Тема по самообразованию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»

ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

ЗАВГОРОДНЕЙ ИРИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

р.п. Шербакуль 2018 г

ФИО: Гусева Ольга Александровна

Специальность: воспитатель

Место работы: Филиал «Школа сад п.Калинка»

Стаж: 1 год

Образование: среднее педагогическое

Дата начала работы над темой: 01.10.2019 учебный год.

Предполагаемая дата окончания работы: 30.05.2022 учебный год.

Тема по самообразованию «Формирование у детей дошкольного возраста (3-7 лет) монологической речи с помощью мнемотаблиц»

Срок реализации: 2019-2022 учебный год.

2019-2020 учебный год - Тема «Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»

2020-2021 учебный год – Тема «Формирование у детей среднего дошкольного возраста навыков заучивания стихотворений с помощью мнемотаблиц»

2021-2022 учебный год – Тема «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков составления описательных рассказов с помощью мнемотаблиц»

Цель: Повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности педагога, путем внедрения инноваций в образовательный процесс.

Задачи самообразования:

1. Повысить собственный уровень знаний путем изучения научной и методической литературы, передового опыта педагогов ДОУ работающих по данной теме (в том числе и на интернет сайтах).

2. Исследовать актуальность темы в рамках ДОУ.

3. Разработать программу (по данной теме) для разных возрастных групп.

4. Создать условия для реализации программы через пополнения предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги).

5. Апробирование и использование программы по теме в рамках реализации рабочей программы.

6. Поделиться опытом работы с педагогами по теме «Формирование у детей дошкольного возраста (3-4 лет) монологической речи с помощью мнемотаблиц».

7. Провести мастер-классы для родителей на темы «Пересказ сказок с помощью мнемотаблиц»,»Заучивание стихотворений с помощью мнемотаблиц», «Составления описательных рассказов с помощью мнемотаблиц»

8. Организация выставки мнемотаблиц составленных детьми «Мнемотаблицы руками детей»

9. Составить картотеку мнемотаблиц по сказкам, стихотворениям, описательных рассказов с целью развития у детей монологической речи, воображения, творческих способностей.

Дошкольное образование – это первая ступень в системе образования, поэтому основная задача педагогов, работающих с дошкольниками – формирование интереса к процессу обучения и его мотивации, развитие и формирование речи. Работая с детьми дошкольного возраста и сталкиваясь с проблемами в их обучении, воспитателю приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения детьми нового материала. Одним из таких средств является наглядное моделирование.

Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним.
Метод наглядного моделирования помогает ребенку зрительно представить абстрактные понятия (звук, слово, предложение, текст), научиться работать с ними. Как отмечали Выготский Л.С. и Леонтьев А.А., это особенно важно для дошкольников, поскольку мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального. Ребенок дошкольного возраста лишен возможности, записать, сделать таблицу, отметить что-либо. На занятиях в детском саду в основном задействован только один вид памяти – вербальный.

Мнемотаблицы – это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память. Научные исследования и практика подтверждают, что именно наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного возраста. Ученые также отмечают, что использование заместителей и наглядных моделей развивает умственные способности дошкольников.

Следует сказать также, что метод мнемотаблиц не требует значительных затрат для обогащения предметно-развивающей среды, поскольку схемы и картинки в любом эстетическом оформлении и в любом количестве всегда можно найти в интернете, кроме того, они могут быть нарисованы на бумаге, на доске самими детьми или воспитателем.

К.Д.Ушинский писал:

Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

2018-2019 учебный год-Тема «Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»

Формы работы по самообразованию на 2018-2019 учебный год.

