Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Эколого-биологический центр»

Разработала:

Дуля Александра Евгеньевна

Старший методист

Смоленск

2026

1. ВВЕДЕНИЕ. 3

Актуальность: 3

Ход мероприятия: 5

Часть 1. Вступительная (10 минут) 5

Часть 2. Теоретическая (15 минут) 5

Часть 3. Игровая практическая «Тропами следопыта» (25 минут) 6

Часть 4. Творческое задание «Заповедный знак» (10 минут) 7

Часть 5. Заключительная. Клятва юного следопыта (5 минут) 7

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 7

Вовлечение детей младшего школьного возраста в экологическую проблематику требует особого подхода, сочетающего научную достоверность с игровыми и образными форматами. Проведение интерактивного мероприятия в стенах «МБУ ДО Эколого-биологический центр города Смоленска» на тему сохранения конкретного вида — зубра — позволяет трансформировать глобальную задачу биоразнообразия в личную, понятную и значимую историю для ребенка.

Актуальность данной разработки обусловлена следующими факторами:

1.     Региональный компонент и патриотическое воспитание: Зубр — не абстрактное животное из Красной книги, а живой символ успешной природоохранной работы в Смоленской области. Знакомство с его историей возвращения в Поозерье формирует у детей чувство гордости за природное наследие родного края и ответственности за его сохранение.

2.     Практико-ориентированный подход к экопросвещению: Сценарий переводит знания из пассивной формы (лекция) в активный план действий («операция», «миссия»). Через игровые роли («следопыты») дети не просто узнают о проблеме, а сами становятся участниками ее решения, осваивая правила поведения на заповедной территории.

3.     Формирование метапредметных навыков: Командные задания (станции) развивают коммуникацию, логическое мышление и умение работать с информацией. Творческий этап («Заповедный знак») стимулирует проектный подход и позволяет применить усвоенные нормы на практике.

4.     Преемственность и системность экологического образования: Мероприятие служит эффективным «введением» в тему заповедного дела для самой младшей аудитории центра (7-12 лет). Оно закладывает эмоциональный и фактологический фундамент для дальнейшего, более глубокого изучения биологии и экологии в подростковом возрасте.

Таким образом, разработка сценария «Следопыты Поозерья: Операция «Зубр» является своевременной и отвечает запросу на качественные, соответствующие возрастной психологии, просветительские материалы, которые формируют у младших школьников осознанное экологическое мировоззрение через призму любви и заботы о своей малой Родине.

Цель: 

Экологическое просвещение детей младшего школьного возраста, формирование бережного отношения к природе Смоленской области на примере сохранения популяции зубра в национальном парке «Смоленское Поозерье».

Задачи:

1.     Образовательные: познакомить с биологическими особенностями зубра, его образом жизни, историей исчезновения и восстановления в регионе.

2.     Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, навыки работы в команде через игровые и творческие задания.

3.     Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за сохранение природы родного края, гордость за природное наследие Смоленской области.

Целевая аудитория: дети 7-12 лет (учащиеся начальной школы).

Место проведения: учебный класс Эколого-биологического центра г. Смоленска.

Оборудование и материалы:

• Мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
• Колонки для воспроизведения звука.
• Карточки с заданиями, изображениями животных и следов.
• Листы бумаги А3, цветные карандаши, фломастеры.
• Магнитная доска с картой-схемой «Смоленского Поозерья».
• Фотографии зубров, обитателей заповедника, пейзажей Поозерья.

(Звучит спокойная, лесная музыка. На экране – видеоматериал с красотами зимнего Смоленского Поозерья авторства Геннадия Дубино.)

Ведущий: Здравствуйте, юные друзья природы! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Не выходя из этого зала, мы попадем в настоящий заповедный лес – в национальный парк «Смоленское Поозерье». А цель нашего путешествия – познакомиться с удивительным животным, настоящим царем этих лесов, которого люди спасли от полного исчезновения. Он огромный, сильный, мохнатый и очень важный для природы. Кто это, как вы думаете?
(Дети высказывают предположения. Если не угадывают, ведущий показывает слайд с контурной тенью зубра.)
Верно! Это ЗУБР! И сегодня вы станете участниками особой миссии – «Операция «Зубр». Вы будете следопытами: изучать следы, разгадывать тайны леса и помогать сохранить этого великана.

(На экране появляется видеоматериал Из "Дневника природы" Геннадия Дубино. Зубры европейские. )

Ведущий: Чтобы стать хорошим следопытом, нужно много знать. Давайте соберем досье на зубра.
(Рассказ сопровождается презентацией с яркими фотографиями и инфографикой).

1.     Кто ты такой, зубр? (Слайды: зубр в лесу, крупный план). Это самое тяжелое и крупное наземное млекопитающее Европы! Вес – как у маленького автомобиля (до тонны!). У него густая шерсть, горб и впечатляющие рога. Питается травой, ветками, корой (травоядный).

