кисти, бумага.
· Задание: раскрасить или дорисовать узор по образцу (стилизованная донская вышивка).
· Итог: выставка работ на стенде «Наши ростовские узоры».
5. «За занавесом театра» - музыкальный зал
· Цель: развитие творческих способностей и речи.
· Оборудование: костюмы, маски, ширма, декорации.
· Задание: разыграть мини‑сценку по русской народной сказке (например, «Репка» или «Теремок») с акцентом на вежливость и взаимопомощь.
· Оценка: артистизм, слаженность команды или что-то с казачьи мотивом (постановка).
6. «Раскраски о Ростове-на-Дону» - Медиа-блогерский центр «Апельсин»
· Цель: творческое закрепление знаний о городе.
· Оборудование: раскраски с видами Ростова-на-Дону (Набережная, Собор, старинные дома), цветные карандаши, фломастеры.
· Задание: раскрасить картинку, назвать, что на ней изображено.
· Итог: выставка раскрасок у входа в ДОУ.
7. «Народные игры России» - главная сцена на территории ДОУ
· Цель: знакомство с традициями через игру.
· Оборудование: платочек (для «Горелок»), верёвка (для «Ручейка»), мяч (для упрощённой «Лапты»).
· Игры:
o «Горелки» (развитие реакции и ловкости);
o упрощённая «Лапта» (метание мяча);
o «Ручеёк» (сплочение коллектива).
· Оценка: участие и соблюдение правил.
3. Завершение фестиваля (15 минут)
(Все команды собираются в зале.)
Ведущий 1:
Вот и подошло к концу наше путешествие по Ростову-на-Дону! Вы узнали много нового о нашем городе, поиграли в старинные русские игры, проявили ловкость и творчество. Каждая команда отлично справилась со всеми заданиями!
Ведущий 2:
Мы благодарим всех участников, воспитателей и родителей за помощь в организации фестиваля. Пусть любовь к родному городу и уважение к традициям остаются с вами навсегда!
(Награждение: вручение дипломов «Юный исследователь Ростова-на-Дону» и медалей всем участникам. Фото на память в фотозоне.)
Все хором:
Мы любим Ростов, мы любим Россию!
Рекомендации:
· Безопасность: на спортивных станциях обязательно присутствие взрослого для страховки.
· Инклюзивность: задания адаптируются под возможности всех детей.
· Динамика: время на станцию — 8–10 минут, чтобы избежать утомления.
· Вовлечение родителей: родители могут быть ведущими станций или помощниками.
· Оформление: используйте карты, флажки, фотографии Ростова-на-Дону для создания атмосферы путешествия.
·
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.