Технологическая карта раздел: драма "Вежливые слова".

Іс-әрекет- кезендері

Этапы    деятельности

Activity stages

Педагог әрекеті

Действия педагога

Teacher’s action

Балалардің әрекеті

Действия детей

Children’s action

Есепке алу

Учет

Result

+

-

Мотивациялық -қозғаушы

Мотивационно – побудительный

Motivationally incentive stage

Вместе с солнышком встаю
Вместе с птицами пою
С добрым утром!
С ясным днём!
Вот как весело поём!

Мен сізді көргеніме куаныштымын-я рада вас видеть

Приветствуют друг друга в кругу радости.

Іздену -ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

Organizationally exploratory stage

– Ребята, мы с вами пришли в театральную студию нашего сада. Здесь оживают на сцене сказки. А в сказках участвуют разные герои. А кто исполняет роли этих героев?    

– Вот мы сегодня с вами тоже будем артистами и исполним разные роли.               (На столе лежат шапки-маски)

– Что вы видите на столе. Можно их оживить? Наденьте эти маски и давайте покажем сценку, которая называется «Вежливые слова» (Э. Машковская).

ВЕДУЩИЙ:   

Театр открывается, к началу все готово.

Билеты предлагаются за вежливое слово.

В три часа открылась касса,

Собралась народу масса.

Даже ежик пожилой

Притащился чуть живой.

КАССИР: Проходите, милый ежик, вам билет в каком ряду?

hedgehog: Мне поближе, плохо вижу, вот... рақмет! Ну, пойду!

ВЕДУЩИЙ: Говорит овечка.

қой: Мне одно местечко! Вот мое... БЛАГОДАРЮ – доброе словечко.

ВЕДУЩИЙ: А вот и утка.

УТКА: Кряк! Целый ряд для меня и для утят!

ВЕДУЩИЙ: И прокрякала утка –Good morning! Прискакал олень.

:  deer

Good afternoon! Если только вам не лень,

Уважаемый кассир, я бы очень попросил

Мне, жене и дочке во втором рядочке

Дайте лучшие места. Вот мое ПОЖАЛУЙСТА!

ВЕДУЩИЙ: И вдруг, отпихнув стариков, петухов, барсуков, ворвался косолапый, отдавил хвосты и лапы, стукнул зайца пожилого...

аю: Касса, выдай мне билет!

КАССИР:   Ваше вежливое слово?

bear: У меня такого нет!

КАССИР: Ах, у вас такого нет? Не получите билет!

аю: tea ticket!

КАССИР: Нет! Нет! Не стучите — мой ответ! Не рычите — мой совет! Не стучите, не рычите, Good bye, ПРИВЕТ!

ВЕДУЩИЙ: Кассир медведю билет не дал. Косолапый зарыдал.

– Ребята, почему медведю не дали билет?

– А можно ли это исправить?                                Дети еще раз называют вежливые слова. bear повторяет, кассир даем ему билет.

– ,балалар жарайсыңдар, вы хорошо исполнили свои роли, оживили маски, а сейчас снимите их.

– А сейчас я предлагаю вам посмотреть сказку про другого медвежонка, он тоже был невежливым, непослушным. А помогут нам показать эту сказку наши артисты. Сцена открывается, звучит музыка, дети выполняют свои роли.

Дети вместе с воспитателем входят в зал

Артисты

Театральные Дети надевают маски: ежа, овечки, утки, оленя, медведя, петуха, зайца, лисы, волка и др. Кассир занимает место за кассой, дети выстраиваются в очередь в кассу, ведущая встает рядом.

шапки-маски.

Выполняют роли животных и кассира.

Используют в своей речи вежливые слова.

(Он грубый, не вежливый)

Надо научить его добрым, вежливым словам.

(Дети снимают маски).

Дети уходят на сцену, переодеваются в куклу с «живой рукой» – медвежонок, «кукла-люди» напольная– медведь, медведица.

Рефлексивті -коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Reflexively corrective stage

- Что нового узнали?

- Что такое вежливость?

 Ответы детей.