Сценарий выпускного вечера в начальной школе

Говорят, что чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами. Одно из прекрасных чудес света — это наши дети. Они, словно цветы, появляясь тут и там, украшают  нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом... 1. День торжественный у нас, Праздник мы сейчас начнём. С начальной школой попрощаться Всех друзей к себе зовём! 2. Мы приветствуем гостей, Дорогих учителей, Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных, и весёлых, Наш четвёртый дружный класс Пригласил на праздник Вас. Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Дорогие наши гости! Сегодня мы все немного  волнуемся. Сегодня у нас необычный день ­ прощание с начальной школой! Четыре года мы  вместе с вами поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний! Учились  читать, писать, считать, дружить. Учились жить по правилам нашего родного школьного дома.  Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти четыре года.  « А помнишь, как все начиналось». 1. Вы помните желтую осень, Когда мы пришли в первый класс?.. И первый звонок – колокольчик осенний Для нас прозвенел в первый раз… 2. Нам мамы банты поправляли, Слезинки роняя из глаз. А мы на “отлично” учиться мечтали, Чтобы порадовать Вас… 3. Мы смешными малышами  Поступили в первый  класс,  Нам букварь с карандашами  Подарили в первый раз.  4. С этой книжкой самой первой  Каждый путь свой начинал,  Чтоб пройти маршрутом верным На заветный перевал. 5. Да, были светлые денечки, Когда в тожественный тот час С каким­то радостным волненьем Мы поступали в первый класс… Песня « Школа, школа»  В. ученик 4:  А сейчас мы предлагаем вам заглянуть в первый класс  на первый урок.  Сценка « Урок в первом классе» Учитель: ­ Будем мы знакомы, дети! ­ Меня зовут Марина. Я буду балерина. Уч: ­ Рты скорее на замок, начинается урок.           Слушайте, что я скажу. ­ А я с Павликом дружу. Уч: ­ Дружить со всеми надо.  ­ А я вчера пришла из сада и села рисовать! Уч: ­ Прекратите разговоры. ­ А к нам вчера забрались воры! ­ А к нам котёнок прыг в окошко! А за ним и мама­кошка. Уч: ­ Не шумите, повторяю. ­ А я загадку загадаю. Уч: ­ Всё, начнём скорей урок! ­ Можно завязать шнурок? Уч: ­ Всё, ребята, сядьте прямо! ­ А мне твердят, что я упряма.   Ну, почти что, как коза! А ещё я егоза. Уч: ­ Вы мне сказать дадите слово? ­ Хотите, я спою для Вас романс такой « Я встретил Вас…». Уч: ­ Это ясли или класс?! ­ А Дима ткнул мне чем­то в глаз! ­ Покажи мне, покажи. Больше с Димой не дружи. Уч: ­ Чьё­то место опустело, здесь же девочка сидела? ­ Пошла наверно погулять. ­ Я могу её позвать. Уч: ­ Так я всех вас растеряю. Сядьте прямо, повторяю.          Возьмите лист альбомный все. Нарисуем карусель. ­ Карусель я не могу. Нарисую кочергу. ­ А я – корабль. ­ Я – неваляшку. ­ А я – с ушами Чебурашку. Уч: ­ Нет, лучше мы займёмся счётом. ­ Встану я сейчас к воротам. ­ Мячик буду забивать.   Вы будете голы считать? Уч: ­ Свои палочки возьмите. ­ А мои палочки у Вити. Он из них построил что­то. Уч: ­ Ну кошмар, а не работа. Когда же прозвенит звонок?          Когда же кончится урок? Следующая страница  «Чему учат в школе». В. ученик 4    начинать, как не слушались буквы!  А началось все ­ с палочек!   : Не одну тетрадку исписали  ребята за 4 года учебы.  А помните,  как трудно было  Ученик1. Выручайте, палочки, Палочки­выручалочки! Становитесь по порядку в мою новую тетрадку, За строку не вылезать! Спину прямо всем держать! Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь? Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало! Но не знает мой учитель, и не знает даже мама Как вас трудно научить, чтобы вы стояли ПРЯМО. Ученик 2. Мы теперь – ученики! Нам – не до гулянья! На дом задали крючки – первое заданье. Вот мы с мамой за столом дружно распеваем: ­ Вниз ведем, ведем, ведем, пла – а ­ вно закругляем. Но противные крючки с острыми носами у меня из под руки выползают сами. Телевизор не глядим, сказки не читаем. Три часа сидим, сидим – пла – а – вно закругляем… Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем, И во сне ведем, ведем, пла­ а­ вно закругляем… Песня « Буквы разные писать» Дети (хором). Вот закончен 1 класс – это раз. Ученик 5. Научили нас писать, Книги разные читать. И задачи, и примеры Интересные решать. Дети (хором). Вот уже и класс 2­ой за спиной. Ученик 1. Каждый знает, без сомненья, Всю таблицу умноженья.  