Сценарий классного часа: "День смеха"

Сценарий классного часа: «День смеха»

Предварительная подготовка

1. Подбор фонограммы праздника (весёлая музыка)
2. Постановка пантомимы – загадки «Молоко»
3. Инсценировка «Лучшие друзья»
4. Оформление сцены плакатами («День смеха»,  «Если хочешь дольше жить, чаще помирай от смеха!», лицо Весельчака)

На праздник приглашаются учащиеся 1-4 классов

Ход праздника

Ведущий:  Умный придумал кто-то:

                    Жизнь-то у нас нелегка!

                    Первоапрель! Прочь заботы

                    Можно валять дурака!

                    Можно шутить и смеяться,

                    Розыгрыш тоже в ходу.

                    Глупо, дружок, обижаться,

                    Если ты вовсе не ду…

                    Перца чуть-чуть, щепоть соли –

                    Всё вам проститься в тот день.

                    Можно дурачиться вволю,

                    Если, конечно, не лень.

Ведущий: В России первоапрельские шутки появились при Петре 1. Он и сам любил подшучивать над другими и не обижался, когда шутили над ним. И до сих пор мы отмечаем первое апреля. Шутки, весёлые розыгрыши, смешные конкурсы, беззаботное веселье, громкий смех – всё уместно в этот день. Сегодня мы проведём шуточные состязания для повышения улыбаемости и хохотаемости. У нас есть 2 команды: «ХА-ХА» и «ХИ-ХИ». За победу в конкурсах команда получит «веснушки-конопушки». У кого будет больше «конопушек», тот и станет победителем.

Представляю наше авторитетное жюри:

Магистр всех улыбаемоёмких наук:

Бакалавр юмористических приколов:

Доцент кафедры хохота:

Девчонки и мальчишки,

Плаксы – ваксы, весельчаки и шалунишки.

В такой денёк вы все должны смеяться,

Не реветь, не дуться, не плеваться,

В гости к нам пришла игра, веселиться всем пора.

Посмеёмся от души и начнём с «кричалки» мы.

Конкурс 1 «Кричалка»

(после первой строчки девочки говорят «ха-ха», после второй – мальчики «хи-хи», кто скажет дружнее и громче)

Мы весёлые девчонки любим петь и танцевать …

А мы сильные мальчишки любим драться и играть …

Если вместе завизжим, то мальчишек оглушим …

Если разом закричим, то девчонок победим …

Девчонки все разом …

Мальчишки в ответ …

Да, девчонки хороши, повизжали от души ….

А мальчишки как кричали, что чуть стены не упали …

Конкурс 2 «Конкурс вредносоветчиков»

Ведущий: Чтобы провести следующий конкурс, мне важно знать, а нужен ли он вам? Проведу опрос. Отвечайте хором: «да» или «нет». Начали!

Вы детишки милые?

И здоровьем хилые?

Сильные?

Смелые?

Ловкие?

Умелые?

Защищаете детишек?

Наставляете им шишек?

Лезете всегда к прохожим?

На Незнайку все похожи?

Помогаете зверушкам?

Расставляете ловушки?

Вы читаете газеты?

Очень жадны на конфеты?

Смирно ходите по школе?

И дерётесь прямо в холле?

На занятиях кричите?

А на праздниках молчите?

Теперь мне всё понятно. Вы срочно нуждаетесь во вредных советах.

( Команды по очереди дают вредные советы. Учитывается выразительность.)

Если гости забрели

В мамин День Рождения,-

Ты на стулья им налей

Кислого варенья!

Ты в подъезде на стене

Нарисуй соседку,

А потом обсыпь песком

Её дочку Светку!

А когда соседка та

Прибежит ругаться,

Ты рассмейся ей в глаза –

Что уж тут стесняться!

Чтоб тебе не надорваться –

Книги в школу не бери!

Из портфеля у соседа

Потихоньку забери!

Если в школе на уроке

Тебе скучно, хочешь спать,-

Прихвати с собою жвачку,

Чтоб немного пожевать.

