Технологическая карта урока

Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Группа Курс Тема урока Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Упражнения по составлению заданной структуры управления  организации Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по составлению структур управления организации на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по составлению структур управления организации;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Группа Курс Тема урока Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Определение стиля управления по "Решетке менеджмента" по  заданной ситуации Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по стилям управления на практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по определению стиля управления;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Составление баланса и режима рабочего времени Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по составлению баланса и режима рабочего времени на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по балансу и режиму рабочего времени;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Классификация рабочих мест на предприятиях Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по классификации рабочих мест на предприятиях;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 3 52 20 10 5. Объяснение домашнего задания.  5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Разработка  мероприятия по мотивации персонала Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по мотивации на предприятиях;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  3 52 готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Разработка мероприятия по стимулированию персонала Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по стимулированию персонала;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Группа Курс Тема урока Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Рассчитать экологический риск и оценить ущерб, причиняемый  окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области  профессиональной деятельности Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по экологическому риску и оценке ущерба причиняемого окружающей среде;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Расчет показателей поточного производства Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по поточной организации производства;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний; ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Группа Курс Тема урока Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Сертификация продукции на соответствие товара требованиям  стандарта Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по сертификации и  стандартизации продукции;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Расчет различных видов абсолютных и относительных  величин Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по абсолютным и относительным  величинам;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Построение различных видов статистических таблиц Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по наглядному изображению статистических величин;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Изображение статистических данных на графиках Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по наглядному изображению статистических величин;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5 Технологическая карта урока ФИО преподавателя МДК Специальность Сарапулова Елена Геннадьевна 05.01 Управление структурным подразделением организации и  организации в целом 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 11­ТП­41 (42) 4 Расчет  средних величин Группа Курс Тема урока Тип урока:  Урок обучения умениям и навыкам Форма   урока: Практическое занятие Цель урока: Применение знаний по классификации рабочих мест на предприятиях на  практике Образовательные задачи: ­ учить применять полученные знания на практике;  ­ учить работать по алгоритму; ­ закрепить умения по расчету  средних статистических величин;  ­ активизировать познавательную активность; Воспитательные задачи: ­ вовлекать  в активную деятельность формировать гражданскую позицию по общественно  важным проблемам современности; ­ воспитывать стремление к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной  деятельности; ­ воспитывать чувство такта при общении с сокурсниками; ­ формировать интерес к своей будущей профессии; Развивающие задачи: ­ развивать самостоятельность обучающихся, умение преодолевать трудности в учении в  ходе изучения  материала и выполнения практической работы; ­ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное; ­ устанавливать причинно­следственные связи;  ­ приводить примеры, формировать умения работы с  таблицами, схемами совершенствовать умения работы с источниками знаний;  ­ развивать логическое мышление; ­ формировать умение находить связь между событиями; ­ развивать умение обрабатывать результаты наблюдений и делать выводы на основе  полученных данных. Ход урока: Время 1. Организационный момент;  2. Применение знаний учета производственных запасов и  готовой продукции на практике 3. Защита практической работы 4. Рефлексия (подведение итогов), выставление оценок. 5. Объяснение домашнего задания.  3 52 20 10 5