Технологическая карта урока по обучению грамоте на тему "Чтение букварного текста"

Последовательность

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Чтение сложных слов

-Послушайте стихотворение и закончите его, назвав в рифму одно время года

Всю ночь рисовал,
Трудился на совесть,
Покоя не знал.
И вот на окошках
Уже забелели
Высокие сосны,
Пушистые ели.
Потом мы увидели
Там небосвод,
Где звезды веселый
Вели хоровод,
Снежинки порхали
Одна за другой —
Так окна мороз
Разукрасил…

-Какие зимние виды спорта вы знаете?

-Вы назвали коньки, что мы можем сказать о букве «н» в этом слове? Какой звук она обозначает?

-А почему он мягкий?

-Молодцы ребята, теперь открываем азбуку на странице 12 и вполголоса читаем столбики слов.

-Заканчиваем, у нас здесь четыре столбика, чем отличаются слова в первых двух столбиках?

-В следующих двух такая же закономерность?

-А каких животных из перечисленных мы можем увидеть только зимой? Почему?

-Зимой

-Лыжи, коньки и др.

-[н’]- согласный, звонкий, мягкий

-Потому что после стоит буква мягкий знак

Читают слова

-В первом единственное число, а во втором множественное

-Да

-Снегирей, потому что они прилетают только зимой

2. Первое чтение текста

-Вполголоса читаем текст и думаем над тем, как бы мы смогли озаглавить этот текст.

Читают текст

-Ударили первые морозы, каток и др.

3. Анализ текста

- О ком текст?

-Что делали мальчики?

-Почему они решили заливать каток?

-А что значит «ударили первые морозы»

-Кто стоял за деревом?

-О мальчиках и Коле

-Заливали каток

-Потому что ударили первые морозы

-Стало очень холодно

-Коля

4. Повторное чтение текста

-Давайте прочитаем текст по цепочке, но в тексте есть одна реплика, кто её говорит?

Когда текст закончится я буду выбирать любого человека из класса, который будет читать эту фразу, так что следим внимательно.

-Что сбросили мальчики перед работой?

-Почему Коля стоял за деревом?

-Как вы думаете, мальчикам понравилось, что он не хотел помогать, но желал первым прокатиться? Что они бы ему сказали?

-Как бы вы поступили на месте Коли?

-Коля

Читают текст по цепочке

-Пальто

-Он не хотел помогать

-Нет. Что надо было помогать, чтобы кататься первым

-Заливали каток вместе с мальчиками

5. Обобщение

-А вы видели, как заливают каток?

-Как вы думаете, а на водоёме можно кататься?

-Конечно, никогда нельзя выходить на лёд на водоёме во-первых неизвестном, а во-вторых, без присмотра взрослых, лучше выбирать коньки крытые или те, которые специально заливают

-Расскажите вы когда-нибудь катались на коньках?

-Да

-Можно, если лёд очень толстый и это проверили взрослые

Рассказывают свой опыт катания на коньках