Технологическая карта по физической культуре Для 3 «В» класса на тему: «Эстафеты. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза»

Тема урока

«Эстафеты. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза»

УМК

«Школа России»

Цели деятельности педагога

Формирование умения участвовать в играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности.

Тип урока

Изучение нового материала.

Планируемые образовательные результаты

Воспитательные задачи (личностные результаты):

1.                 Формировать упорство в достижении поставленной цели;

2.                 Формировать навыки сотрудничества;

3.                 Формировать умение проявлять дисциплинированность;

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

1.                 Формировать умение общаться со сверстниками (коммуникативные УУД);

2.                 Развивать координационные способности, ловкость, внимание;

Образовательные задачи (предметные результаты)

1.                 Развивать умение осознанно и правильно строить свою речь.

2.                 Развивать умение работать в командах.

Методы и формы обучение

Методы: словесный, наглядный, практический;

Формы: фронтальная.

Образовательные ресурсы

Программа по физической культуре 1-4 класс.

Оборудование

Свисток, флажки, конусы, баскетбольный мяч.

Часть урока

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

1.Организационный момент.

-Класс! Равняйсь! Смирно!

-Здравствуйте, дети. Меня зовут Екатерина Алексеевна. Сегодня урок физической культуры проведу у вас я.

1 мин.

Обратить внимание на наличие спортивной одежды; умение находить свое место в шеренге.

2.Вводная часть.

Построение:

-По порядку номеров рассчитайсь!

-Давайте повторим, как хорошо вы знаете повороты на месте.

-На ле-во!

-Кру-гом!

-На пра-во!

-На-лево!

-За направляющим на лево, в обход по залу шагом Марш!

-Левой! Левой! Раз, два, три!

-Руки вверх ставь, на носках Марш!

-Без задания!

-Руки за голову ставь, на пятках Марш!

-Без задания!

-Руки перед собой ставь, в полу приседе Марш!

-Без задания Марш!

-Руки на колени ставь, в полном приседе Марш!

-Без задания Марш!

-Бегом марш!

-Руки перед собой ставь, с высоким поднятием бедра, как лошадки Марш!

-Без задания Марш!

-Руки назад ставь, с захлёстом голени Марш!

-Без задания Марш!

-Руки на пояс ставь, правовым боком приставными шагами Марш!

-Левым боком Марш!

-Без задания Марш!

-Шагом Марш! Восстанавливаем дыхание. Руки вверх – вдох, опускаем-выдох.

30 сек.

1,5 – 2’

1,5 – 2’

30’’

Построение в верхнем правом углу зала.

Повороты кругом осуществляются через

левую ногу.

Соблюдение дистанции.

Ладошки смотрят друг на друга (внутрь)

Ладошки смотрят вниз, соблюдаем дистанцию.

-Ногами достаём до рук, соблюдаем дистанцию.

3.Основная часть.

Перестроение:

-За направляющим в колонну по 3 Марш! Интервал дистанции 3 шага.

30 сек.

Соблюдение дистанции.

ОРУ в движении:

Вращение головой

-И. п.-основная стойка, руки на поясе

1-4-в правую сторону

5-8-в левую сторону

И.п. принять, упражнение в правую сторону начинай.

Стой.

Повороты головой

-И.п.- основная стойка, руки на поясе

1-4 в правую сторону

5-8 в левую сторону

И.п. принять, упражнение в правую сторону начинай.

Стой.

Вращение плечами

И.п.-основная стойка, руки на поясе

1-4 вперед

5-8 назад

И.п. принять, в правую сторону начинай.

Стой.

Наклоны туловища

-И.п.-ноги врозь, руки на поясе.

1-вперёд

2-назад

3-влево

4-вправо

И.п. принять, упражнение вперед начинай.

Стой.

Присед

 -И.п.- узкая стойка, руки вдоль туловища

1-присед, так чтобы колени не выходили за носочки.

2-И.п.

3-присед, так чтобы колени не выходили за носочки.

4-И.п.

И.п. принять упражнение начинай.

Стой.

Разминаем голеностоп

-И.п.- основная стойка, руки на поясе

1-4 правой ногой

5-8 левой ногой

-На месте шагом Марш!

-Левой, левой, раз-два три. На место стой раз-два!

