Сценарий классного часа по теме "Семья - это великий дар"

Сценарий классного часа по теме  «Семья – это великий дар» Цели: 1Формирование у обучающихся представления о значимости семьи в формировании личности ребенка. 2Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям. 3Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям. 4Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников. Предварительная подготовка классного часа: 1Обучающиеся   должны     составить   вместе   с   родителями   генеалогическое   дерево своей семьи, сопровождая его семейным альбомом. 2Всем ученикам необходимо подготовить и выучить стихотворение (о родителях, о бабушках и дедушках, о   сестрах и братьях, о семье).       Оформление  класса:  на   доске   цитаты   «Семья   вся   вместе   ­   душа   на   месте», «Семья­ один из шедевров природы», «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».     Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор. Ход классного часа: Звучит музыка «Марш Мендельсона».      Учитель: Именно   с   этой   красивой   мелодии   начинается   каждая   семья.   Для   ваших родителей звучал этот марш Мендельсона в минуты заключения их брака. Семья – это великий дар. Подчеркивая   важность   семьи,   люди   даже   учредили   Международный   день   семьи.   Он отмечается ежегодно 15 мая. Как вы думаете, почему слово семья состоит из 7 – Я?            А может ответ на этот вопрос нам даст стихотворение?  1 ученик: Как появилось слово «семья»? Когда­ то о нем не слыхала земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам: «Сейчас я тебе семь вопросов задам: Кто деток родит мне, богиня моя?» И Ева тихонько ответила: «Я». «Кто их воспитает, царица моя?» И Ева покорно ответила: «Я». «Кто пищу сготовит, о, радость моя?» И Ева все также ответила: «Я». «Кто платье сошьет, постирает белье, Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопрос мне, подруга моя..?» «Я, я, я» ­ Ева молвила «Я». Сказала она знаменитых семь «Я». И так на земле появилась семья. Учитель:      «Семья»­ сколько в этом слове загадок, оно делится на два слова «семь» и «я». Оно говорит «семья» ­ это семеро как я. Ведь в семье все чем­то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером; могут быть общие увлечения и любимые занятия. Но не в каждой семье найдётся семеро.   «Семь­не делится, оно считается особенным и напоминает о том, что и «семья» тоже едина и неделима.  А есть ли в нашем классе семья из 7 человек? Как вы думаете, в какой семье жить легче, в маленькой или в большой? Также   считается,   сто   слово   «Семья»   может   происходить   и   от   слова   «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем на нём появляются   сначала   нежные   цветы, затем   и   добрые   плоды. Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было   с   любовью   взращивать:   жить   в   согласии,   заботиться   друг   о   друге. Семья   крепнет,   а   семя   превращается   в   крепкий   росток.   На   нём   зацветают   и   первые цветочки   ­   сынки   и   дочки.   Теперь   у   родителей   главная   забота,   чтобы   дети   выросли хорошими людьми, они не жалеют для этого ни сил, ни времени.   а   Душой любой семьи всегда является мама.  Мама – это солнечный свет, Взгляд чудесных ласковых глаз. Сохранит от тысячи бед И поможет тысячу раз. Звучит песня «Моя мама». 2 ученик: На Руси это издавна чтимо, Что в нашей, наверное, крови: Чтобы женщина шла за мужчиной В испытаниях, в скитаниях, в любви. Чтоб, его признавая начало, Все тревоги в себе затая, Все же исповедь вспоминалась. Мы не просто вдвоем, мы – семья. Чтобы мудрость в себе находила, Распрямясь пред сыновним лицом, Повторить с материнскою силой: «Посоветуйся, сын, с отцом!» Чтоб все страхи снося в одиночку, Говорила,  измаясь вконец: «Обними­ ка отца, слышишь, дочка, Что­то нынче устал наш отец…» И глядела бы с явной отрадой,  Как теплеет любимого взгляд, Когда сядут за стол они рядом, Как сегодня, к примеру, сидят… Мы едины любовью и верой, Мы едины землей и трудом. И распахнуты дружеству двери В наш добротный, устойчивый дом.  Учитель: У   каждого   человека   есть   свой   дом,   где   он   живет   со   своей   семьей. Слова   «дом»,   «семья»   входят   в   наше   подсознание   с   первых   дней   жизни. Когда­то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».  