Сценарий проведения Дня европейских языков

Сценарий проведения Европейского Дня иностранных языков в МАОУ «Зональненская СОШ» Томского района 26.09.2016г Водянкина Светлана Степановна,  руководитель митодического объединения  учителей иностранных языков  МАОУ «Зональненская СОШ» Томского района Это молодой праздник, который родился на стыке 20 и 21 веков. Его  возникновение связано с тем, что новое тысячелетие ЮНЕСКО объявило веком полиглотов. И в первый год 21 века произошло первое празднование  Европейского Дня иностранных языков. Инициаторами такого праздника  выступили Европейская комиссия и Совет Европы. В нашей школе стало традицией проводить этот день по­особенному.  1. Оформление.  У входа в школу висят слова «Добро пожаловать» на нескольких языках, изображения флагов разных стран. Таблички на кабинетах, меню в столовой и расписание уроков на этот день ­ на английским и немецком языках . Соответственно тематике украшены и кабинеты иностранных языков. На одной из стен появляется  геоинформационное табло, которое  пополняется весь день силами детей  новой информацией. Здесь же  младшие школьники имеют  возможность вспомнить названия  цветов на иностранных языках и  раскрасить флаги (своеобразная арт­ терапия на переменах). На других  стенах развешены тематические  коллажи, оформленные руками  десятиклассников. Все уроки иностранного языка начинаются в этот день в нашей школе с  видеоприветствия на разных языках мира.  2. Конкурс «Угадай мелодию» На переменах звучат этнические мелодии разных народов, школьники угадывают страны, находят их флаги, а также вспоминают народные инструменты, слушая их звучание.  3. «Блеф­клуб» Старшеклассники принимают участие в заседании Блеф­клуба, где могут  показать свой широкий кругозор и языковую интуицию.  Верите ли Вы, что …  в мире существует 2796 языков. В дополнение к ним еще около 7000 диалектов.  Более половины существующих языков не имеют письменной формы.  Большинство людей в мире говорит на 2­х и более языках.  В китайском письме более 40 000 символов.     Наибольшее количество букв ­65 ­содержится в кхмерском языке.  В убыхском языке 80 согласных звуков и всего 1 гласный ­ /а/.  Жители Папуа Новой Гвинеи разговаривают более чем на 700 языках  Каждые 20 дней в мире исчезает 1 язык.  Из использующихся в настоящее время самым сложным является иероглиф    «нан». Он содержит 36 штрихов и означает "заложенный нос".  Самым распространенным является гласный "а". Не существует языка, в  котором не было бы этого гласного.   Самая древняя буква "а" осталась неизменной в том же виде, в каком она была  принята в финикийском алфавите  Наибольшее количество значений имеет английское слово "set"  Самым емким на Земле словом считается "мамихлапинатана", что означает  "глядеть друг на друга в надежде, что кто­либо согласится сделать то, чего  желают обе стороны, но не хотят делать".  "Эрмитаж" в переводе с французского означает "место уединения".   До XIV века на Руси все неприличные слова назывались "нелепыми глаголами".   Если китаец произнесёт пять раз один и же слог «ма», но с разной интонацией, получится фраза «Помогите лошади, бежит бешеная собака!» . в лексиконе эскимосов более 15 синонимов слова "снег"   Звучание слова «мама» похоже почти на тот  всех  языках мира: «муттер» ­ по­немецки, «мазер» ­ по­английски, «ма» ­ по­ китайски. Исключение составляет только грузинский язык.  По­грузински «мама» означает «отец», а собственно «мама» произносится как «дэда».  4. Конкурс лингвострановедческих кроссвордов  Ученики 6­7 классов решают тематические кроссворды и создают свои.  5. Виртуальное Путешествие в мир слов В мир слов окунулись пятиклассники. Они дружно в командах подбирали  синонимы, омонимы и антонимы к словам английского языка, узнали о  «ложных друзьях переводчика»  6. Игра «Найди клад» Второклассники активно и весело искали спрятанные в классе буквы и  составляли из них английские слова.  7. Игра  «Что? Откуда?»   Ученики   первых   классов,   приняв участие в игре «Что? Откуда?», узнали, что большая часть   слов   современного русского (как, впрочем, и любого другого) языка – это заимствования. Заимствования – это   естественный   и  закономерный   процесс, характерный   для   любого   развития   языка. Они   расширили   и   пополнили   словарь русского языка.  Закончился праздник в актовом зале, где были представлены презентации  учеников 11­х классов об интересных фактах из области языкознания,  подведены итоги и награждены самые активные. Использованная литература 1. «Невыносимая легкость» языка... http   ://   www   .  garshin   2. Китайская письменность http   ://   www   .  english    .  ru   /  linguistics  .  language    /  scripts      /  far   .  ru   /  schools    /  sa   95.  html     /  chinese  ­  eastern  ­     kaishu    /  index    .  html  .  htm  .  narod  .  ru   /  languages  ­  learn     3. Языки мира http       .  html  ­  yazykov  skolko  .  ru   /543­   4. Феномены мира http       .  world  ­  phenomena    ://   www     ­  narodov  /832­  yazyki    ­  store  .  ru   /  life   ://   kotomatrisi 5. Языки народов мира (позитив) http         ­  v  ­  mire  ://   teach      ­  mira    ­ pozitiv    .  html 6. О языках народов мира : преступление, абсурд, Эрмитаж и метро... http://denis­ balin.livejournal.com/434363.html