Технологическая карта "Тема 34: Сила тока. Единицы силы тока" 8 класс

Развивающие 1.Развивитие     интереса   к   науке кругозора, мышления, путём разрешения проблемных ситуаций 2. для развития зрительной памяти вести записи на доске 3.   поддерживать   внимание   учащихся через смену учебной деятельности 4.   развивать   речь   учащихся   через организацию диалогического общения на уроке 5.для   развития   моторной   памяти организовать   фиксирование   учащимися информации в тетради Демонстрации.  ТСО 1.Взаимодействие  параллельных  проводников при  замыкании цепи Дидактический  материал 1.Презентация 2.Е. А. Марон  (опорные  конспекты и  разноуровневые  задачи) 3.Плакаты 4.Лабораторное  оборудование План изложения  нового материала 1.Сила тока, её  физич смысл 2.Ампер как единица  измерения силы тока 3.Безопасная сила  тока для человека Оборудование:  демонстрационный набор электрический. Этапы урока Время Приёмы и методы 1.Оргмомент 1мин Приветствие, список кл 2.Актуализация 10мин 3.Изучение нового материала 15мин Фронт опрос, проверка  д/з   Беседа с  демонстрацией опытов. Опорный конспект 4.Первичное  закрепление 3мин Фронтальный опрос 34 Тема:  Электрические явления Тема урока: Сила тока. Единицы силы тока. Тип урока: комбинированный Цель урока: способствовать формированию информационно –коммуникативной и ценностно – смысловой  компетенции Образовательные Ввести новую физ величину – силу тока и единицу её измерения (ампер) 1.Знать:   понятие   «силы   тока», обозначение физ величины, единицы её измерения 2.Уметь: решать задачи по теме Задачи Воспитательные 1.Способстовать формированию  интереса к науке 2. Воспит­ть умение эстетически  оформлять записи в тетрадях  3. Воспитание  чувства  ответственности, собранности,   дисциплины 4. Формирование положительных  мотивов учения Фронтальный опрос,  работа в группах 15мин 1мин 5.Закрепление Домашнее  задание: 37 Дополнительные вопросы по Д/З 1.Чем «­» ион в электролите отличается от электрона? 2.Почему в дистиллированной воде и серной кислоте, взятых отдельно, ток не проходит, а в водном растворе серной кислоты проходит? 3.Каким образом, опустив в стакан с водой два провода, присоединённые к полюсам источника тока, можно узнать, исправен ли он? 4.Почему магнитный компас даёт неправильные показания, если вблизи находится провод с эл током? НОВАЯЯ ТЕМА Аналогия с течением воды – о силе тока можно судить по массе воды, которая протекает в единицу времени через поперечное сечение трубы Сила эл тока равна количеству эл заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника в единицу времени На Международной конференции по мерам и весам в 1948г было решено в основу определения единицы силы тока положить взаимодействие двух проводников с током. ДЕМОНСТРАЦИЯ: взаимодействие двух параллельных проводников с оком при замыкании цепи Эту силу можно измерить. Она зависит от: ­длины проводников ­расстояния между ними ­среды, в которой находятся проводники ­от силы тока в проводниках Если одинаковы все условия, то чем больше сила тока в каждом проводнике, тем с большей силой они взаимодействуют между собой За единицу силы тока принят Ампер За единицу силы тока принят заряд, проходящий через поперечное сечение проводника за время 1с при силе тока 1АЗАДАЧИ 1.Через спираль электроплитки за 12мин прошло 3000Кл электричества. Какова сила тока в спирали? 2.Ток в эл паяльнике 500мА. Какое количество электричества пройдёт через паяльник за 2мин? 3.Сколько времени продолжается перенос 7,7Кл при силе тока 0,5А? 4.По обмотке включённого в цепь прибора идёт ток силой 5мАю Какое количество электричества пройдёт через прибор в течение 1ч? 5.При включении лампы накаливания в эл цепь через её нить за 0,5мин проходит 9Кл электричества, а после того, как накал достигнет максимальной величины – 12Кл за 1мин. Как изменяется сила тока в лампе? Каким образом можно объяснить это явление?