Каждому из  нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не   где   можно   отдохнуть   душой.   где   тебе   спокойно   и   хорошо, обманут, Такое место ваша семья, дом. А знаете ли вы, как называется дом: (хата) (кибитка) (сакля) ­ в белорусской или украинской деревне?  ­ перевозное жилище у кочевых народов? ­ дом кавказских горцев, сложенный из камня? ­ постройка из жердей, покрытая ветками, соломой, травой, где рай с милым (шалаш) ­ название отдельного жилого помещения с кухней, передней, комнатами (квартира). Еще в старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи были большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Например, «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Где родился, там и пригодился», «В гостях хорошо, а дома лучше». А мы с вами обратимся к пословицам разных народов, посвящённых дому  и семье. Но они перепутались. Вы должны их правильно составить. (На доске записаны начала и окончания пословиц) 1 2 3 4 5 6 7 8 Где любовь и совет,      Дом с детьми ­ базар,    Бабушка, любящая внука,  Лишь потеряв свой дом,  Молодому растению нужна влага,  Брат без брата ­ что сокол без крыла,  Верблюдица некрасива,  Дитя хоть и криво,  (идёт   проверка   на   соответствие,   один   из   учеников   ставит   стрелки соответствия) 1 2 3 4 5 6 7 8 оценишь его по достоинству. ( Армянская) там и горя нет.     (Русская) а мила верблюжонку. (Монгольская) дом без детей – могила. (Казахская) готова штаны променять на сахар. ( Китайская) младенцу нужна ласка. (Алтайская) сестра без брата ­ как хворостина голая. (Чеченская) да отцу­матери мило. ( Украинская). Учитель:  Слова «родина», «родители», «родня» имеют один корень ­ род. Семья ­ это род от самых старших членов семьи до малышей. В любой семье есть портреты и фотографии. Раньше их вешали в доме на самых видных местах. И сегодня мы видим ваше генеалогическое дерево, а также семейные альбомы. Вероятно, существуют удивительные истории,   которые   передаются   из   поколения   в   поколение.   Давайте   послушаем   ваши рассказы. (Учащиеся   рассказывают   истории   происхождения   своих   имен,   фамилий, семейных традиций). На Руси была очень мудрая книга «Домострой», в которой были прописаны основные правила поведения в семье: • уважение к старшим; • забота о ближних. До начала 20 века русские семьи состояли из нескольких поколений (не случайно и слово такое образовалось: «семь» ­ «я»). В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки,   правнуки.   Жили   дружно,   друг   другу   помогали.   Одни   по   хозяйству   поспевали, другие в поле трудились, старшие братья и сестры присматривали за младшими. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Учащиеся   читают   стихи   (о   родителях,   о   бабушках   и   дедушках,   о   сестрах   и братьях). Вопросы о семье:   1Слово «семья» по латыни (Фамилия). 2Как называется фамилия женщины до её замужества?(Девичья) 3Как   звучит   русская   «фруктовая»   пословица   о   том,   кто   унаследовал   плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?(«Яблоко от яблони недалеко падает») 4С   какого   возраста,   согласно   законодательству   РФ,   можно   вступать   в брак без разрешения родителей?(С восемнадцати лет). 5Назовите самую семейную геометрическую фигуру (Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу). 6Первый,   старший   ребёнок  в  семье   –  первенец.  А  как  на  Руси   назывался   третий ребёнок в семье? А последний?(Третьяк, поскрёбыш). Учитель:  Основой каждой семьи является воспитание детей. Каждая семья строится по определенным правилам. А   сейчас   наши  ребята   продолжат   фразу  «Если   бы   я   был   (была)   взрослой…» (Советы родителям по воспитанию дают сами дети). Ну а сейчас мы с вами пофантазируем и представим, а какая будет ваша семья. Подумайте,  какие   фразы  вы   не  будете  говорить   своим   детям?  Что  вы  не  будете делать? Какая будет у вас семья? (Дети дают ответы на вопросы). С  –   счастливая,   сильная,   скромная,   солнечная,   светлая,   справедливая,   смелая, совершенная, сообразительная, спортивная и т.д. Е – единственная, единая, естественная и т.п. М – милая, многодетная, музыкальная, мечтательная, молодая, мудрая, молодежная, модная, малодетная и т.