2.     История спасения.  Раньше зубры жили по всей Европе, но из-за охоты и вырубки лесов их почти не осталось. К началу XX века в дикой природе их не было! Это называется исчезновение в дикой природе. Ученые всего мира начали кропотливую работу по спасению, собирая животных из зоопарков.

3.     Зубр в Смоленском Поозерье. (Слайды: карта Поозерья с отметкой, фото зубров в парке). Наш заповедник стал одним из домов для этих животных. Сюда привезли зубров, чтобы они жили на свободе, под защитой. Сейчас это небольшая, но важная популяция. За ними ухаживают, подкармливают зимой и следят за здоровьем. Это называется реинтродукция – возвращение вида в места, где он когда-то жил.

Дети делятся на 2-3 команды (по 5-7 человек). Каждая команда – отряд следопытов.

Станция 1: «Следовой лабиринт».
На доске или на полу – карта-схема Поозерья. Команды получают конверты с карточками, на которых изображены следы разных животных (заяц, лиса, кабан, лось, птица) и среди них – след зубра (крупный, округлый). Задача: найти карточку со следом зубра и, ориентируясь по подсказкам (например, «ищи след там, где смешанный лес»), прикрепить его к правильному месту на карте, где обитают зубры.

Станция 2: «Собери зубриный обед».
На столе разложены картинки с разной едой (мясо, рыба, хлеб, яблоко, кора дуба, трава, желуди, грибы, сосновые ветки). Задача: за 1 минуту отобрать только то, что ест зубр (травоядный!). Объяснить свой выбор.

Станция 3: «Осторожно, опасность!» (Ролевая мини-сценка).
Каждой команде дается ситуация, которую нужно обыграть:

• «Вы туристы в Поозерье и увидели вдалеке зубров. Ваши действия?» (Наблюдать издалека, не шуметь, не приближаться, не кормить).
• «Вы нашли в лесу якобы «потерявшегося» зубренка. Что делать?» (Не трогать! Мама-зубрица всегда рядом. Уйти тихо и сообщить взрослым или инспектору парка).
  После обсуждения команды показывают свою сценку.

Ведущий: Следопыты не только исследуют, но и защищают. Придумайте и нарисуйте на общем листе плакат-знак, который можно было бы поставить на тропе в Поозерье. Этот знак должен напоминать людям, как правильно вести себя, чтобы не навредить зубрам.

Все участники встают в круг.
Ведущий: Сегодня вы доказали, что стали настоящими следопытами Поозерья. И теперь я попрошу вас дать клятву защитника природы.
(Все хором, повторяя за ведущим):
«Обещаю беречь природу родного края,
Не шуметь в лесу и не мусорить,
Уважать дом всех живых существ,
И гордиться тем, что в нашем Поозерье
Живут такие великаны, как зубры!»

Награждение: Все участники получают памятные «Дипломы юного следопыта Поозерья» 

Ведущий: Помните, что сохранение зубров – это дело не только ученых, но и наше с вами. Расскажите о них своим друзьям и родителям. А когда будете в Смоленском Поозерье, ведите себя как настоящие следопыты – тихо, внимательно и с большим уважением к его обитателям. Спасибо за участие в операции «Зубр»!

1.     Национальный парк «Смоленское Поозерье». Официальный сайт. — [Электронный ресурс]. —https://poozerie.ru

2.     Стратегия сохранения зубра в России / Министерство природных ресурсов и экологии РФ. — М., 2022. — [Электронный ресурс]. —  https://www.mnr.gov.ru/docs/strategiya_sokhraneniya_zubra_v_rossii/

3.     Редкие и охраняемые животные Смоленской области: учебное пособие для учащихся / Под ред. М.Ю. Прищепы. — Смоленск: Маджента, 2019.

4.     Экологическое просвещение в учреждениях дополнительного образования детей: методическое пособие / Сост. Н.В. Иванова, А.Б. Петров. — М.: Дрофа, 2021.

5.     Всемирный фонд дикой природы (WWF России). Программа восстановления зубра в России. — [Электронный ресурс]. —https://wwf.ru/what-we-do/species/zubr/

6.     Красная книга Смоленской области / Администрация Смоленской области, Гл. упр. природных ресурсов и экологии. — Смоленск: Смоленская областная типография, 2020.

7.     Игровые технологии в экологическом образовании детей 7-12 лет: сборник методических материалов / Эколого-биологический центр «Смоленский зоопарк». — Смоленск, 2023.

8.     Федеральное государственное бюджетное учреждение «Информационно-аналитический центр поддержки заповедного дела». — [Электронный ресурс]. —https://заповедныйфонд.рф

Скачано с www.znanio.ru