Сценарий открытия декады истории

Открытие декады «Служу Отечеству!»

«И в сердце вечно будут святы,

Пока живёт моя страна,

Её бессмертные солдаты,

Её победная весна!»

А. Тепляшин

(Музыкальное сопровождение: торжественная, вдохновляющая музыка)

Ведущий 1: Добрый день, дорогие учащиеся, уважаемые педагоги и гости! Сегодня мы собрались на торжественном открытии Декады истории и обществознания, объединённой общей темой: «Служу Отечеству!»

Ведущий 2: 2025 год объявлен Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным Годом защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне.

Ведущий 1: "Защита Отечества, служение Отечеству во все времена было и остаётся для нас священным делом. Эти чувства любви к Родине, ответственности за неё объединяют наше общество. Каждый гражданин России вносит свой вклад в сбережение родной страны. Базовой темой, скрепляющей все мероприятия, проекты, программы, должна стать тема исторической правды", – указал Президент.

Ведущий 2: Великая Отечественная война началась на рассвете 22 июня 1941 года, когда фашистская Германия, нарушив советско-германские договоры 1939 года, вероломно, без объявления войны напала на Советский Союз.

Ведущий 1: Война длилась почти четыре года. На фронте, простиравшемся от Баренцева до Черного морей, с обеих сторон в различные периоды войны одновременно сражались от 8 миллионов до 13 миллионов человек, применялось от 6 тысяч до 20 тысяч танков и штурмовых орудий, от 85 тысяч до 165 тысяч орудий и миномётов, от 7 тысяч до 19 тысяч самолётов.

Ведущий 2: Эта война стала самым крупным вооруженным столкновением в истории человечества.

Ведущий 1: День Победы – великий праздник нашей страны, символ гордости за тех, кто отстоял свободу Родины, символ силы духа и воли нашего народа, символ свободы и независимости России!

Ведущий 2: Для приветственного слова мы приглашаем на сцену директора нашей школы Шахамирову А.Ш.

Ведущий 1: Благодарим Анжела Шахамировна за напутственные слова.

Ведущий 2: История и обществознание – это две стороны одной медали. История дает нам понимание прошлого, а обществознание помогает нам анализировать настоящее и строить будущее.

 Ведущий 1: Именно поэтому наша декада будет посвящена не только изучению прошлого, но и обсуждению современных социальных проблем, вопросов прав человека, гражданской ответственности, а также поиску ответов на вызовы, которые стоят перед нами в 21 веке.

            Ведущий 2: А сейчас мы предлагаем вашему вниманию творческий номер, который отражает связь времен и поколений, преемственность исторических и культурных ценностей.

(Исполняется песня, танец, театральная постановка, возможно, сочетание нескольких жанров. Содержание номера должно отражать связь истории и обществознания).

            Ведущий 1: Мы верим, что эта Декада истории и обществознания станет для вас временем открытий, новых знаний и интересных дискуссий.        

            Ведущий 2: Желаем всем участникам декады успешной работы, вдохновения и новых свершений!

"Служение Отечеству: грани таланта"

Концепция: Номер построен как калейдоскоп, демонстрирующий разнообразные формы служения Отечеству через различные виды искусства и творчества. Акцент делается на том, что каждый может служить своей стране, применяя свои таланты и способности.

Сценарий номера:

1.  Пролог (2 минуты):

    Музыка: Торжественная, патриотичная мелодия с нарастающей динамикой.

    Сценическое действие: На сцене несколько школьников в военной форме разных эпох стоят с флагами, символизирующими различные исторические периоды. В центре – девушка с книгой.

    Закадровый голос: "Служить Отечеству – это не только защищать его с оружием в руках. Это значит – быть достойным гражданином, развивать науку, творить культуру, строить будущее…".

    Проекция на экран: Коллаж из исторических кадров, изображений военных, ученых, деятелей культуры, значимых для истории страны.

2.  Воинская слава (3 минуты):

    Музыка: Маршевая, барабанная дробь, с элементами военной музыки.

