Тақырыбы: Ол не істейді?

4­БӨЛІМ: МЕНІҢ  АЙНАЛАМДА КІМДЕР  БАР? Тақырыбы:  Мынау – ағаш Күні, айы: Мектепалды  сыныбы/тобы: Оқу бағдарламасына   сәйкес оқу мақсаты Күтілетін нәтиже № 6 ҰОҚ Мектебі/МҰ: ҰОҚ­ға қатыспаған тәрбиеле нушілер саны: Педагогтің аты­жөні: ҰОҚ­ға қатысқан  тәрбиеленушілер саны: 0.1.1.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау 0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану 0.3.1.1 Ақпаратты сурет, иллюстрациядан табу және сәйкестендіру 0.4.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сурет, сызбанұсқа, белгілер арқылы  жеткізу 0.5.1.2 Сөйлеу барысында септік жалғауын педагогтің көмегі/үлгісі бойынша қолдану Барлық тәрбиеленушілер:  Сөйлеу барысында лексикалық тақырып бойынша жаңа сөздерді қолдана алады, жаңа  сөздерді дұрыс дыбыстай алады. Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сурет,  сызбанұсқа, белгілер арқылы жет­ кізе алады.  Тәрбиеленушілердің басым бөлігі: Сөйлеу барысында септік жалғауын мұғалімнің көмегі/үлгісі бойынша қолдана алады.  Тақырыпқа қатысты сөйлеу/сөйлесу үлгісін түсінеді, сол үлгі бойынша сөйлесе алады.  Кейбір тәрбиеленушілер: ҰОҚ­да үйренген сөйлеу/сөйлесу үлгілерін өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады, өз  пікірін білдіре алады. ҰОҚ барысы ҰОҚ кезеңдері ҰОҚ басы  (2–5  минут) ҰОҚ ортасы  (6–25 минут) Ресурстар Әліппе­ дәптер. Аудиодиск: 4.1.1 4.1.2 4.1.3 Жоспарланған жұмыс (ПК) Тәрбиеленушілердің ҰОҚ­ға дайындығын тексеру. ҰОҚ басталуына жағымды ықпал  ететін көңіл күй қалыптастыру. ҰОҚ мақсатымен таныстыру. (ПК,Ұ) Әліппе­дәптермен жұмыс 1­тапсырмадағы сөйлеу үлгісі бойынша педагог балаларды ағаш және   жапырақ сөзімен таныстырады. Сыныпта жаңа сөздерді тыңдату,  қайталату жұмыстары жүргізіледі, аталған сөздердегі қазақ тіліне тән  дыбыстарға ерекше көңіл бөлінеді. (ПК,Ұ) 2­тапсырмада аудиодан тыңдайды, қайталайды.  (ПК,Ұ)3­тапсырма тыңдалым әрекетін жүзеге асыруға бағытталған.  Балалар тапсырмада берілген ағаштың суретіне жапырақтарды салады. Ол үшін жазбадан (аудиодиск) сөйлемдерді тыңдайды, содан кейін әр ағашқа  тиісті жапырақтың суретін салады.  Тыңдалым бойынша бірінші ағашқа 5 жапырақ, екінші ағашқа 7 жапырақ,  үшінші ағашқа 10 жапырақ салады. Балалар суретті дұрыс салу арқылы  тыңдаған ақпаратты түсінгенін көрсетеді. (Ұ) 4­тапсырмада қызыл, жасыл, сары, қоңыр түстер қайталанады.  Балалар түс атауларын жапырақ сөзімен байланыстыра қолдануға  жаттығады. Содан кейін балалар тапсырмада берілген жапырақтарды өз  қалаулары бойынша бояу арқылы тағы да түстерді қайталайды. (Ұ) 5­тапсырмада балалар ағаш, жапырақ, қызыл, қоңыр сөздерін  тыңдайды, қайталайды. Қазақ тіліне тән дыбыстарды қайталайды. Ө) Лексикалық тақырыпқа сәйкес үлестірмелі материалды (ҮМ: №9  кесте) қолдану арқылы өткен материал бекітіледі, балалардың өз бетінше  жұмыс істеу және қол қимылы дағдылары қалыптастырылады. Аудио диск: 4.1.5 ҮМ: №9 кесте. ҰОҚ соңы(26–30  минут) Сондай­ақ үлестірмелі материалмен жұмыс істеу балалардың ҰОҚ­ға  деген ынтасын, қызығушылықтарын арттыра түседі. (Қ) ҰОҚ­ны қорытындылау мақсатында  педагог балалармен кері  байланыс орнатады. Тәрбиеленушілер ҰОҚ барысында нені білгені, қалай  жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой­пікірлерін білдіре  алады.