ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Инна Шоронихина свидетельство о публикации рецензия
‘видетельство о публикации скачивание доступно только автору
Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».
Файл:

Практико-ориентированные задания.doc - Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».


Все файлы публикации > Практико-ориентированные задания.doc
Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».

Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».

Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».

Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».

Практико­ориентированные задачи к уроку «По страницам кранной книги».
Задание 1. Акрост хии
из начальных букв каждой строки стихотворения.
­ Прочти самостоятельно акростих, запиши результат, сформулируй тему.
— осмысленный текст (слово, словосочетание или предложение), сложенный
Выполнил(а)_________________________
Каждый знает из детей
Роль природы для людей.
Амурский тигр, осётр, дельфины,
Стерх, сапсан… ­ незаменимы!
Нам обязательно нужны
Альбатрос, тюлень, моржи!
Я советую беречь каждую травинку,
Купальницу, прострел и белую кувшинку!..
Непременно за заботу
Ирбис, зубр и бегемоты,
Голубь розовый, орлан, ­
«Ах, спасибо!» ­ скажут вам! Запиши тему урока: _______________________________
Задание 2. Как устроена Красная книга. Разноцветные страницы.
По ходу знакомства с презентацией, заполни таблицу (обозначь цвет страницы, запиши животных).
Некоторые животные
Содержание страниц
Цвет страниц
страниц
списки тех, кого уже нет, кого мы больше
никогда не увидим, кто уже вымер
показывают исчезающих и особо редких
животных
занесены животные, количество которых
стремительно уменьшается
записаны названия животных, численность
которых всегда была невелика
внесены те животные, которые очень плохо
изучены, а места их обитания малодоступны
записаны названия животных, которых нам
удалось сохранить и спасти от вымирания
_______________
Задание 3. В каких природных зонах можно увидеть эти охраняемые животные и растения?
Укажи стрелками.
животные
Красной книги
растения
Красной книги
природная зона
речной бобр
Арктика
пион тонколистый
морж
черноморская
афалина
дрофа
рысь
северный олень
тундра
тайга
тис ягодный
женьшень
смешанные леса
гусиный лук
степь
пустыня
мак полярный
хвойничек

Технологическая карта урока с использованием практико-ориентированных заданий «По страницам Красной книги».

тушканчик

черноморское
побережье
односемянный
дриада точечная
__________________
Критерии оценивания
Баллы
1. Действие выбрано правильно и записан верный ответ – 3 балла.
____ б.
2.
3.
4.
Один балл за каждую верно заполненную строку таблицы
(максимально – 7 баллов).
Один балл за каждую верно соединённую «цепочку»
(максимально – 7 баллов).
"5" ­ 17 баллов
"4" ­ 16 ­ 13 баллов
"3" ­ 12 ­ 9 баллов
"2" ­ менее 9 баллов
____ б.
____ б.
____ б.
«____»

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файл