Технологическая карта урока по теме "Книга природы. Сравни и подумай."

ФИО Образовательная область Возраст детей, группа Тема НОД Цель Задачи Материал и оборудование Предполагаемый результат Этапы  Содержание  Деятельности Технологическая карта НОД Познание «Гуси у бабуси» Действия, деятельность педагога Деятельность воспитанника Планируемый результат Контроль результатов деятельности Стимулирует  любознательность,  интерес. Знакомит  Показывает картинки  различных  транспортных средств  (поезд, корабль,  велосипед, ледокол,  вертолет, воздушный  шар)  Дети интересуются. Знакомятся с  Личностные, коммуникативн ые Дети выбирают  правильное  транспортное средство  (парусник и ледокол)    Этапные задачи: I. Введение в  ситуацию Ребята здравствуйте. Я Бабуся­Ягуся, вы меня узнали? Подарили нам с  Кощеем в путевку в отпуск, да вот  незадача, я не могу летать на  воздушном транспорте, а Кощей на  Земном транспорте. Что делать не  знаю. Тур оператор предлагает нам  непонятные средства передвижения.  Вот что он нам предложил.  Давайте поиграем в игру  «транспортные средства» я называют  транспорт вы мне показываете  движения. Если летает то имитируете самолет, если это наземный транспорт то имитируете руками вращение  колес, а если это водный транспорт то Этапные задачи:  II.   Актуализация знаний имитируете как будто плывете.  Ребята, а что же из этого нам надо  выбрать. Чтобы понять какое тс нам  выбрать нам нужно узнать, куда же  едут Кощей с Ягусей.   ­А чтобы прочитать, что написано в  путевке,  что нам нужно знать?  ­Мы должны знать буквы.  ­Давайте вспомним какие буквы мы  уже знаем. Какие буквы мы уже  изучили.  Этапные задачи:  III  Затруднение   в ситуации Чтобы мы могли разгадать, что же  написано в путевке нам надо понять,  что же зашифровано в путевке.  Как вы думает что это?  Это схема предложения с помощью,  которой мы можем определить,  из  Дети изученные буквы.    называют   Познавательные Регулятивные На какие 2 группы делятся звуки? Чем звуки - отличаются от букв? Произнесите - гласные звуки? – Произнесите согласные звуки, с которыми мы познакомились. –Что вы знаете о согласных звуках?    Показывает детям  путевку со схемой  предложения скольких слов состоит предложение.  В схеме у нас 3 слова. Как же  определить какие это слова.  ­ Что­же это?  ­Что означает синий квадратик? Что  означает красный квадратик? Что  означает зеленый квадрат?  ­ Давайте определим, сколько слогов  в этом слове? Как вы это посчитали?  Какие   способы   вы   еще   знаете,   с помощью   которых   мы   можем посчитать количество слогов в слове Показывает звуко­ буквенный разбор  слова «путевка». У меня есть подсказки.    Раздает каждому ребенку   лабиринты,   в которых   написаны буквы Дети отвечают на  вопросы.  Считают гласные буквы (красные квадратики)  в схеме. Дети отвечают  (хлопками и с помощью ладошки)  Дети разгадывают  лабиринты. При  правильном  разгадывании  лабиринта должно  получится слово  «Путевка». Ответы детей.  Дети называют  предлоги.  на Работа интерактивной доске.   Отвечают что это схема слова.  Воспитатель показывает слова с ударением.    схему Вот вам еще одна подсказка.  Ребята у меня есть лабиринты. Решив  которые вы сможете разгадать первое  слово нашего зашифрованного  предложения.  Молодцы первое слово вы отгадали,  давайте продолжим.  Следующее слово состоит только из  одной буквы, разве так бывает?  Какие слова могут состоять только из одной буквы?  Давайте вспомним предлоги.  Дид. Игра. «Где находится игрушка»  Какой же предлог нам подходит?  Правильно предлог «В».  Давайте посмотрим что у нас  получилось «путевка в …» нам  осталось угадать только последнее  слово. Давайте же приступим. Вот вам следующая подсказка.  Что же это такое?  На какой слог падает ударение?  Правильно на первый. Сколько слогов в этом слове? Правильно 3.  А теперь я вам загадаю загадку.  Где – то в джунглях, на лианах, Где – то с южной стороны, Обитают обезьяны, И жирафы и слоны. Где в речушке серебристой Бегемоты сладко спят, Разрисованные птицы Цветом радуги летят. Ребята догадались ли вы о каком месте говорится в загадке? Правильно это Африка. Вы считаете что это слово подходит под нашу схему? Давайте проверим. Правильно, у в слове африка, как и в схеме 3 слога. А ударение поставлено правильно? Вы уверенны? Значит мы правильно отгадали загадку. Так вот что было написано в нашей путевке. «путевка в Африку» Этапные задачи:  IVОткрытие нового   знания   или способа действий Этапные задачи:  V  Введение   новых знаний   в   систему знаний  Этапные задачи: провести рефлексию деятельности на занятии. VI (итог) Значит на каком тс отправятся наши герои в отпуск? На паруснике, а почему не на ледоколе?  Осмысление Ответы детей