Технологическая карта

«Украшаем стакан для карандашей»

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности по модульной лепке

в подготовительной группе

образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

модульная лепка с элементами детского дизайна

«Украшаем стакан для карандашей»

Цель: Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные (полезные) предметы - карандашницу.

Задачи:

· Учить лепить красивые и в тоже время полезные предметы из пластилина и бросового материала, используя приёмы лепки: скатывание, раскатывание, расплющивание;

· Познакомить с новым способом лепки- из колец;

· Показать возможность моделирования формы изделия (при расширении или сужении в отдельных частях пластикового стаканчика) за счет изменения длины исходных деталей- «колбасок»;

· Развивать мелкую моторику;

· Развивать творческие способности у детей и реализовывать индивидуальные интересы детей;

· Формирование патриотических чувств через художественно-эстетическое развитие

· Воспитывать эстетический вкус, дружеское отношение в процессе работы.

Материалы и оборудование: клеенки, цветной пластилин, стеки, пластиковые стаканы, салфетки, красивые бусины, пуговицы, бисер,

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Методы, формы,

приемы, возможные виды деятельности, № или образ слайда из мультимедийной презентации.

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность воспитанников

1.Организационная часть

2 минуты

Создать эмоциональную поддержку детей

Сообщение информации:

"Правила организации рабочего места"

- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение. Я хочу, чтобы вы сами подготовили свое рабочее место и взяли все необходимое, и ничего не забыли. Поэтому, я познакомлю вас с одним правилом - правило «Пяти пальцев».

Для подготовки рабочего места вам необходимо иметь (загибаем пальчики при подсчете) : 1-пластилин, 2 – стека, 3 – доска,

4 –салфетки, 5 – вода.

Приготовьте, пожалуйста, себе рабочее место. Все необходимое вы можете найти на столе. Теперь вы готовы к работе. Молодцы.

Дети стоят на ковре, приветствие.

(Здороваются, улыбаются и сдувают с ладошек свои улыбки)

Дети готовят своё рабочее место

2. Основная часть:

2.1. Сообщение темы. Изучение свойств материала, необходимого для выполнения задания.

2 минуты

Создать психологический настрой на учебную деятельность эстетические чувства и активизацию внимания.

Воспитывать в детях патриотизм, любовь к Родине, к родным, воспитывать чувство

гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Создание проблемной ситуации

- - Какому празднику посвящены эти строки? (Празднику – 23 февраля).

- Да, эти строки посвящены празднику – 23 февраля «Дню защитника Отчества!»

- А кто такие защитники Отечества?

- Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это

армия. Ваши папы, дедушки, прадедушки тоже служили в армии, охраняли и защищали свою Родину.

Сегодня я предлагаю сделать подарки своими руками.

А что мы с вами будем делать, вы узнаете, послушав стишок

Карандашница большая.

Столько много в ней цветов.

Выбирай цветные сказки.

Сотни разных, добрых снов.

- Посмотрите, что у меня есть. (Достаю пластиковый стакан)

- Как вы думаете, он интересный на вид?

- Как можно его использовать в дальнейшем, после того, как из него попили?
-Ребята, мы с вами будем превращать простой пластиковый стакан в очень полезный и красивый предмет, например стакан для карандашей - в карандашницу,

- Ребята сегодня вы познакомитесь с новым способом лепки- из колец. Познакомитесь с возможностью моделирования формы изделия (расширения или сужения в отдельных частях) за счет изменения длины деталей- «колбасок».

Ответы детей

Дети внимательно слушают.

Ответы детей

Дети внимательно слушают

Ответы детей.

2.2. Практическая работа.

25 минуты

Совершенствовать знание дошкольников о способе изготовления карандашницы

Воспитатель берет поочередно разные карандашницы показывает детям и сообщает им из чего они сделаны.

Воспитатель демонстрирует образец карандашницы для карандашей готовый.

Физминутка

Предлагает детям изготовить своими руками из пластилина.

- Показываю вам готовые карандашницы, сделанных из колец.

-А сейчас показываю способ лепки- из колец.

- Эта лепка заключается в том, что валики последовательно обматывают вокруг стакана валик на валик все выше и выше. При этом нужно следить, чтобы места стыков не выстраивались в одну линию. Все новые кольца плотно прижимаются друг к другу. Сверху кольца можно украсить стекой плоским или рельефным орнаментом.

- А завершить оформление лепного изделия можно с помощью различных бусин, бисера, пуговиц.

- Прежде чем мы начнем работать давайте разомнем свои пальцы.

Пальчиковая гимнастика:

"Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже:

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим…"

- Можете приступать к работе.

Индивидуальная работа с детьми

Дети рассматривают.

Дети наблюдают за изготовлением.

Выполняют действия согласно тексту.

Дети включаются в работу.

3. Подведение итогов

1 минута

Подведение итогов НОД

Беседа, обсуждение.

-Ребята, мы все дружно провели большую работу, подведём итог.

-Мы с вами сегодня научились создавать объёмную поделку – карандашницу из колец пластилина и украшать её.

-Ребята, посмотрите, какие красивые и яркие стаканчики у вас получились! Вы очень хорошо постарались! Давайте теперь поставим в них наши карандаши.

- Ребята, этот стаканчик – карандашница,

- Ребята, а теперь давайте с вами вспомним, что мы сегодня делали?

-Ребята, у вас всех получились замечательная карандашница, теперь ваши папы будут очень рады, что для них вы сделали подарки, своими руками.

-Ребята вам понравилось занятие?

-И мне ребята, понравилось проводить у вас занятие.

- Большое спасибо за хорошую работу.

До встречи!

Дети любуются своими поделками.

Ответ детей

Дети отвечают