Изучили падежи. Ну­ка, друг мой, расскажи… Ученик 3. Иван родил девчонку, Велел тащить пеленку. Все (хором). Промелькнул и 3­ий год – словно не было забот. Ученик 4. Класс 4­ый настает –  Учимся уже мы год. В. ученик 3 . Рекламная пауза – «Частушечная». Звучит музыка. Входят девочки и встают перед зрителями полукругом. Начался учебный год, Часики затикали, А меня вопрос гнетет: Скоро ли каникулы? Что за шепот слышен в классе?  Кто нам так мешает?  Это просто кто­то с кем­то  Что­то обсуждает. В нашем классе все ребята ­  Любят отличиться.  Кто рисует, кто поет,  Лишь бы не учиться. Все науки одолеем, Все у нас получится, Потому что наши мамы Вместе с нами учатся. Клево ехать  по паркету!  Жаль коньков с собою нету.  Форма грязная в итоге ­  Хорошо хоть целы ноги. Летом можно ногти красить На руках и на ногах. Нас учитель не ругает,  А мальчишки скажут: «Ах!» Мы четыре года вместе В школе проучились И за это время очень Сильно подружились. Я к уроку не готова  И сижу тихонечко, В голове полно мозгов,   А в тетради двоечка. Если ты – моя подруга, из несчастья вызволи,                                                                                                                                    подними скорее руку,                                                                                                  чтоб меня не вызвали. Мы частушки вам пропели И старались от души. Хороши наши частушки, И мы сами хороши. Следующая страница  «Классные истории». *** 1­й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела. 2­й ученик: Вот бы на мою единицу! 3­й ученик: Вот бы на мою двойку! 4­й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!  *** Учитель: Болтаешь на уроках? Ученик: Нет. Учитель: Списываешь? Ученик: Да что вы! Учитель: Дерешься? Ученик: Никогда! Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие­нибудь недостатки? Ученик: Вру много.  Учитель. Я проверила ваши тетрадки. Маша,я же тебя просила, пиши разборчивее! Ученик. Да, может, вы меня попросите писать без ошибок?! *** Учитель. Сегодня мы будем писать диктант. Вероника, я уверена, что не увижу тебя  списывающей! Ученица. И я тоже на это очень надеюсь! *** Учитель: …Витя…….., признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?  Ученик: Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.  «Ура! Каникулы!». Ученик 1. Солнце светит очень ярко, И ликует детвора. Школьный год уж за горами, А каникулам – ура! Ученик 2. Мы их очень долго ждали, Думали, что не придут. Не успели оглянуться –  А каникулы уж тут. Ученик 3. Целый год мы занимались, Проходя учебы путь. Силы все уж исчерпали, Пришло время отдохнуть. Ученик 1. Мы в этот час сказать еще должны  О тех, кто подарил нам жизнь.  О самых близких в мире людях,  О  тех, кто помогал расти  И помогать еще во многом будет. Ученик 2. Как  не вспомнить нам о тех,  Кто делит  с нами радость, горе, смех, Кто ежедневно в школу собирает, И от стыда за нас порой сгорает! Ученик 3. Родители! Без вас мы никуда! Беда любая с вами не беда. А радость – так сполна, чтоб веселиться! Ведь вместе нам работать и учиться!  Ученик 4. Вам, родители, хвала и честь! И не подумайте, что это наша лесть. Геройски бились вы за нас и с нами, И мы гордимся очень вами. 1–ый ведущий ( учитель):  Действительно, все доброе и хорошее, что есть в наших четвероклассниках,  это  заслуга ваших  родителей. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Благодаря их заботе, помощи,  вы из малышей­первоклашек превратились в добрых и дружных ребят. Вместе в вами они сейчас  здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное спасибо.