Суммативное оценивание за раздел "Чудеса света" 1 четверть для 6 класса по русскому языку и литературе в классах с нерусским языком обучения

Раздел А

Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света»

Класс                          6

Подраздел                                   Слушание

                                                      Говорение

Тема                           «Египетская пирамида»

Цель обучения   

                                   6.1.1.1 понимать основную информацию сообщения   продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова;

   6.2.4.1 создавать высказывание (описание, повествование,            рассуждение) с опорой на ключевые слова или план

                                6.2.2.1   пересказывать подробно, выборочно содержание текста  

Критерий оценивания           Обучающийся

 понимает основную информацию, определяя ключевые слова

 создает высказывание -  описание   с опорой на ключевые слова

                                            пересказывает содержание текста

Уровень мыслительных

 навыков                                     Понимание, применение

Время выполнения                    20 минут

Задания:

Прослушайте текст.

Транскрипт

Египетские пирамиды

       Пирамиды – единственное чудо из заветной семёрки, сохранившееся до наших дней. Оно же и самое древнее: возраст трёх великих пирамид, которыми восхищались греки и продолжаем поражаться мы, - фараонов Хеопса,  Хефрена и Микерина – около пяти тысяч лет. Эти колоссальные сооружения пока неподвластны влиянию времени. Самая громадная – пирамида Хеопса.

      Пирамиды служили усыпальницами царям Египта и строились задолго до их смерти в течение десятков лет. Как это происходило неизвестно. Одни историки говорят, что строителями были бесправные рабы, другие – что на возведении пирамид за кормление трудились египетские крестьяне, сменявшие друг друга каждые три месяца. Как бы то ни было, работа гигантская и удивительно точная: блоки сложены так, что между соседними не втиснется лезвие ножа. С точки зрения современного человека, пирамиды бессмысленны, зато величественны, прекрасны и совершенны. Поэтому и сегодня они неизменно поражают всех, кто их видит.

Карточка-информатор

Втиснуться – нусь, нешься, св. Разг.1. С трудом поместиться, вместиться. Книги еле втиснулись в портфель. 2. С трудом войти, проникнуть куда-либо. Втиснуть в переполненный автобус.

Бесправные (илоты) – (гр.еilos) – 1.Рабы в древней Спарте, первоначально набиравшиеся из порабощённого города Илоса. 2. Порабощённые, бессправные люди. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н.,1910

https://www.nkj.ru/archive/articles/15105/

1.      Задание. Заполните «Таблицу-синтез». Выберите из текста

3 ключевых слова, запишите их в первой графе. Затем заполните вторую графу, объясняя значение этих слов. В третьей графе приведите примеры из текста.

Задание 2 Закончите предложения

1. Египетская пирамида является самой ...

2. Возраст пирамиды ...

3. Самая громадная пирамида ....

Задание 3  Расскажите о Египетской пирамиде, используя ключевые слова из №1 задания

-соблюдает структуру, последовательность изложения

- использует ключевые слова

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел « Чудеса света »

ФИО обучающегося _________________________________

Критерий оценивания	Уровень  учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Понимает основную информацию, определяет ключевые слова	Затрудняется понять основную информацию, определять ключевые слова, дать толкование и выписать предложения из текста по ключевым словам,	Допускает ошибки в понимании основной информации, определении ключевых слов и их толкованию, выписывании предложений из текста по ключевым словам	Понимает основную информацию, определяет ключевые слова, дает толкование и выписывает предложения из текста по ключевым словам
Создает высказывание -  описание   с опорой на ключевые слова	Затрудняется создавать высказывание -  описание   с опорой на ключевые слова	Допускает ошибки в создании высказывания -  описания   с опорой на ключевые слова	Создает высказывание -  описание   с опорой на ключевые слова
Пересказывает содержание  текста	Затрудняется пересказывать содержание текста, соблюдать структуру последовательность изложения, использовать ключевые слова	Допускает ошибки в  пересказывании содержания текста, соблюдении структуры последовательности изложения, использовании  ключевых слов	Пересказывает  содержание текста, соблюдает  структуру последовательность   изложения, использывает  ключевые слова

Скачано с www.znanio.ru