Чтоб тебе на перемене

Все дорогу уступали, -

Ты обвешайся цепями

И размахивай руками!

Конкурс 3 «Конкурс загадочного сказкостишия»

Ведущий: Ребята что-то случилось со сценарием нашего праздника. Кто перепутал сказки. Помогите их распутать. Назовите «перепутавшиеся» сказки, чтобы мы могли расставить строчки из сказок по местам.

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днём свет божий затмевает,

Ночью землю освещает,

На спине с двумя горбами

Да с аршинными ушами.  (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане», П Ершов «Конёк-горбунок»)

Жил-был поп,

Толоконный лоб,

Как искры – глазёнки,

Как пух – волосёнки,

Он жил меж цветочков,

В тени их листочков. (А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде», А.Жуковский «Мальчик-с-пальчик»)

Конкурс 4 «Конкурс загадок»

Ведущий: Спасибо! Вот и вспомнили мы сказки

И стихов прекрасных краски.

В общем, я довольна вами,

Знаете почти всё сами.

Любите загадки?

Отгадайте их тогда.

Медлить здесь совсем не нужно,

Отвечайте быстро, дружно!

На заборе по утру кукарекал …  (петух)

Он зимой в берлоге спит. Догадались, это … (медведь)

Есть мух и комаров здорова, в болоте квакает … (лягушка)

Уши длинные, он трус, спрятался под кустик … (заяц)

Хвост на веер так похож, знают все, что это … (павлин)

На одной ноге стоит на болоте – это … (цапля)

Лает он на улице и зовётся … (пёс)

Полосатая, как мяч, всем известно – это … (зебра)

Ведущий: Уф, какие вы не обманщики! Вы всегда говорите правду? И сегодня никого не обманули? А можно я вас чуть-чуть сегодня пообманываю? А  чтобы мы поняли, что вы поняли, что я вас обманываю подайте сигнал «топотом», ежели я говорю правду – «хлопками».

Нам однажды повстречалась супермодница одна.

Вам такую не увидеть и не встретить никогда.

Я на ней увидел юбку ….

Не одну, а сразу две …

На плечах из рыбы шубка …

И горшок на голове …

На ногах её сапожки …

На высоком каблуке …

А в ушах висят серёжки …

И колготки – на руке …

А ещё на ней есть блуза …

Зонтик-тросточка в руке …

На плече висит медуза...

И портфель на поводке …

Ведущий: А сейчас вашему вниманию представляем  мини – сценку «Лучшие друзья»

Сын. Мама, я привёл к нам Гену. Вот он …

         Чуточку смущён …

         Мама, необыкновенный,

         Представляешь, мальчик он!

         На уроках, переменах

         Мы с ним лучшие друзья …

Мать. Чем он необыкновенный?

Сын. Хуже учиться, чем я.

Конкурс  5«Танцевальный»

(Приглашаются по 5 танцоров. Объявляю танец «Каракатица-отсебятица». Необходимо исполнить этот танец всей командой, но наименьшим количеством ног. Маэстро, музыку!)

Конкурс 6 «Отгадай пантомиму»

Пока суперхохотаемое жюри подводит итоги, мы посмотри пантомиму. Команда,  отгадавшая её, получает дополнительную «конопушку».

Ученик, одетый во всё белое показывает под музыку пантомиму: сначала он просто лежит на полу,  свернувшись «калачиком». Через некоторое время он как бы пробуждается: делает небольшие резкие движения, поднимает голову и т.п. Затем он встаёт на корточки и начинает «ощупывать  стенки» сосуда, в котором он «заперт». Затем доходит до верха, нащупывает края, перепрыгивает через край и убегает прочь. (молоко, которое убежало)

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник,  посвящённый дню смеха. Сейчас жюри объявит,  кто из команд «конопатее». И каким бы не был результат, победила дружба, победил смех. Не забывайте, что смех продлевает жизнь.

Если хочешь дольше жить,

Чаще помирай от смеха!