Тема по самообразованию: инклюзивное образование

Инклюзивное образование МАТЕРИАЛЫ

Инклюзивное образование

МАТЕРИАЛЫ
ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Яскевич Татьяны Викторовны,
воспитателя.

Тема:

Актуальность Одной из актуальных проблем современной педагогической практики является проблема инклюзивного обучения и воспитания людей с ограниченными возможностями здоровья

Актуальность

Одной из актуальных проблем современной педагогической практики является проблема инклюзивного обучения и воспитания людей с ограниченными возможностями здоровья. Многочисленные публикации на эту тему говорят о том, что каждое образовательное учреждение пытается найти в этой области практики свои специфические подходы к еѐ организации.

Цель: Повышение уровня профессиональной компетенции в области инклюзивного образования

Цель:
Повышение уровня профессиональной компетенции в области инклюзивного образования.
Определение методов и приемов, способствующих формированию у ментальных инвалидов необходимых социально - бытовых и социально - средовых навыков и установок.

Задачи: Изучить нормативные документы, регламинтирующие инклюзивное образование в

Задачи:
Изучить нормативные документы, регламинтирующие инклюзивное образование в РФ.
Познакомиться с современными подходами к организации внедрения инклюзивного образования в РФ.
Повысить качество эффективности работы с ментальными инвалидами, внедряя современные методы и приемы коррекционно – развивающих программ для детей с ОВЗ.

Источники: Интернет ресурсы: https://znanio

Источники:
Интернет ресурсы:
https://znanio.ru/
https://mega-talant.com/calendar
https://infourok.ru/
АлехинаС. В. Современный этап развития инклюзивного образования в Москве // Инклюзивное образование: Сборник статей / отв. ред. Т. Н. Гусева. —Москва : Центр «Школьная книга», 2010. — Вып. 1.
Шевченко С.Г. Коррекционно – развивающее обучение: Организационно – педагогические аспекты: Методическое пособие для учителей начальных классов коррекционно – развивающего обучения. –М.: Гуманист. Изд. центр Владос,1999.
Программно – методические материалы. Коррекционно – развивающее обучение. Составитель: С.Г. Шевченко. М. Дрофа, 2001

План самообразования на 2020-2021 год №

План самообразования на 2020-2021 год

№	Мероприятие	Дата
1.	Изучение научно-методической и учебно-методической литературы, нормативно-правовой документации.	Сентябрь-ноябрь
2.	Изучение опыта педагогов, педагогов – психологов по материалам, размещенным в сети Интернет	Декабрь-февраль
3.	Участие в вебинарах по теме.	В течении года
4.	Поиск эффективных методов и приемов работы с ментальными инвалидами.	Декабрь - февраль
5.	Разработка рекомендаций для воспитателей.	март
6.	Выступление перед коллегами.	апрель

Педагогическая деятельность с клиентами, внедрение в работу подготовленного материала

Педагогическая деятельность с клиентами, внедрение в работу подготовленного материала.

Проведение занятий по социально – бытовой адаптации и социально – средовой ориентации.
Разработка методических материалов.
Подготовка материалов для СМИ.

Оформление результатов самообразования

Оформление результатов самообразования.

Обобщение опыта работы.
Трансляция обобщенного опыта работы в форме презентации.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

23.03.2021