Сценарий "Учим всех по доброй воле."

УЧИМ ВСЕХ ПО ДОБРОЙ ВОЛЕ

Праздничный концерт в День учителя

Сценография — сказочная школа.

Ведущие (взрослые артисты): Карабас-Барабас, Мальвинана_у Пьеро, Буратино.  

Сцена в полной темноте.

Звучит музыка из кинофильма «Золотой ключик». Из глу­бины сцены идут люди со свечками в руках.

Девичий голос. Ой, боюсь, боюсь!

Мальчишеский. Пляшут тени на стене —

Ничего не страшно мне.

Лестница пускай крута,

Пусть опасна темнота, —

Все равно подземный путь

Приведет куда-нибудь...

Резко включается свет, и мы видим испуганных, но крепко держащихся за руки  Буратино,  Мальвину и  Пьеро.

Пьеро. Что это?

Мальвина. Я не верю своим глазам!

Буратино. Волшебная, сказочная школа!

Пьеро. И она — наша?!

Буратино. Наша! Мы сами будем учить детей! Сами составлять планы, разрабатывать необыкновенные программы, проводить интереснейшие уроки!

Мальвина. Я буду учить детей писать и считать!

Буратино. Я буду учить детей правильно распоря­жаться финансами!

Пьеро. Я буду учить писать стихи!

Буратино. Мы прославимся на весь свет!

Мальвина. Мальчики, немедленно умываться и чис­тить зубы! Сейчас дети придут!

1.      музыкальный номер._______________________

Пьеро. Послушай, Буратино, а что, дети мне обраду­ются?

Буратино. А я почем знаю.

Пьеро. А вдруг не обрадуются?

Буратино. А я почем знаю.

Пьеро (мечтая). Я... буду им читать стихи... (Заламы­вает руки.)

Любуюсь в елочный шарик,

Привязывая к нему шнурочек.

В жизни я не такой красивый,

Нет у меня таких щечек.

Выходит Мальвина с  детьми из  __ класса.

2.     Музыкальный номер______________________________________

Мальвина. Вот я привела вам  замечательных детишек! Воспитывай­те! (Уходит.)

Буратино и Пьеро пугаются. Они не знают, как это - воспитывать.

Буратино. Ну, начинай!

Пьеро. Нет, ты начинай! Мне по делу, срочно... я за­был указку... (Стремительно уходит со сцены.)

Буратино. Деточка, ты тут займись ч-ч-чем-нибудь, мы забыли указку!

3.     Музыкальный номер __________________________________

Появляется Пьеро, вслед за ним выбегает Мальвина.

Пьеро. Синьоры, чирей мне на язык, прострел в по­ясницу!

Мальвина. Друг мой, что у вас стряслось?  Почему вы так заговорили?

Пьеро. У вас!.. У нас!.. У нас новый коллега!

Выходит важный и гордый Карабас-Барабас.

Карабас-Барабас. Разрешите представиться! Доктор кукольных наук,    синьор Карабас-Барабас! По совместитель­ству — директор нашей с вами школы!

Немая сцена.  

Карабас-Барабас. Спасибо на добром слове! Давайте потанцуем, что ли, на радостях!

4.     Танцевальный номер __________________

Пьеро (бормочет). «Прощай, Мальвина, прощай навсегда...»

Мальвина. Что вы говорите?

Пьеро. Ах, я еще жив, оказывается!

Мальвина (одобрительно). Скорее жив, чем мертв!

Буратино (насмешливо). Скорее мертв, чем жив!

Пьеро (переводит разговор на другую тему). Позд­равьте меня, коллеги! У меня появились любимые уче­ники! Сами пишут стихи! И музыку!  

5.      Песня_____________________________

Карабас-Барабас. Ну, что, коллега? Как ученики? Как успехи? Ну что вы молчите? Вам что, нечего ска­зать? Это безобразие! (Начинает чихать.)

Буратино. Бедненький я деревяненький Буратино, никому-то меня не жалко.

Карабас-Барабас. Перестань реветь! Ты мне меша­ешь! А-ап-чхи!

Буратино. У меня никогда не было мамы, сеньор! Ах, я несчастный! Если бы вы только знали, как это — жить без мамы!

 6. Музыкальный номер  _____________________________

Карабас-Барабас. Ну! Кто тут хотел прославиться?

Буратино.  Мы!

Карабас-Барабас. Поздравляю вас! Допрыгались! К нам едет иностранная делегация! И что, собственно, мы будем ей показывать?

Буратино. Может быть, Пьеро прочтет им стихи?

Пьеро. Может быть, Буратино покажет свой знаме­нитый золотой ключик?

Мальвина (поправляет складочки и бантик на голове) Может быть, нашу новую коллекцию школьной формы?

7 Танец _______________________________________

Входит Буратино.

Буратино. Купите мой колпачок! С ч-ч-чудесной кисточкой!

Карабас-Барабас. Что вы себе позволяете, Буратино Карлович?!

Буратино. Мне сроч-ч-чно нужны деньги на уч-ч-чительскую конференцию!

Мальвина прикладывает ладони к щекам и восклицает: «Ах_у ах_у ах!».

Карабас-Барабас. Прекратите этот балаган! Лучше скажите, вы подготовили доклад?

Буратино. Я выбрал тему: «Почему до сих пор у педагогов маленькая зарплата». Этот вопрос давно муча­ет учителей... (Не знает, как продолжить, ему прихо­дят на помощь друзья.)

Мальвина.  Мы  считаем, что доплачивать учителям дивиденды   должны  родители учеников, за вредность.

Буратино.    За вредность доплачивают молоком!

Пьеро.   Здесь молоко не поможет. Слишком ядовитые стали ученики.

