Тексты для проверки чтения по литературному чтению (4 класс)

Тексты для проверки техники по II полугодии Текст №9. Лисья школа В самой чаще леса поселилась лиса. У нее было пятеро лисят. Они жали в темной норе. Дети были слепые и без зубов. Мать кормила их своим молоком. Открылись у малышей глаза. Мать стала выгонять их из норы. Бегают шалуны, играют.  Катаются братья и сестры по траве. А мать сторожит их. Услышит шорох, гонит детей в нору. Подросли лисята. Мать учит их ловить добычу. Пустит живую мышку между лисятами, а они  ловят. Учительница строго следит за учениками. Чуть зевака упустит мышку, лиса цап его  зубами. Потом мать научила лисят ловить бабочек, жучков. Маленькие охотники смело бросаются на все, что движется. Теперь они и сами ищут пищу. Помогла им лисья школа. Пришла зима. Звери стали большие. Шерсть у них рыжая, пушистая. Теперь они учатся  лисьим хитростям. Умеют лисята слышать охотника. Молодые животные учатся пугать след  и убегать от собак. Скоро лисята станут взрослыми лисами. Разбегутся они от матери в разные стороны. Станут  сами ходить на охоту. По следу найдут лисы зайчика. Будет хищникам в добычу и мышка, и  птичка. (144 слова.По А. Бостром) Текст №10. Жалейкин Жалейкин — мальчуган добрый. Когда видит рядом зло, очень страдает. И хочется ему  вмешаться, все исправить и сделать доброе дело. Прибежал однажды Жалейкин на пруд и ахнул: туристы на берегу свой костер не залили,  бумажки и тряпки не собрали, банки и склянки не закопали. — Вот неряхи! — вскричал Жалейкии— Как им не жалко портить такой бережок! Придется  навести порядок. Соберу весь мусор и брошу в пруд. Снова стал бережок чистеньким и красивым. И пруд красивый: мусора на дне никому не  видно. Но прибежали на пруд купальщики и порезали о склянки ноги. Рыболовы порвали об острые  склянки лески и поломали о банки крючки. А рыбы в пруду от грязного хлама и ржавчины стали болеть и задыхаться. Хотел Жалейкан как лучше, а вышло — хуже. Столько сразу стало вокруг недовольных! Всякое дело с умом делать надо, но уж если одно делаешь, то другое не порть! (139 слов.Н. Сладков) Текст №11. Крапивное счастье Выросла на краю поляны Крапива. Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг  красивые и душистые, ягоды вкусные.  Ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого  запаха у неё нет! И вдруг слышит Крапива: — Не велико счастье красивым­то быть! Кто ни увидит — сорвёт... — Это белые ромашки  прошептали. — Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так! — прошелестел Шиповник. — Хуже всего быть вкусной! — покачала головкой Земляника. — Всяк съесть норовит. — Вот так­так! — удивилась Крапива. — Выходит, что самая счастливая тут я? Меня ведь  никто не трогает: не нюхает, не срывает. — Мы завидуем твоей спокойной жизни! — хором пропели цветы и ягоды. — Как я рада, как я счастлива! — крикнула обрадованная Крапива. — Как мне хорошо, —  добавила она задумчиво. — Расту — не обращают внимания, цвету — не нюхают, засохну —  и не вспомнят... И вдруг Крапива всхлипнула: — Будто меня и не было совсем, будто я и не жила! Пропади пропадом такое крапивное  счастье! Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою  беспокойную жизнь. (158 слов.Н. Сладков) Тексты подобраны Ткачевой Ириной Алексеевной, Борщ Оксаной Геннадьевной.