4 мин.

Осанка; правильность выполнения физических упражнений; дистанция.

Сама делаю в левую сторону.

Правильность выполнения упражнения.

Наклонятся как можно ниже.

Приседаем там, чтобы колени не выходили за носки, спина прямая.

Правильность упражнения.

Изучение нового материала:

-Сегодня мы с вами научимся играть в эстафеты

-Но для начала давайте усвоим технику безопасности:

1) Друг друга не толкаем.

2) Слушаем внимательно задания и учителя.

-Вы уже поделены на команды.

-Первой нашей эстафетой будет следующее задание.

Бег

По сигналу 1-ый участник бежит до конуса и обратно, добежав до команды, хлопает по руке следующего ученика и встает в конец колонны – передает эстафету.

В этой игре победила команда №…

Передай мяч

 Первые участники держат в руках по мячу. За сигналом учителя первый игрок в каждой команде передает мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встает первым и передает мяч следующему за ним тоже над головой. И так до тех пор, пока первый не вернется на свое место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.

В этой игре победила команда №…

Прыжки на двух ногах.

По сигналу учителя первый ученик команды начинает прыгать на двух ногах до конуса. Достигнув ее, таким образом, он возвращается обратно обычным бегом и передаёт эстафету следующему ученику и встает в конец колонны.

В этой игре победила команда №…

Эстафета «Пингвины»

По сигналу направляющие начинают продвигаться вперёд, зажав между ногами выше коленей баскетбольный мяч и, достигнув финишной отметки и возвращаются обратно бегом, держа мяч в руках. Если мяч упал, его нужно подобрать, зажать ногами и только тогда продолжать эстафету. Участники, закончившие эстафету, становятся в конец колонны. Выигрывает команда, игроки которой быстрее закончат эстафету.

В этой игре победила команда №…

2 мин.

4 мин.

4 мин.

3 мин.

3 мин.

Слушаю правила и технику безопасности.

Следить за правилами игры.

Следить за правилами игры.

Подвижная игра «К своим флажкам»

Объяснение:

Дети строятся в одну шеренгу и делятся на 3 команды. Первым в командах — капитанам — даются флажки разных цветов. По первой команде «Разойдись!» все разбегаются по площадке; по второй команде «Стой!» все останавливаются там, где их застала команда, и закрывают глаза. В это время по указанию учителя капитаны становятся в разных местах площадки и поднимают флажки вверх.

 По третьей команде «К своим флажкам!» играющие открывают глаза, бегут к своим флажкам и, взявшись за руки, становятся вокруг своего капитана. Выигрывает команда та, которая построилась первой. Игра повторяется несколько раз.

-Класс! Равняйсь! Смирно!

-На 1,2,3 рассчитайсь!

-1 номера 1 шаг вперед

-2-3 шага вперед

-3-5 шагов вперед

-1(2,3) номера-образовали круг

-Молодцы!

-Класс, в одну шеренгу становись!

-В этой игре победила команда под (красным) флажком.

3 мин.

Следить за правилами выполнения игры.

-Сейчас мы с вами сыграем в игру: «Два мороза»

(Объяснение учителем)

На противоположных сторонах площадки отмечаются два города. Играющие, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине площадки помещаются "братья Морозы": "Мороз Красный Нос" и "Мороз Синий Нос".

По сигналу учителя они обращаются к играющим со словами:

Мы -два брата молодые,

Два Мороза удалые:

Я - Мороз Красный Нос,

Я - Мороз Синий Нос.

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Ребята хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз!

И начинают перебегать из одного города в другой. "Морозы" их ловят. Тот, кого им удастся запятнать, считается замороженным. Он остаётся на том месте, где был пойман, и должен с распростёртыми руками преграждать путь играющим при следующих перебежках.

Когда замороженных окажется так много, что пробегать станет трудно, игра прекращается.

Победителями считаются те, кого ни разу не заморозили.

3 мин.

Следить за правилами игры.

4.Заключительная часть.

-В одну шеренгу становись!

-Класс, равняйсь, смирно!

-Что нового вы сегодня узнали на уроке?

-С какими играми сегодня познакомились?

-Всем спасибо за урок! Можете идти переодеваться!

2 мин.

Следить за дисциплиной.