Суммативка 8 класс

Суммативное оценивание за раздел «Постоянный электрический ток»

Цели обучения:8.4.2.1 объяснять возникновение и условия существования электрического тока;

8.4.2.2применять условные обозначения элементов электрической цепи при графическом изображении электрических схем;

8.4.2.11 рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников;

8.4.2.13 применять закон Джоуля-Ленца при решении задач.

Критерии оценивания: Обучающийся

·         Определяет условия возникновения электрического тока;

·         Объясняет условия существования электрического тока;

·         Применяет условные обозначения элементов электрической цепи при графическом изображении электрических схем;

·         Рассчитывает электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников;

·         Применяет закон Джоуля-Ленца при решении задач.

Уровни мыслительных навыков: Знание и понимание, применение.

Время выполнения: 25 минут.

Задание

1.      Электрический ток может возникнуть в той среде, в которой создано электрическое поле и есть свободные заряды.                                                        [1]

А) да;                            В) нет.

2.      Для существования электрического тока в проводнике необходимо:                                     [1]

А) сохранять в нем постоянное количество заряженных частиц;

В) наличие электрического поля вокруг проводника;

С) сохранять в нем постоянное количество незаряженных частиц;

D) наличие рядом другого проводника без тока.

3.      Определите недостающий элемент в электрической цепи.                    [3]

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Суммативное оценивание за 3 четверть                               Физика - 8

1. i) Укажите, какими из этих условных обозначений изображают следующие элементы электрической цепи                                                                                                               [2]

ii) Изобразите графически электрическую цепь представленную на рисунке                      [2]

2. В комнате две лампы мощностью по 60 Вт и одна мощностью 100 Вт.

i) Рассчитайте работу тока в этих лампах, если известно что они используются обычно по 3 часа в сутки.                                                                                                                                          [3]

ii) Рассчитайте, сколько обычно приходится платить за них в сутки по условному тарифу за 1 кВт·ч электроэнергии, равному 20 тенге.                                                                                       [2]

3. i) Короткое замыкание это –                                                                                                            [1]

А) резкий перепад напряжения в цепи при постоянном сопротивлении;

В) резкое возрастание силы тока в цепи при малом сопротивлении;

С) резкое увеличение напряжения при малом сопротивлении;

D) резкий спад мощности тока в цепи при постоянном напряжении.

ii) Запишите один способ предотвращения короткого замыкания в жилом помещении: …[1]

4. Какие частицы являются носителями тока в жидкостях                                                             [1]

A)Положительные и отрицательные ионы

B) Свободные электроны

C) Ионы и электроны

D)Электроны и дырки

5. Рассмотрите представленную на рисунке электрическую цепь

i) Какие измерительные приборы включены в цепь и как они включены?                         [2]

ii) Определите показания приборов и запишите их с учетом погрешности                           [2]

       = ________± _________   

       = ________± _________   

iii) Определите сопротивление данной цепи                                                                          [2]

6. На рисунках показаны картины расположения и направления магнитных линий магнитного поля проводника с током.

i) Определите, на каком из рисунков картина магнитных линий соответствует полю перпендикулярного рисунку проводника, в котором электрический ток направлен к нам?     [1]

ii) Изобразите на рисунках направление силы тока в проводниках.                                            [1]

7. На рисунке представлен соленоид с током

i) Покажите, как направлена сила тока в соленоиде                                                                     [1]

ii) Укажите магнитные полюсы соленоида.                                                                                    [1]

8. Рассмотрите рисунок.

Укажите положение стрелки гальванометра для каждого представленного случая.                [2]

9. Напишите одно из свойств магнитного поля.                                                                            [1]

Схема выставления баллов