Сценарий развлечения по адаптации для детей раннего возраста "В гостях у Мишки"

Сценарий развлечения с детьми и родителями в период адаптации

Сценарий развлечения с детьми и родителями в период адаптации

для детей 3 лет

Цель:

• Создание успешной адаптации детей младшего дошкольного возраста к  ДОУ

Задачи:

• Формирование эмоционального контакта и доверительного отношения детей к воспитателю. Ребёнок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (такого, как мама) и интересного партнёра в игре.

• Более успешную и легкую адаптацию ребят.

• Создание благоприятной атмосферы для общения с родителями на все интересующие темы.

Материалы:

• шаблоны малинки.

• краски.

• большие ватные палочки.

• влажные салфетки для рук.

• Музыкальные аудио записи.

Содержание:

Дети играют в группе. Воспитатель приглашает мам в группу.

Воспитатель: Ребята смотрите кто к нам пришел!

Дети подходят к мамам обнимаются, показывают игрушки.

Воспитатель обращает внимание мам и детей на стук в дверь.

Воспитатель открывает дверь и вносит игрушечного медведя.

Воспитатель: Ребята кто это к нам пришел в гости?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с мишкой.

Дети: Здравствуй, Мишка.

Мишка: Шел я по лесной тропинке и услышал как ворона рассказывала белочке, как в детском саду весело и красиво. И решил я к вам в гости сходить, и посмотреть правда ли это.

Воспитатель: Ребята давайте покажем мишке нашу красивую группу, и как много у нас разных игрушек.

Дети: Мишка смотри.

Дети показывают мишке игрушки называя и называя их.

Воспитатель: Мишка тебе понравилось у нас в группе?

Мишка: Понравилось. И ребята такие дружные, веселые. А умеют ли они играть?

Воспитатель: Ребята давайте поиграем с мишкой. Д: Поиграем.

Воспитатель: Мишка ты знаешь игру " Где же, Где же"

Миша: Не знаю.

Воспитатель: Тогда смотри внимательно, и повторяй за нами.

Воспитатель включает музыкальную аудио запись " Где же. Где же. "

Воспитатель, мишка и мамы с детьми встают в круг и танцуют.

Повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Мишка вот как у нас весело в группе. Тебе понравилось?

Мишка: Какие вы ребята дружные и веселые. Как хорошо вы умеете играть.

Воспитатель: Мишка что-то ты загрустил.

Мишка: Мы так весело поиграли,но мне грустно уходить от вас.

Воспитатель: Ребята а какую ягодку мишка любит кушать?

Дети: Малинку.

Воспитатель: Правильно. Давайте мы порадуем мишку. И нарисуем ему на память Ягодку малинку.

Воспитатель предлагает мама и детям присесть за столы,

на которых уже приготовлены шаблоны малинки, краски,

большие ватные палочки, влажные салфетки для рук.

Воспитатель включает тихую музыку.

Когда все дети нарисовали свои малинки.

Воспитатель: Мишка смотри какие красивые малинки получились у наших ребят! Смотри как они старались.

Мишка: Какие вы ребята молодцы! Спасибо вам большое!

Воспитатель: Мишка давай еще поиграем?

Мишка: Давайте.

Воспитатель включает аудио запись" Мишка косолапый" и встает в круг с мишкой, мамами и детьми.

Повтор 2-3 раза.

Мишка: Как же хорошо мне с вами. Но пора идти домой к своей маме. Спасибо вам ребята, мамы и воспитатели.

Воспитаель: Ребята давайте прощаться с мишкой, его мама уже ищет его и волнуется. И пригласим его к нам еще в гости!

Дети: До свидания,мишка. Приходи еще к нам.

Мишка уходит.

Воспитатель: Вот какие мы сегодня молодцы!

Мы сегодня с вами поиграли с мишкой,

нарисовали для мишки малинку, потанцевали.

Давайте скажем друг другу: Спасибо и похлопаем в ладошки.