Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители»

Сюжетно­ролевая игра «Пешеходы и водители» Цель:  закрепить   с   детьми   правила   поведения   на   дороге   всех  участников   дорожного движения; учить их моделировать различные ситуации на дороге. Оборудование для игры:  макет перекрестка, дорожные знаки к макету, маски на голову или на грудь таблички с видами транспорта, атрибуты регулировщика, инспектора ГИБДД. Место проведения:  игру можно разворачивать на напольном макете или  на транспортной площадке детского сада. I вариант Ход игры Часть ребят изображает пешеходов, а часть ­ водителей. Водители должны сдать экзамены  на права шофера и получить автомобиль. Ребята ­ водители направляются к столику, где  располагается «комиссия ГИБДД» и сдают экзамен. Пешеходы направляются в магазин  игрушек за покупками. Затем с куклами, колясками идут к перекрестку. Комиссия задает  вопросы водителям: ­ На какой свет могут двигаться машины? ­ На какой свет двигаться нельзя? ­ Что такое проезжая часть? ­ Что такое тротуар? ­ Назовите знаки («пешеходный переход», «дети» и т.д.) Выдержавшие экзамен получают удостоверения (зеленый кружочек) и талоны; члены  комиссии поздравляет их. Водители направляются к стоянке автомобилей, садятся в них и  едут к регулированному перекрестку. Пешеходы из магазина тоже идут к этому  перекрестку. У перекрестка: ­ Внимание! Сейчас начнется движение по улицам. Следите за светофором, (подключается  светофор, едут автомобили, идут пешеходы. Смена сигналов.) игра продолжается до тех пор, пока все дети не усвоят правила движения. II вариант Ход игры Дети распределяют  роли между собой (предлагаются роли регулировщика,  водителей транспорта,   роли   общественного  транспорта,   пешеходов).   Педагог   может   вначале выступать  в роли регулировщика  или  инспектора ГИБДД, который будет  наблюдать   за правильным   выполнением   правил   участниками  игры.   Игра   разворачивается   из   таких сюжетов:   произошла   авария;   ребенок   перебежал   дорогу;   водитель   нарушил   правила движения; движение всех участников дорожного движения  в соответствии с сигналами регулировщика.   В   течение   игры   участники   могут   меняться   ролями.   После   игры   педагог предлагает детям обсудить, кто лучше всех выполнял свою роль и почему.