Технологическая карта урока по обществознанию на тему: "Образование в Российской Федерации"

Технологическая карта урока

Данные об учителе: Бронникова Наталья Анатольевна, заявленная категория первая, МБОУ СОШ №71, Устиновского района города Ижевска.

Предмет: обществознание Класс 9а Учебник: Л.Н. Боголюбов

Тема урока: правовое регулирование отношений в сфере образования Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель:

1. Подвести учащихся к пониманию ценности образования, взаимосвязи, права на образование и обязанности получить общее среднее образование.

2. Развивать умения:

Принимать самостоятельные решения и выдвигать собственные идеи; работать с документами; отстаивать свои права; формулировать свою точку зрения и аргументировать её.

3. Воспитывать:

Способность брать на себя ответственность; толерантность в восприятии качеств и черт характера окружающих.

Оборудование:

Конституция РФ, Закон РФ «Об образовании», Семейный кодекс, Конвенция о правах ребёнка, кейс с вопросами, тест.

Основные понятия:

Право, обязанность, образование, право на образование, права ребёнка. Доступность образования, бесплатность образования.

Раздаточный материал:

кейс с вопросами

листы, пронумерованные с характеристиками

жетоны для распределения по группам, тест.

Этап урока		Задачи этапа	Методы и приёмы обучения	Формы учебного взаимодействия	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов	Деятельность ученика
Мотивационно-целевой этап	Организационный момент 1 мин.	Создание эмоционально-положительного настроя.		Фронтальная	Проверяет готовность детей к уроку, настраивает на урок
	Актуализа-ция знаний 7 мин	Подведение учащихся к формулированию темы и постановке учебной задачи	Беседа по уточнению и конкретизации первичных знаний	Обсуждение.	Предлагает проверить знание терминов изученных на прошлом уроке.	Проверка терминов: образование, основные нормативные документы, функции образования.	Работа в парах. Рассказывают друг другу термины. Опрос у доски.
	Мотивация (встреча с проблемой) 4 мин.	Учить выдвигать гипотезы	Беседа по уточне-нию и конкретизации первичных знаний	Создание проблем-ной ситуации	Объясняет, что сегодня дети будут знакомится с системой образования, тенденциями в развитии образования, путями получения образования.	Сегодня перед нами стоит задача изучить образование в России.	Ставят учебные задачи, уточняют, что сегодня предстоит сделать на уроке.
	Поиск – сбор информации 10 мин.	Развитие умения находить ответы на проблемные вопросы	Первич-ное знакомство с текстом. Вторичное чтение текста. Мультимедийная презентация. Первич-ное закрепление	Фронтальная работа		Какая система образования существует в России? Основные тенденции в развитии образования? Пути получения образования?	Дети самостоятельно знакомятся с текстом учебника на данную тему.
	Связывание информации 10 мин.	Учиться конкретизировать полученные знания.	Работа с учебником. Дискус-сия.	Фронтальная работа, группо-вая работа	Предлагает ответить на вопросы		Отвечают на вопросы учителя.
Практический этап	Примене-ние полученных знаний 7 мин.	Уметь применять полученные знания и фиксиро-вать информацию	Метод письмен-ного контроля. Презентация результа-тов деятельности	Групповая работа	Организует группы, инструктирует выполнение. Организует коллективную проверку выполненной работы.	Разбор ситуаций.	Дети выполняют работу в группах. Результаты записывают. Лидер группы знакомит класс с полученными результатами.
	Рефлексия учебной деятельнос-ти 3 мин.	Соотнесе-ние поставлен-ных задач с достигну-тым результатом	Беседа.	Фронтальная работа	Предлагает серию вопросов на закрепление пройденного материала.	- Какая тема была сегодня на уроке? - Что нового мы узнали на уроке? - Чему научились? - Для чего нам нужны полученные знания? Предлагает занять место в том ряду, который больше всего подходит обучающемуся.
	Задание на дом. 1 мин.	Закрепле-ние пройденно-го материала			Объясняет домашнее задание.

Дата: Подпись учителя:

Технологическая карта урока

Этап урока Задачи этапа

Беседа по уточнению и конкретизации первичных знанийОбсуждение

Фронтальная работа Какая система образования существует в

Рефлексия учебной деятельнос-ти 3 мин

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

07.12.2023