Технологическая карта "Тема 31: Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя" 7 класс

31 Тема: Взаимодействие тел. Тема урока: Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Тип урока:  ИНМ Цель: способствовать формированию информационно – коммуникативной  и самоорганизационной компетенции Образовательные 1.Знать: Определение силы  трения, её видов, направления.  способы  уменьшения и  увеличения силы трения 2.Уметь: приводить примеры  сил Задачи урока: Воспитательные 1.Продолжить фомир­е  познавательного интереса к предмету 2. Воспит­ть умение эстетически  оформлять записи в тетрадях  3. Воспитание  чувства  ответственности, собранности,   дисциплины 4. Формирование положительных  мотивов учения 5. выслушивать мнение товарища и  отстаивать свою точку зрения Оборудование: линейка, грузы, динамометры, бруски. Этапы урока Приемы и методы План изложения  нового материала. Развивающие 1.Развивитие  кругозора, мышления, путём  разрешения проблемных ситуаций 2. для развития зрительной памяти вести записи  на доске 3. поддерживать внимание учащихся через смену учебной деятельности 4. развивать речь учащихся через организацию  диалогического общения на уроке 5.для развития моторной памяти организовать  фиксирование учащимися информации в тетради 6.дать   возможность   детям   быть   активными участниками целеполагания Демонстрации.  ТСО. Дидактический  материал Оргмомент 1.Постановка  учебной проблемы.  Повторение. 2.Изучение нового  материала. Врем я 2мин 10 мин 15 мин Беседа, фронт  опрос, проверка  д/з Беседа с  демонстрацией  опытов. Опорный  конспект 1.Измерение силы  трения. 2.Способы  увеличения и  уменьшения трения. 1.Лабораторное  оборудование 2.Презентация 3.DVD 5.Схемы, плакаты 1.Изменение  скорости движения  тела во время  движения его по  поверхности другого  тела. 2.Направление силы  трения. 3.От чего зависит  сила. Эксперимент. 3.Закрепление  изученного. 16  мин Дома:п.30­  32 2мин Работа с  учебником. Составление вопр. Опорный  конспект Дать обоснованный ответ на вопрос: какие подшипники больше уменьшают силу трения –  роликовые или шариковые?