№	План работы	Мероприятия	Уровень	Сроки	Пред-й результат
1	Изучения научной и методической литературы.	Н. Е. Веракса. Программа от рождения до школы. Мозаика-Синтез 2014 Козаренко В. А. Учебник мнемотехники. Система запоминания «Джордано». М.: Самиздат, 2007. 350 c. Бородич А. М. Методика развития речи детей. М.: Просвещение, 1981. 256 с.	ДОУ	Сен-рь 2019	Повышение теоретического, научно-методического уровня.
2	Ознакомление с передовым опытом педагогов ДОУ работающих по данной теме	Консультация с педагогами ДОУ, изучить материал по педа-им наработкам в интернет источнике	ДОУ	Октябрь 2019	Повышение компетентности, перенять опыт педагогов работавших по данной теме
3	Разработка программы по самообразованию «Формирование у детей дошкольного возраста (3-7 лет) монологической речи с помощью мнемотаблиц»	Утверждение на педагогическ-ом совете	ДОУ	Ноябрь 2019	Повышение профессионального мастерства и компетентности
4	Изучение технологии проектной деятельности	Самообразование при помощи интернет-источников	ДОУ	Ноябрь 2019	Повышение компетентности
5	Разработать проект «Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц» на 2018-2019 г	Составление плана по реализации проекта	ДОУ	Дек-рь 2019	Повышение профессионального мастерства и компетентности
6	Изучения научной и методической литературы по теме проекта	3. Гербова, В.В. Развитие речи в детском саду. М., 2005. Большова Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб., 2005.	ДОУ	Дек-рь 2019	Повышение теоретического, научно-методического уровня.
7	Подбор русских народных сказок для чтения по образовательной программе согласно возрастным особенностям дошкольника	Составление мнемотаблиц	ДОУ	Январь 2020	Использование мнемотаблиц в работе с детьми
8	Оформление папок передвижек «Сказки по мнемотаблице»	Ознаком-ие родителей с материалами папки-передвижки	ДОУ	Январь 2020	Повышение компетентности родителей
9	Реализация проекта	Работа по плану проекта	ДОУ	Январь-2020-январь 2021	Использование программы в работе с детьми
10	Консультация для педагогов ДОУ «Формирование у детей навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»	Выступление на педагогическ-ом совете	ДОУ	Фев-ль 2020	Поделится теоретическими знаниями по данной теме с педагогами ДОУ
11	Доклад и презентация по теме «Формирование у детей навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»	Выступление на семинаре-практикуме	РЦИиМО	Март	Поделится опытом работы с педагогами ДОУ района по данной теме
12	Мастер-класс для родителей по теме «Пересказ русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»	Разработка и проведение мастер-класса для родителей на собрание	ДОУ	Апрель 2020	Повышение компетентности родителей и привлечения их к участию в данной программе
13	Анализ плана по саморазвитию	Круглый стол	ДОУ	Май 2020	Оценка по саморазвитию
14	Составить картотеку мнемотаблиц по русским народным сказкам	Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)	ДОУ	Май 2020	Использование картотеке в дальнейшей работе с детьми

Формы работы по самообразованию на 2019-2020 учебный год.

№		План работы	Мероприятия	Уровень		Сроки		Предполога-й результат
1.		Изучения научной и методической литературы.	Одинцева А. В. Использование мнемотаблиц при разучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста / А. В. Одинцева // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург,январь 2014 г.). - СПб.: Заневская площадь, 2014. - С. 52-53 Илларионова Ю.Г. О заучивании стихотворений в детском саду/ Дошкольное воспитание. - 2001. № 2. С.13-15	ДОУ		Сен-рь 2020		Повышение теоретического, научно-методического уровня
2		Разработать проект по заучиванию стихотворений с помощью мнемотаблиц для детей 4-5 лет	Составление плана работы по проекту	ДОУ		Окт-рь 2020		Повышение профессионального мастерства и компетентности педагога
3		Подбор стихотворений для чтения по образовательной программе согласно возрастным особенностям дошкольника	Составление мнемотаблиц	ДОУ		Ноябрь 2020		Использование мнемотаблиц в работе с детьми по разучиванию стихотворений
4		Оформление папок передвижек «Учим стихи с помощью мнемотаблиц»	Ознакомление родителей с материалами папки-передвижки	ДОУ		Ноябрь 2020		Повышение компетентности родителей
5		Совместный проект с родителями по изготовлению мнемотаблиц «Заучивание стихотворений с помощью мнемотаблиц»	Привлечение родителей к участию в образовательной деятельности дошкольников	ДОУ		Дек-рь 2020		Повышение компетентности родителей
6		Реализация проекта	Работа по плану проекта	ДОУ		Январь-2020-январь 2022		Использование программы в работе с детьми
7	Подготовить НОД с учётом ФГТ		Открытый просмотр НОД «Учим стихотворение с помощью мнемотаблицы»		ДОУ	Фев-ль 2021	Поделится опытом работы по данной теме проекта с педагогами ДОУ
8	Подготовить выступление на тему «Формирование у детей навыков заучивания стихотворений с помощью мнемотаблиц»		Выступление на семинаре		РЦИиМО	Март 2021	Поделится опытом работы с педагогами ДОУ района по данной теме
9	Подготовка отчёта о проделанной работе за год		Выступление на педа-ском совете		ДОУ	Апрель 2021	Оценка по саморазвитию
10	Составить картотеку мнемотаблиц по стихотво-рениям		Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)		ДОУ	Май 2021	Использование картотеке в дальнейшей работе с детьми

