Сценарий спортивного развлечения для средней и старшей групп «Космическое путешествие».

Сценарий спортивного развлечения для средней и старшей групп  «Космическое путешествие». формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать целеустремленность в достижении результата, чувство  Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации  двигательной деятельности. Задачи:  товарищества и ответственности перед командой.  развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость,  подвижность. Предварительная работа:  Знакомство с профессией космонавта, чтение рассказов, заучивание стихов о  космосе, рассматривание фотографий, открыток с изображением космоса,  просмотр презентации и мультфильмов про космос, НОД рисование и  аппликация. Оформление зала: звездное небо, ракеты, планеты, кометы. Участники: ведущий, дети. Ход развлечения. Ведущий:  День сегодня не простой,  Это в мире знает каждый.  Впервые в космос полетел  Человек с Земли отважный. Ведущий:  Сегодня мы отмечаем один из самых интересных праздников на  земле. Много лет назад в 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос, на  космическом корабле «Восток» поднялся наш герой­космонавт Юрий Гагарин. Стихи читают дети.  1. В космической ракете, С названием «Восток» Он первым на планете, Подняться к звездам смог. 2. Поёт об этом песни  Весенняя капель, Навеки будут вместе Гагарин и апрель. 3. Мы летчиками смелыми  Быстрее стать хотим, В ракетах настоящих  Мы в космос полетим. 4. Над нами звезды светлые, Зажгутся в вышине, Российский флаг поднимем 1 На Марсе и Луне.  Ведущий: Ребята, вы все знаете, что мы живем на планете Земля. Земля ­  огромный шар, плывущий в бескрайнем просторе Космоса. Космос всегда  интересовал человека. Ведь это важно ­ знать, есть ли жизнь где ­ нибудь еще?  Еще очень много загадок хранит в себе Космос...  Ведущий: А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным,  образованным, умным, трудолюбивым, смелым, мужественным, упорным,  выносливым). Если очень постараться, Если очень захотеть, Можно на небо подняться,  И до Солнца долететь. Ведущий: Внимание! Внимание! Приглашаем всех девочек и мальчиков,  совершить путешествие в открытый космос. На нашем космодроме сегодня 2 экипажа ­ «Мир» и «Комета». Девиз космонавтов: Чтоб ракетой управлять Нужно смелым, сильным стать  Слабых в космос не берут Ведь полет ­ нелегкий труд! Ведущий: Космонавты, равняйсь, смирно. В обход налево шагом марш. 1. Разминка «Космодром». Мы в ракету смело сели. (Присесть на корточки.) Шлем на голову надели. (Круглые руки над головой.) «Пуск!» ­ и в космос мы летим. (Потянуться вверх.) В невесомости парим. (Руки в стороны, покачаться на одной ноге.) Путь наметили к планете. (Вытянуть руки вперед.) Помахали вслед комете, Потянули за рычаг. (Соответствующее движение правой рукой.) Взяли курс к созвездию Рак. Посмотрели в телескоп. (Два неплотно сжатых кулака перед глазами.) Надавили кнопку «Стоп». (Надавить большим пальцем на воображаемую кнопку.) Развернули мы ракету, (Повернуться на 90.) Как обычную карету. И продолжили полет: (Руки в стороны, покачаться.) Космос нас с собой зовет! (Помахать поднятой рукой.) Ведущий: Команды немного размялись, пришла пора отправляться в полет! Но  где, же ракеты, на которых они полетят?  Дети: Их можно построить. 2 2. Игра «Построй ракету Дети выстраиваются в 2 колонны, у каждого в руках по кубику, у последнего  ребёнка конус. По сигналу ведущего первые игроки бегут к установленному  месту и ставят кубик, бегом возвращаются обратно и т.д. Пока не построят из  кубиков ракету. Выигрывает та команда, игроки которой раньше выполнят  задание. Ведущий: Молодцы! Собрали ракеты. Готовы к полёту?  Ждут нас быстрые ракеты  Для полётов на планеты.  На какую захотим,  На такую полетим!  Но в игре один секрет:  Опоздавшим ­ места нет! И первая остановка на Луне. (Показать иллюстрацию, размещенную на стене). 1. Эстафета «Прокатись на луноходах».  Луноход – пластиковые бутылки 5л с вырезанным отверстием для ноги.  Луноходы надеть на ноги, выполнить ходьбу широким шагом до стойки и  обратно. Ведущий: Возвращаемся на ракету. Продолжаем путешествие. Летим на планету Марс. Дети стоят в колоннах,  соединяют руки над головой. (Звучит музыкальное сопровождение). В ночном  небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Давайте поможем планете – соберем  красный песок. Приземляемся. 4 .Эстафета «Перенесем марсианский песок».   Около каждой команды пустые емкости. У стойки в прозрачных пластиковых  банках, находится покрашенное в красный цвет, пшено. Ребенок со стаканчиком  добегает до стойки, набирает «песок», прибегает к команде и высыпает в  емкость. Передает стаканчик следующему.  Ведущий. Продолжаем путешествие. Занимаем ракеты. (Музыкальное  сопровождение). Летим на планету Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу  планета, у этой планеты ней нет спутников. Днем на планете бывает жарко, а  ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов,  давайте уберем их, чтобы было легче исследовать планету. 5 . Эстафета «Убрать космический мусор  Каждая команда собирает рассыпанные по залу газету или фантики от конфет в свою корзину.  Ведущий: Наше путешествие продолжается. Пока мы с вами тренировались,  Центр Управления Полетами дал задание командам «Мир» и «Комета» взять  пробы грунта на Луне. 6. Эстафета «Пробы грунта»   3 На расстоянии 5 метров от старта напротив каждой команды стоит корзина с  мешочками, наполненными песком. Надо доскакать до корзины, взять из нее  мешочек, бегом вернуться к своей команде и положить его в обруч. Ведущий: Пробы взяты. Теперь их нужно поместить в специальный контейнер и  погрузить на корабль для транспортировки на Землю. (Транспортировка обыгрывается любым способом, по желанию ведущего). Ведущий: Экипаж, слушать мою команду! Одеть скафандры! Занять свои места  в космическом корабле (проход через тоннель – это входной модуль  космического корабля)  ­ Обратный отсчет: 5­4­3­2­1­старт!!! (фонограмма взлета ракеты) 7. Эстафета «Скафандр  (Бег с рюкзаком на спине (+2 бутылки на рюкзаке)) участники команд по  очереди пролезают в лежащий на полу обруч, обегают ориентир, возвращаются  обратно, передают рюкзак. Ведущий: Ребята, а вы любите смотреть на небо ночью? А что можно увидеть на небе? Сколько звезд на небе? (несчетное количество). И сегодня у вас есть  уникальная возможность достать звезду с неба. (Между двумя стойками  натянута веревка, на которой развешаны звезды. Участники каждой  команды по сигналу свистка бегут змейкой, огибая ориентиры, подлезая под  дугу, добегает до стойки, достает себе звездочку, бегом возвращаются  обратно, встает в конец команды.) 9. Эстафета: «Достань Звезду».  Ведущий: Молодцы! Все старались, помогали друг другу, проявляли в  эстафетах и играх быстроту, смелость, выдержку, были честными в борьбе, как  настоящие космонавты. Наш досуг подходит к завершению. Построение. Награждение команд. Ведущий: Ребята, помните! Чтоб ракетой управлять, Нужно смелым, сильным стать. Слабых в космос не берут, Ведь полет ­ нелегкий труд! Будем смелыми, сильными и спортивными! Удачи вам, друзья! Звучит спортивный марш. Дети уходят из зала. 4