    Сценическое действие: Группа старшеклассников в стилизованной военной форме исполняют хореографическую композицию с элементами строевой подготовки. Использование флагов, макетов оружия.

    Закадровый голос: "Сила и мужество – вот оплот Отечества. Верность присяге и долгу – вот наша защита…".

    Проекция на экран: Кадры из военных фильмов, исторических баталий, изображения военной техники.

3.  Научные открытия (3 минуты):

    Музыка: Мелодичная, вдохновляющая, с легким электронным звучанием.

    Сценическое действие: Группа школьников в белых халатах разыгрывают сценку с демонстрацией научного эксперимента (можно использовать простые, но эффектные опыты). На экране – изображения формул, схем, чертежей.

   Закадровый голос: "Разум и познание – путь к процветанию. Мы открываем новые горизонты для будущего…".

   Проекция на экран: Портреты выдающихся ученых, изображения научного оборудования, открытия и изобретения, повлиявшие на развитие страны.

4.  Культурное наследие (3 минуты):

    Музыка: Народная, мелодичная, с элементами классики.

    Сценическое действие: Группа школьников исполняет танцевальный номер, сочетающий элементы народного и классического танца. Возможно, инсценировка фрагмента литературного произведения, исполнение песни или романса.

    Закадровый голос: "Красота и вдохновение – душа народа. Мы бережно храним традиции и создаем новые шедевры…".

    *   *Проекция на экран:* Кадры народных гуляний, памятников культуры, портреты деятелей искусства, кадры из фильмов, театральных постановок.

5.  *Гражданская позиция (3 минуты):*

    *   *Музыка:* Спокойная, но динамичная, с элементами ритмичной речи.

    *   *Сценическое действие:* Группа школьников участвуют в мини-спектакле, где обсуждают важные общественные вопросы. Возможно, использование элементов уличного театра, чтение стихов или отрывков из публицистических текстов.

    *   *Закадровый голос:* "Активная позиция и ответственность – вот путь к благополучию. Мы строим гражданское общество, где каждый важен…".

    *   *Проекция на экран:* Изображения социальных проектов, акций, благотворительных мероприятий, символов гражданской активности.

6.  *Эпилог (2 минуты):*

    *   *Музыка:* Возвышенная, торжественная мелодия.

    *   *Сценическое действие:* Все участники номера выходят на сцену, держа в руках символы своей деятельности (флаги, книги, научные приборы, инструменты, знаки гражданской активности).

    *   *Закадровый голос:* "Служить Отечеству – это значит жить с открытым сердцем, отдаваясвои силы и таланты во имя процветания и благополучия нашей Родины! Служу Отечеству!".

    *   *Проекция на экран:* Общий вид сцены, логотип декады, надпись: "Служу Отечеству!".

Дополнительные элементы:*

•   *Костюмы:* Соответствуют разным видам служения (военная форма, научные халаты, сценические костюмы, повседневная одежда).

•   *Реквизит:* Флаги, макеты оружия, книги, научные приборы, инструменты, музыкальные инструменты.

•   *Видеоряд:* Создает атмосферу, иллюстрирует выступления, усиливает эмоциональное воздействие.

•   *Хореография:* Отражает дух каждого вида деятельности, сочетает элементы разных танцевальных стилей.

•   *Музыка:* Подчеркивает настроение каждой части номера, использует как современные, так и классические произведения.

•   *Световые эффекты:* Создают динамику и акцентируют внимание на ключевых моментах выступления.

*Ключевые моменты номера:*

•   *Многогранность:* Показывает, что служение Отечеству может проявляться в разных формах.

•   *Талант:* Подчеркивает, что каждый человек, используя свои способности, может внести вклад в развитие страны.

•   *Активность:* Призывает к проявлению гражданской позиции и ответственности.

•   *Динамика:* Номер построен как калейдоскоп, постоянно меняет ритм и настроение, не давая зрителям заскучать.

•   *Вдохновение:* Создает эмоциональную атмосферу и вдохновляет на служение Родине.

Скачано с www.znanio.ru