Формы работы по самообразованию на 2021-2022 учебный год.

№		План работы	Мероприятия	Уровень		Сроки		Предполога-й результат
1.		Изучения научной и методической литературы.	Ильина М.В. «Воображение и творческое мышление». Серия «Психологическая служба». Книголюб. М. 2005  Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. СПб., 2009.	ДОУ		Сентябрь 2021		Повышение теоретического, научно-методического уровня
2		Разработать проект по описательным рассказам с помощью мнемотаблиц для детей 4-5 лет	Составление плана работы по проекту	ДОУ		Октябрь 2021		Повышение профессионального мастерства и компетентности педагога
3		Подбор материала согласно возрастным особенностям дошкольника для работы по описательным рассказам	Составление мнемотаблиц	ДОУ		Ноябрь 2021		Использование мнемотаблиц в работе с детьми по описательным рассказам
4		Оформление папок передвижек «Описательные рассказы»	Ознакомление родителей с материалами папки-передвижки	ДОУ		Декабрь 2021		Повышение компетентности родителей
5		Реализация проекта	Работа по плану проекта	ДОУ		Январь-2022-Январь 2022		Использование программы в работе с детьми
6		Подготовить НОД с учётом ФГТ	Открытый просмотр НОД «Учим стихотворение с помощью мнемотаблицы»	ДОУ		Февраль 2022		Поделится опытом работы по данной теме проекта с педагогами ДОУ
7	Подготовить выступление на тему «Формирование у детей навыков заучивания стихотворений с помощью мнемотаблиц»		Выступление на семинаре		РЦИиМО	Март 2022	Поделится опытом работы с педагогами ДОУ района по данной теме
8	Совместный проект с воспитанниками старшей возрастной группы по изготовлению мнемотаблиц «Описательные рассказы с помощью мнемотаблиц»»		Выставка мнемотаблиц изготовленных дошколь-ками		ДОУ	Апрель 2022	Вызвать желание детей заниматься по мнемотаблицам
9	Подготовка отчёта о проделанной работе за три года		Выступление на педа-ском совете		ДОУ	Апрель 2022	Достичь поставленной цели по саморазвитию
10	Составить картотеку мнемотаблиц по русским народным сказкам, стихотво-рениям и описательным рассказам.		Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)		ДОУ	Май 2022	Использование картотеке в дальнейшей работе с детьми
11	Подготовить документы к конкурсу		Участие в районном этапе всероссийского конкурса «Воспитатель года»		РЦИи МО	Май 2022	Участие в областном этапе конкурса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»

ФИО: Гусева Ольга Александровна

Провести мастер-классы для родителей на темы «Пересказ сказок с помощью мнемотаблиц»,»Заучивание стихотворений с помощью мнемотаблиц», «Составления описательных рассказов с помощью мнемотаблиц» 2

К.Д.Ушинский писал: Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он…

ДОУ работающих по данной теме

Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники

Выступление на семинаре-практикумеРЦИиМОМартПоделится опытом работы с педагогами

А. В. Одинцева // Теория и практика образования в современном мире: материалы

Составление мнемотаблицДОУНоябрь 2020Использование мнемотаблиц в работе с детьми по разучиванию стихотворений 4

Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)

Составление плана работы по проектуДОУОктябрь 2021

Совместный проект с воспитанниками старшей возрастной группы по изготовлению мнемотаблиц «Описательные рассказы с помощью мнемотаблиц»»

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

17.01.2021