Сценарий конкурса знатоков природы для дошкольников

Конкурс знатоков природы, посвященный Дню Земли

Подготовила: старший воспитатель Губенина М.П.

Цель: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия

Задачи:

 помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
 расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;

развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление

обобщать знания детей о растительном и животном мире;

закреплять правила поведения в природе

развивать свободное общение, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;

способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

Интеграция образовательных областей:  «Коммуникация», «Познание», «Социализация»

Методы и приемы:

- словесные: рассказ, беседа. опрос;

- наглядный: демонстрация иллюстраций;

- практический: наблюдение.

Оборудование: ноутбук, аудиозапись, иллюстрации животных, природы, карточки с заданием, клей, лист ватмана для аппликации «Земля – наш общий дом», книга с экологическими ситуациями, Красная книга, магнитофон, флешка с музыкой и песнями, чёрный ящик, магнитные планшеты дя работы с карточками, мяч.

Оформление: надпись «День Земли», солнце, схематический рисунок Земли.

Предварительная работа:

 в группах: беседы об экологии, посвящение в Эколята-дошколята, изучение правил поведения в лесу;

музыкальным руководителем: подготовка музыкальных номеров о весне и природе.

Ход мероприятия

Представление команд старшей и подготовительных групп. Команды рассаживаются за двумя столами. Представление жюри.

Музыкальный номер

Ведущий. На Земле много людей, которые хотят жить в красоте и чистоте. И сегодня 22 апреля люди разных стран отмечают День Земли. Здоровье планеты зависит не только от взрослых, но и от нас. Мы с вами можем сделать многое, чтобы Земля была цветущей. Каждое ваше доброе дело украсит нашу планету. У  Земли есть флаг  и символ. Флаг представляет собой изображение Земли на темно – синем небе. А символом Земли принято считать греческую букву ТЕТА зеленого цвета, расположенную на белом фоне. Этот символ призван побудить человечество обратить пристальное внимание на то, какой хрупкой является экосистема Земли и стараться делать все для ее сохранения.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
https://stihi-russkih-poetov.ru/poems/yakov-akim-est-odna-planeta-sad

Ведущий: Ребята, а вы хорошо знаете нашу планету? Готовы показать свои знания?

Дети: Да, готовы.

Ведущий: Тогда начинаем наш Конкурс знатоков природы, посвященный Дню Земли.

Проведём жеребьёвку, кто первый будет отвечать.

Этап 1: «Земля в твоих руках»

Задание  для команды №1

Вопрос: Эти сказочные герои - жёлуди, каждый со своим характером, но они очень любят природу и заботятся о ней. Жёлуди дружат с Ёлочкой. Кто они?

Ответ: Это сказочные герои: Шалун, Тихоня, Умница

3 балла

Задание для команды №2

Вопрос: Они любят природу, заботятся о ней, очищают природу от мусора,  носят зелёные галстуки и ходят в детский сад. Как их называют?

Ответ: эколята -дошколята

3 балла

Этап 2:  Блиц опрос

Задание  для команды №1

1.Когда орешки белка запасает? (осенью) 

2.Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

 3. Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)

4. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)

5. Когда в саду малина поспевает? (летом)

 6. Как называется дом муравьев? (муравейник)

7. Сколько ног у паука? (восемь)

8. Какая птица лечит деревья? (дятел)

9. Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)

10. Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)

11. Собака дикое или домашнее животное? (домашнее)

12. У какого дерева белый ствол? (у березы)

13. Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)

14. Чем питается бабочка? (нектаром)

 15. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

16. Какого цвета книга, в которую записывают исчезающие виды растений и животных?(красного)

17. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка).

18. Когда над полем бабочка летает? (летом)

Задание для команды №2

1. Когда картошку копают? (осенью)

2. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

3. На каком дереве растут желуди? (на дубе)

 4. Ворона, скворец, воробей, ласточка кто это? (птицы)

5. Как назвать детеныша коровы? (теленок)

6. Когда сосулька капает и тает? (весной)

7. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)

8. Сколько ног у жука? (шесть)

9. Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)

10. Кто носит свой дом на спине? (улитка)

11. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

12. Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)

13. У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)

14. Когда земляника поспевает? (летом)

15. Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

16. Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми).

17. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые).

18. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник).

Ответы команд. Подсчет баллов. 1 ответ-1 балл

Музыкальный номер

Этап 3: «Воздух, земля, вода»

Ведущий: Ребята, а вы знаете стихии нашей планеты?

Дети: Воздух, земля, вода, огонь.

Ведущий: В каждой стихии, кроме огня, живут животные. Хорошо ли вы знаете, где обитают животные нашей планеты?

Играющие становятся в круг, в середине – ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из трёх слов: земля, вода, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода» играющий отвечает названием рыб, на слово воздух - названием птиц. Каждый правильный ответ – 1 балл (Максимум-6 баллов)

Физкультминутка

Этап 4: Проблемная ситуация

Стуация 1

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.

Вопрос : Правильно ли поступил мальчик?

Ответ: Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.

3 балла

Ситуация 2

Две сестренки гуляли по лесу.

—Какой красивый цветок! Интересно, как он

называется?

—Я знаю, это сон-трава. Она так хорошо пахнет!

—Давай сорвем его и отнесем маме.

Девочки сорвали цветок и пошли домой.

Вопрос: Правильно ли поступили девочки? Почему?

Ответ: Эти растения занесены в Красную книгу, их рвать

нельзя, иначе они исчезнут

3 балла

Этап 5:  «Что сначала? Что потом?»

Детям предлагаются наборы картинок, на которых изображены объекты природного и рукотворного мира на разных стадиях их развития или создания, и предлагается выложить их в правильной последовательности. Если условие соблюдено, картинки складываются в сплошную единую линию.

2 балла

Этап 6: Чёрный ящик

 В чёрном ящике находится удивительное животное. По цвету его шёрстки можно определить зима сейчас или весна.

Вопрос: Кто это? И как меняется его окраска?

Ответ: Заяц. Зимой белый. С весны и до первого снега –серый.

Кто быстрей ответит: 2 балла

Этап 7: Правила поведения в природе

Ведущий: Какие правила поведения в природе изображены на плакате?

Дети отвечают по очереди.

Каждый знак- 1 балл

Ведущий: Давайте вместе Землю украшать, сажать цветы, сады повсюду. Давайте вместе Землю уважать и относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна – неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая.

Ведущий: Я вам предлагаю украсить нашу планету цветами.

Коллективная аппликация «Земля в цветах».

Музыкальный номер.

Подведение итогов. Награждение.

Скачано с www.znanio.ru