Техкарта урока-викторины по английскому языку, Спотлайт, 6 кл.

Предмет

Английский язык

Класс

6-Б

Дата

17.11.2021

Учебник

«Английский в фокусе. 6 класс»

Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В.

ФИО учителя

Клименко Ярослав Юрьевич

Урок

№31

Тема урока

Давайте путешествовать! Повторение

Тип урока

Урок-викторина

Цель урока

Способствовать формированию УУД на основе изучения данной темы

Используемые технологии

Личностно-ориентированная, развивающая, групповая

Планируемые результаты

Познавательные

Коммуникативные

Личностные

Регулятивные

Переработка информации, выполнение анализа,

сравнение, установление причинно следственных связей.

Коммуникация с взрослым (соотнесение своих учебных целей с задачами учителя), уметь доказать правильность своего выбора. Коммуникация со сверстниками, умение строить совместную учебную деятельность с одноклассниками, уметь отстаивать свою позицию, находить решение в конфликтной ситуации.

Мотивация к обучению, осознание себя как успешной личности (успешного ученика),

формирование целостного социально- ориентированного взгляда на мир, формирование национального самосознания

Определять и формулировать цель деятельности, формулировать учебную проблему, составление плана выполнения задачи, оценивать результаты деятельности, выстраивание алгоритма дальнейшей работы

Знания по предмету

Лексика:       WL2-3 

Грамматика: GR3

Целевой приоритет воспитания на уровне ООО

Создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников и, прежде всего, ценностных отношений к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечиваю-щему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

Учитель приветствует учеников:

Good morning!

Get ready for the lesson.

Please, take your seats.

Учащиеся приветствуют учителя:

Good morning, teacher!

2. Речевая разминка

Учитель задает ученикам вопросы:

What day is it today?

Who is absent today?

What is the weather like today?

Учащиеся прослушивают вопросы учителя  и отвечают на них.

3. Определение целей и задач урока

Учитель предлагает ученикам определить  тему урока и построить алгоритм работы над этой темой.

Учащиеся определяют алгоритм работы, интересующие их темы

и т.д.

4. Повторение и закрепление лексики

Учитель предлагает учащимся

провести викторину по теме «Давайте путешествовать» и разделиться на две команды.

Учитель задает вопросы поочередно каждой из команд.

Учащиеся делятся на две команды и настраиваются на участие в викторине.

Участники команд поочередно отвечают на вопросы учителя.

5. Физкультминутка

Учитель предлагает учащимся провести физкультминутку.

Учащиеся встают и выполняют  физические упражнения.

7. Повторение и закрепление лексики и грамматики

Учитель предлагает учащимся

угадать слова и составить диалоги по теме «Как пройти…?» на основе готовых карточек, содержащих фразы из диалога.

Учащиеся угадывают слова и составляют диалоги.

8. Подведение итогов

Учитель подводит итоги викторины и объявляет команду-победителя по количеству баллов, набранных в ходе проведения конкурсов.

Учащиеся оценивают устную работу, проведенную на уроке.

9. Домашнее задание

С. 35, прочесть, перевести, найти соответствия.

Учащиеся записывают задание.

10. Окончание урока

Учитель благодарит учащихся за участие в викторине и желает им хорошо провести день: Thank you! Goodbye! Have a nice day!

Учащиеся благодарят учителя:

Thank you, teacher!