Технологическая карта урока по математике на тему «Умножение числа на сумму» 4 класс

Д (2). Подготовка и проведение обучающего интерактива для родителей по заданной теме

Содержание интерактива соответствует теме

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,80

Наличие четких инструкций для участников интерактива

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

1,00

Научность информации

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,80

Достоверность информации

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,70

Логика и смысловое единство

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

1,00

Учет возрастных особенностей целевой аудитории

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,60

Учет профессионально-педагогической подготовленности аудитории

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,80

Организация диалога, активного взаимодействия участников интерактива

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

1,00

Фиксация результатов для участников интерактива

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,60

Осуществлялось психолого-педагогическое просвещение участников

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,70

Достижение цели интерактива

Вычесть все баллы, если не выполнено.

2

0,50

Формулировка проблемы

2

0,50

0

проблема не сформулировали

1

проблему сформулировал учитель

2

проблему сформулировали участники интерактива совместно с учителем

3

проблему сформулировали участники интерактива самостоятельно

Целеполагание в ходе интерактива

2

0,50

0

цель не сформулировали

1

цель сформулировал учитель

2

цель сформулировали участники интерактива совместно с учителем

3

цель сформулировали участники интерактива  самостоятельно

Актуальность проблемы для участников интерактива

2

0,50

0

Проблема актуальна для учителя и не актуальна для участников интерактива

1

Проблема актуальна для участников интерактива по отношению к конкретному ребенку

2

Проблема актуальна для участников интерактива по отношению к конкретному классу

3

Проблема актуальна для участников интерактива в отношении детей данной возрастной группы

Предложенные в ходе интерактива меры способствуют решению данной педагогической задачи

2

0,50

0

Не способствуют

1

Способствуют частичному решению

2

Способствуют в полной мере

3

Способствуют в полной мере, охватывают разные аспекты проблемы

Организация интерактивного взаимодействия

2

1,00

0

Демонстрируемые приемы не эффективны в интерактивном взаимодействии

1

Демонстрируемые приемы позволяют выработать пути решения, связанные с данной проблемой

2

Демонстрируемые приемы позволяют выработать пути решения, связанные с данной проблемой, и охватывают разные аспекты

3

Демонстрируемые приемы носят универсальный характер

Повышение педагогической культуры участников интерактива

2

1,00

0

Интерактив не способствовал повышению педагогической культуры участников

1

Интерактив способствовал расширению знаний по проблеме

2

Интерактив способствовал расширению знаний по проблеме, формированию умений в области решения проблемы

3

Интерактив способствовал расширению знаний по проблеме, формированию умений в области решения проблемы. Созданы условия для самообразования участников интерактива (указаны направления, подобран методический материал)

Рефлексивный анализ

2

0,50

0

отсутствует

1

проведен педагогом

2

проведен педагогом совместно с участниками интерактива

3

проведен участниками интерактива самостоятельно

Грамотность речи

2

1,00

0

наличие ошибок в устной (выступление) и письменной (на слайдах) речи

1

отсутствие ошибок в устной (выступление) и письменной (на слайдах) речи

2

отсутствие ошибок в устной (выступление) и письменной (на слайдах) речи. Речь четкая и эмоционально окрашенная.

3

отсутствие ошибок в устной (выступление) и письменной (на слайдах) речи. Речь четкая,  эмоционально окрашенная и образная (использует средства художественной выразительности речи)