Технологическая карта на тему "Волк и семь козлят"

Ұйымдастырылған оқу   іс­әрекетінің технологиялық  картасы Білім облысы: Коммуникация­ Тіл дамыту Тақырыбы: «Жеті лақ пен қасқыр  »орыс халық ертегісінің қойылымы. Мақсаты: Балаларға ертегінің мазмұнын түсініп, саханалай білуге үйрету.  Диолог түрінде сөйлей білуге тәрбиелеу. Іс­әрекет  кездеңдері. Мотивациялық қозғаушы. Ұйымдық ізестіру Тәрбиешінің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті I.Психологиялық сәті:  Ақ көгершін, көгершін,  Қол қанат құс сен едің.  Бар кезіп қайт ел үшін.  Кең дүниенің көлемін. II. Кіріспе әңгіме:  Тақатаға «Жеті лақ пен қасқыр  »  ертегісінің кейіпкерлерінің суретін  іліп сұрақтар қою. ­ Ненің суретін көріп отырсыңдар? ­ Бұл қай ертегі? III. Ертегіні оқып беру. IV. Сұрақ – жауап. ­Ешкі қайда барды? ­Қасқыр  не істеді?  ­ Лақ не істеді? VЕртегінің мазмұнын сұрау. Балалар  шеңберге тұрып  тәрбиешімен бірге өлең  жолдарын айтады. Тақатағы суреттерді атайды. ­Ешкі лақтарға тамақ  әкелуге барды.. ­Қасқыр лақтарды алдап,  жеп қойды.. ­Тығылып қалған лақ  анасына барлық жағдайды  айтып берді. Рефлекстік түзету VI Қорытынды. Ертегіні балаларға сахналату. Балалар рөлдерге бөлініп  ертегіні саханалап қояды. Көрнекі құралдар:слайд,маскалар,үй  Әдіс –тәсілдер:түсіндіру, көрсету. Күтілетін нәтиже:  Қабылдайды: Ертегіні түсініп,  мазмұндай білуге Түсінеді: Ауызекі сөйлеуді игеру. Қолданады: Рөлді дұрыс ойнау.