Техника безопасности на (узб яз)

Мавзу: Кириш. Хавфсизлик техникаси ва  ўз иш жойини ташкиллаштириш.  Сана: 2.09.2016 Синф 5­В  Мазкур дарсда  ўқувчилар олдига  қўйилган мақсад Ўқитишдан  мақсад Тилли мақсад Мактаб: Шимкент шаҳар №14 Ойбек  номли умумий ўрта мактаб Ўқитувчи:   Ибрагимова У. Дарсга  қатнашганлар  сони: Дарсда  қатнашмаганлар  сони: Ўқувчиларда компьютерда ишлаганда ҳавфсизлик  қоидалари ва гигиенаси ҳақида тушунча  шакллантириб, ахборот маданиятини тарбиялаш  Барча ўқувчилар қила оладилар:  информатика  кабинетида ўзини тўғри тутиш ва ҳавфсизлик  техникасига риоя қилишни Ўқувчиларнинг кўпчилиги қуйидагиларни қила  оладилар: информатика кабинетида нима учун  ҳавфсизлик техникаси қоидалари сақланиши  кераклигини тушунтириб бера олишади ва лоқайдлик  нимага олиб келишини билади  Баъзи ўқувчилар қила оладилар:  компьютер  хонасидаги ҳавфсизлик техникаси қоидаларининг  бошқа ҳавфсизлик техникаси қоидаларидан фарқини  айтиб бера оладилар  Ўқувчилар қила оладилар: ҲТ қоидаларини айтиб  бериш  Манба сўзлар ва сўз бирикмалари: разъемлар,  кабеллар, инструктаж, гигиена, ҳавфсизлик техникаси қоидалари Синфда диалог олиб боришга/ ёзишга тўғри келадиган тилнинг услуби: Муҳокама учун саволлар: Сизнинг фикрингизча  информатика кабинетида қайси қоидаларга риоя  қилиш керак? Информатика кабинетида нима учун ҲТ  қоидаларига риоя қилиш кераклигини айта оласизларми? Ёрдам: Информатика кабинетида ҲТ қоидаларини  сақлаш ҳақида видеоролик Илгариги ўқитиш Ўтилган материални такрорлаш Режа Вақти Режалаштирилаётган  ҳаракат Ресурслар Дарс боши Саломлаш. Ташкилий қисм.  Ижобий кайфият. : Саломлашиш. "Ассалому алейкум!" Ўқувчилар биринма­кетин қўшни  ўтирган ўқувчининг айтилган бармоғини  тегилиб қўйиб, қуйидагини айтади:  ҳамма нарсада (катта бармоқ билан тегамиз)  ва ҳамма ерда (кўрсаткич );  катта (ўртанча);  омад (исмсиз);  тилайман (бошмалдоқ); Ассаломуалейкум!  (бутун қўли билан  тегизади) Группаларни шакллантириш.Группалар 3  гача санаш йўли билан шаклланади.  Видеороликни кўриш ва группаларда  муҳокама қилиш. АРТ терапия Постерларда информатика кабинетидаги  Видеоролик ҲТ  қоидалари Дарснинг ўртсаи Дам олиш  дақиқаси Дарснинг сўнги  қисми  А3 қоғоз,  фломастерлар Билимни тест  орқали  текширамиз. Бир­ бирини баҳолаш ҲТ қоидаларни. Спикерлар постерни оқлагандан кейин  умумий ҲТ қоидалари шу постердаги  фикрлардан йиғилади. Бу қоидаларни  дафтарга ёзиб қўйиш керак. Айланага туриб оламиз. Мн айтганимдек  разминкаси. Бунда биринчи турган одам  қандайдир иш ҳаракат бажараётган  бўлади. Иккинчиси нима қилаётганини  сўраса, умуман бошқа ҳаракатни айтади.  Иккинчи одам биринчи одам айтган иш­ ҳаракатни бажариши керак Тест   ҲТ қоидалари (1 балли 7 та савол) Натижани сарҳисоби: Компьютерда ишлаганда ҲТ қоидаларини  нима учун сақлаш керак? компьютер хонасидаги ҳавфсизлик  техникаси қоидаларининг бошқа  ҳавфсизлик техникаси қоидаларидан  фарқи бор деб ўйлайсизми? Қайта алоқа  Дифференциациялаш. Ўқувчиларни қандай  қўлламоқчисиз? Как вы планируете  поддерживать учащихся? Истъедодли ўқувчиларни  қандай  рағбатлантирмоқчисиз?     •форматив баҳолаш смайликлар       Баҳолаш. Ўқувчилар олган  билимларини қандай  кўрмоқчисиз?  Фанлараро боғланиш. СанПиНни риоя қилиш. ИКТ қўлланилиши. Қадриятлар билан алоқа • баҳолаш варақлари дескрипторлар Коллектив билан  баҳолаш Бир­бирини баҳолаш  Ҳушмуомалалик  алифбеси. Ўзини бошқариш Рефлексия Ўзини баҳолаш: «Тугатилмаган гаплар» (рефлексия)  Ўқувчиларга варақлар тарқатилади. Ўқувчиларнинг  вазифаси гапларни якунлаш. Ўқувчилар ўзини баҳолаш учун қуйида келтирилган  гапларни  ьўлдирадилар:  1.Менга .....қизиқ бўлди  2. Бугун мен .....ни билиб олдим 3. Мен… қила олдим 4.Мен ... машқларини бажардим  5. Мен.... қила олдим 6. Менга .... ни бажариш қийин бўлди  7. Мен.... сездим  8. Мен... ни ўргандим  Уйга вазифа  1­ § ни ўқиб, саволларга жавоб бериш  Натижалар ҳисобланиб, баҳолар ҳисобланади Якуний баҳо Дарснинг яхши ўтган икки жиҳати? Дарсни яшхилаш мумкин бўлган икки нарса? Умуман олганда ўқувчилар ҳақида нима билиб олдим?