п. Я – яркая, ясная и т.п. Звучит песня Светланы Копыловой «Петр и Феврония». Учитель:     У нас в России совсем недавно появился свой праздник – День семьи, любви и верности, который впервые отмечался 8 июля 2008 года. Символами праздника стали: ромашка, считавшаяся на Руси олицетворением любви, и изображение православных святых   Петра   и   Февронии   Муромских,   которые   жили   в   13   веке.   Эту   семейную   пару православные христиане почитают за покровителей брака и семьи.         Согласно житию святых, благоверный князь Петр заболел проказой, от которой никто   не   мог   его   излечить.   Во   сне   князю   было   открыто,   что   это   может   сделать благочестивая крестьянская девица Феврония. Князь полюбил  Февронию  за ее благочестие, мудрость  и доброту и дал обет жениться на ней после исцеления. Феврония вылечила князя и вышла за него замуж.     Святые супруги пронесли любовь и верность друг другу через многие испытания. Они прославились праведной жизнью и милосердием. Скончались святые Петр и Феврония в один день и час 8 июля 1228 года. Их тела, положенные в разных местах, чудесным образом   оказались   в   одном   гробу,   что   сочли   чудом.   Петр   и   Феврония   были канонизированы,  их  мощи  хранятся  в храме  святой  Троицы  в Муроме.  По инициативе жителей города Мурома появилась традиция празднования Дня семьи, любви и верности у нас в России. Учитель:  В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек.  Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи: «Как удается вам жить в мире и согласии, не ссорясь, и не обижая друг друга?» В ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое? (Ребятам предлагается отгадать это слово. (Терпение) Ребята, а наш класс можно назвать семьей?  (Высказывания детей). 3   ученик:  Давным­давно,   много   веков   тому   назад,   так   много   звёзд   на   небе,   как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой   свет   такой   разный:   то   яркий,   указывающий   дорогу   даже   ночью,   то   тусклый   и незаметный»? Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого­то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет становится ярким?» ­ спросила Луна. «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»?­ спросила Луна. «Да, ­ ответила Звёздочка.­ Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в пути. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…». «А какими были его глаза»? – недоумённо спросила Луна. «Они светились в темноте от счастья и радости», ­ ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. ­ Чему ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное». Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам,   которые   несут   счастье   в   свой   дом,   в   свою   семью».   Луна   посмотрела   на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»? – с надеждой спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья  »!   Учитель: Я надеюсь, что и наш класс станет дружной семьей и, как в хорошей семье,  в нем будут царить уважение и взаимопонимание. Хочется напомнить вам замечательные  слова: «Тот дом хорош, где хороши его обитатели». И в завершение нашего разговора о семье хотелось бы задать еще несколько игровых  вопросов, ответами на них вы будете вставать с места, а остальные дети будут вам  аплодировать.  Встаньте, те: ­ кто похож на маму? Аплодисменты! ­ кто похож на папу? Аплодисменты! ­ кто скучает по родителям, уезжая из дома? Аплодисменты! ­ в чьей семье занимаются спортом? Аплодисменты! ­ у кого нет секретов от родителей? Аплодисменты! ­ к кому приходят друзья в гости? Аплодисменты! ­кто помогает родителям по дому? Аплодисменты! ­ кто любит свою семью, дорожит ей! Аплодисменты! Желаю   всем   семьям   и   каждому   в   отдельности:   любви,   мира,   взаимоуважения   и согласия.   Пусть   в   каждом   вашем   доме   и   нашем   общем   большом   доме   будет   тепло   и солнечно, уютно. Дорожите своей семьей. Знайте, что ваша семья – это не только мать и отец.   Это   бабушки,   дедушки,   сестры,   братья   и   вы,   дети.   Самое   большое   счастье   для родителей – твоя честная жизнь, трудолюбие. А в школьные годы – усердие в учении. Приносите в дом радость, оберегайте счастье своей семьи.