 8. выступление гимнастка   _____________________________

Выходит Мальвина. Как заправская учительница обраща­ется к зрителям.

Мальвина. Все сядьте. Положите руки перед собой.  Не горбитесь. Теперь мы займемся арифметикой...

Задача. На лавочке сидело 8 мальчиков, и к ним се­ли еще 3 мальчика.   Сколько мальчиков  сидело  на лавоч­ке? (Выдерживает паузу. Затем огорченно.) У вас нет никаких способностей к математике.

9. Музыкальный номер___________________________

Буратино. Нет, вы видели? У нее бзик в голове. Раз­ве так воспитывают детей?.. Это мучение, а не воспи­тание: так не сиди, да так не ешь... Ребенок, может, еще букваря не освоил, а она сразу: сказки сочиняйте, за­дачи решайте! Да ребенку свобода нужна! Пусть он прыгает, бегает, лазает по канатам, висит вниз голо­вой! (Убегает, скача на одной ножке,)

10. Музыкальный номер______________________________

Карабас-Барабас. Друзья мои, приступим к изуче­нию правил хорошего тона. Буратино Карлович, про­шу вас!

Буратино. Поч-ч-чему я?

Карабас-Барабас. Храбренький, отважненький Бу­ратино свалился с луны? Пьеро, поддержите друга!

Пьеро (как всегда, с унылым видом). Основные пра­вила танцев...

Буратино (бодро, задористо). Если партнер наступа­ет вам на ноги, постарайтесь незаметно ответить ему тем же.

Пьеро. Чтобы не поссориться.

Буратино. Если музыка кончилась, а партнер все-та­ки продолжает вас обнимать, громко крикните ему на ухо: «Танцы кончились!»

Пьеро. Глухому это не повредит.

Буратино. Если в зале объявили: «Дамы приглашают кавалеров!», то не надо понимать слово «кавалер» бук­вально.

Пьеро. Приглашайте уже то, что есть.

11. Музыкальный номер _______________________________________

Буратино и Пьеро сидят за кубиками и заполняют дневники.

Пьеро. Сеньоры родители! Мало того, что ваша дочь пропускает уроки, так еще и ее сын-первоклассник хулиганит на переменах.

Буратино. «Разговаривал на уроке со своей секретар­шей по сотовому! После урока, на перемене плевался пластилином». Где вы покупали пластилин?

Пьеро. Мало того, что ваш сын спит на уроках, он перед этим просит рассказать ему сказку.

Буратино (разрывает тетрадку). Все! Больше не мо­гу! Сколько же можно — воспитывать детей! Я хочу сам бегать, кричать, хулиганить! Хочу прогуливать школу! Горланить песни во всю глотку! Да! Хочу быть артис­том! И странствовать по всему белому свету!

12. Музыкальный номер__________________________________

Мальвина. Ах, какое счастье! Какие чудные дети' Ступайте немедленно мыться и чистить зубы.

Вокалисты и вместе с ними Буратино уходят за кулисы.

Вбегает разгневанный Карабас-Барабас.

Карабас-Барабас. Сеньора Мальвина, вы не видели своих коллег? Куда они подевались? Они что — сбежа­ли? (Страшно рычит в гневе.)

Мальвина. Ах, я решительно не понимаю своих кол­лег. Педагог — это лучшая профессия на свете! Мы са­ми, своими руками творим будущее. Ведь какими мы воспитаем наших детей — таким и станет наше завтра! И поэтому, когда мне вдруг взгрустнется, я  слушаю песенки!  

13.Музыкальный номер_____________________________________-

Выходит Пьеро.

Пьеро. Я опять написал стихи.

Мальвина. Вот видите, какой вы все-таки молодец! Прочтите, пожалуйста.

Пьеро. Вчера на химии

В двенадцать часов

Испарились Иванов,

Петров, Козлов.

Получив раствор,

Иванов и Петров

Нанесли его на

Кожный покров.

Мальвина. Стыдитесь, Пьеро! Вы были таким уди­вительным ребенком!

Пьеро. Я и сейчас нежный и пушистый. Просто я де­тей боюсь... Они такие... прыгают все время... руками машут...

14. Танец______________________________________________

 Мальвина ( артистам). Вы гадкие шалуны. Вы должны быть наказаны! Буратино, отведите их в тем­ный... (плачет от своей жестокости) ...чулан!

Пьеро. Кто их воспитывал? Скажите? Покажите мне их, пожалуйста!

 Мальвина Да... страшно подумать, до чего доходит че­ловеческая отвага. Некоторые люди добровольно ста­новятся педагогами!

Карабас-Барабас. Друзья! Не надо унывать! Не надо опускать руки. Ведь нас — много! Вместе мы справим­ся со всеми трудностями!  Наша школа будет  сказочной школой! Наша школа будет дарить миру лучших его граждан!

Пьеро. Вам легко говорить! Вы директор. Да с этими детьми и волшебство не поможет!

Буратино. Волшебство, говоришь? А это идея! За мной на Поле Чудес!

Пойдем на Поле Чудес, выкопаем ямку, положим волшебные предметы, польем, посолим, скажем: «крекс, пеке, фекс» И все будет как в сказке!

Карабас-Барабас. Я пожелаю... всем учи­телям, педагогам остроумия, смелости и присутствия духа!

Пьеро. А я желаю сказочной доброты и демократич­ности!

Мальвина. А я желаю вам каждый день пить какао и есть миндальные пирожные!

Буратино. Пусть жизнь у всех педагогов будет как в сказке!

Финальный танцевальный номер. Песня .

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

И не быть бы нам Икарами,

Никогда б не взмыли в небо мы,

Если б в нас его стараньями

Крылья выращены не были.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!

Скачано с www.znanio.ru