Сценарий внеклассного мероприятия "о, женщина!"

"О, женщина!"
(внеклассное мероприятие, посвященное Международному женскому дню)

Гуркина Анастасия Геннадиевна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области «Саратовская кадетская школа-интернат №2 имени В.В.Талалихина» (ГБОУ СО «СКШ №2 им. В.В.Талалихина»)

Учитель информатики

Цель мероприятия: показать великую роль женщины в обществе на различных промежутках истории нашей страны, обеспечение всестороннего и гармонического развития обучающихся.

Задачи:

Образовательные: формировать знания о великих женщинах в истории России, об их вкладе в ее процветание; расширять знание истории Великой Отечественной войны.

Развивающие: развивать интерес к изучению истории России, развитие умственных навыков, навыков коммуникативного общения, умения работать с различными информационными источниками.

Воспитательные: воспитывать патриотизм, чувство прекрасного, уважительное отношение к женщине, развитие чувства гордости за Отечество, формирование умения работать в команде.

Для проведения мероприятия (особенно для конкурсной программы) рекомендуется подготовить красочную презентацию, необходимый реквизит, а также - призы для победителей.

Ход мероприятия.

Часть I

Первая часть представляет собой сопровождаемое презентацией выступление учащихся, рассказывающих о женщинах, внесших свой вклад в развитие нашей страны. Материал для выступления учащиеся под руководством учителя подбирают самостоятельно. Можно использовать многочисленные разработки классных часов на тему «Женщины - гордость России», имеющиеся в сети Интернет.

Презентацию для своего выступления мои ученики создавали самостоятельно, включив в нее рассказы о следующих женщинах:

Императрицы Екатерина, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна и Екатерина II.

Софья Васильевна Ковалевская – русский математик и механик, первая в мире женщина-профессор.

Попова (Богдановская) Вера Евстафьевна – одна из первых русских женщин-химиков.

Зинаида Виссарионовна Ермольева – выдающийся ученый-микробиолог, создатель ряда отечественных антибиотиков.

Необходимо обязательно рассказать о заслугах русских женщин в период Великой Отечественной войны, а также об их вкладе в развитие науки, культуры и искусства, помощь людям в мирный период времени.

Лучшая женщина-снайпер, Герой Советского Союза Людмила Павличенко.

Самая результативная летчица – Лидия Литвяк.

Зоя Космодемьянская

Майя Михайловна Плисецкая

Валентина ВладимировнаТерешкова

Светлана Евгеньевна Савицкая

Елизавета Петровна Глинка - доктор Лиза

Наши милые русские женщины,

До земли мы поклонимся Вам.

Вы прекрасны, вы просто божественны,

Всем на зависть, друзьям и врагам.

Есть в русской женщине божественная сила:
Не помня зла, не зная похвальбы,
Уж как бы подло жизнь порой ни била,
Не падать под ударами судьбы.

И выстоять, и быть непобедимой,
И оставаться женщиной притом,
По-русски доброй, ласковой, любимой.
Хранить очаг. Держать в порядке дом.

Часть II

Вторая часть мероприятия является для учащихся сюрпризом. Она представляет собой соревнование двух команд «Мечта» и «Дружба», подготовленное учителем. В качестве жюри на мероприятие были приглашены гости - «Милые дамы» - руководитель МО классных руководителей и советник директора по воспитательной работе. Конкурсную программу назвали «Зажжем по-весеннему!» и включили в нее следующие конкурсы.

№1 Мы – команда

Для того, чтобы проявить сплоченность каждой команды, ребятам предлагалось собрать из спичек слово ПОЗДРАВЛЯЮ. Для выполнения этого задания каждая команда получила коробок спичек. Оценивалась скорость и качество работы.

№2 Вам телеграмма!

Чтобы поздравить даму Международным женским днем, некоторые посылают телеграмму. В конкурсе принимают участие по два участника от команды. Один придерживает лист бумаги (не менее А3 размером) на столе и следит за действиями второго. Второй поворачивается спиной к столу и маркером пишет на листе текст телеграммы «С ПРАЗДНИКОМ!». Оценивается качество и аккуратность работы.

№3 Рисунок для мамы

Если ребенок мал, то лучшим подарком для мамы станет его рисунок. Команды встают в две колонны. Последним игрокам показывают несложное изображение (остальные не должны его видеть и соблюдать тишину, чтобы избежать подсказок). В нашем случае на исходном рисунке был улыбающийся смайлик. Закрытым маркером последний игрок рисует увиденное изображение на спине предпоследнего игрока и передает маркер. Предпоследний игрок рисует на спине предыдущего то, что почувствовал, и так далее... Когда маркер доходит до первого игрока, тот рисует свое изображение на листе ватмана. Полученный рисунок сравнивается с исходным. Оценивается качество и точность изображения.

№4 О любви…

Ребенок постарше, имеющий литературные способности, может написать маме стихи. Учителем были взяты отрывки из известных стихотворений и с помощью программы-переводчика переведены на английский язык. Английский текст снова загрузили в переводчик и перевели на русский язык. Задача команды - угадать исходное стихотворение.

1) Я любил тебя: возможно,

Моя любовь еще не полностью угасла в моей душе;

Но пусть это тебя больше не беспокоит;

Я не хочу тебя чем-то огорчать.

Ответ:

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

2) Чем меньше женщина, которую мы любим,

Тем легче мы ей понравимся

И тем больше вероятность, что мы его уничтожим

Посреди соблазнительных сетей.

Ответ:

Чем меньше женщину мы любим,
Тем легче нравимся мы ей
И тем ее вернее губим
Средь обольстительных сетей.

3) Сначала я хотел помолчать;

Поверьте мне: мой позор

Ты бы никогда не узнал,

Когда бы у меня появилась надежда

По крайней мере, редко, хотя бы раз в неделю

В нашей деревне, чтобы увидеть тебя

Ответ:

Сначала я молчать хотела;
Поверьте: моего стыда
Вы не узнали б никогда,
Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас

№5 Ловкость рук и никакого мошенничества

Наши любимые женщины столько всего могут, столько всего успевают. Их волшебные руки и малыша убаюкают, и обед приготовят, и порядок наведут... Проверим ловкость рук членов команды. Приглашаются по одному игроку от команды. Задача: взяв в руки бельевые прищепки и пользуясь только ими, развернуть конфету. Оценивается скорость и качество работы.

№6 Потрет любимой

Задача команды: нарисовать портрет идеальной женщины. Приглашаются по два игрока: художник и штурман. Художнику завязывают глаза и дают маркер, а штурман говорит, где и что рисовать, держа руки за спиной. Оценивается качество полученного портрета.

№7 Опасно для жизни!

Приглашаются по два игрока от команды. Парами они кладут руки на плечо друг друга. У каждого остается одна свободная рука. Задача пары: пришить пуговицу к отрезу ткани (отрезать нитку, вставить в иголку и пришить пуговицу). При этом, один игрок действует правой рукой, а другой - левой. Оценивается скорость и качество работы.

№9 Синквейн

Учащимся напоминают особенность и правила создания синквейна.

Синквейн - 5 строк.

1. Слово — существительное, отражающее основную суть темы

2. Два прилагательных, которые выражают основную идею

3. Три глагола, которые обозначают действия

4. Главная смысловая фраза темы

5. Существительное, которое служит заключением

Пример синквейна ВЕСНА

Весна

Теплая, долгожданная.

Приходит, оживляет, воодушевляет.

Чудесная пора любви.

Солнце.

Пока жюри посчитывает баллы, заработанные командами, командам предлагается написать синквейн ЖЕНЩИНА.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Используемые источники:

Разработки классных часов «Женщины - гордость России»:

https://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-zhenschina-gordost-rossii-918586.html

https://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2018/04/19/zhenshchiny-gordost-rossii

https://www.1urok.ru/categories/22/articles/59784

https://koncpekt.ru/metodicheskaya-kopilka/obmen-opytom/4470-chto-takoe-sinkveyn-i-kak-ego-sostavit.html

http://cinquain.ru/na-temu-vesna/#:~:text=Синквейн%20на%20тему%20«Весна».%20Первый,иллюстрирует.%20Картина%20Сандро%20Боттичелли.%20Шедевр

Скачано с www.znanio.ru