Тема: «Решение арифметических задач. Нахождение геометрических фигур в окружающих предметах».

Тема: «Решение арифметических задач. Нахождение  геометрических фигур в окружающих предметах».

Образовательная область:  «Познавательное развитие» (ФЭМП)

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»,   «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Цель: учить составлять арифметические задачи на сложение.

Задачи:

-образовательные: учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах;

-развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление;

-воспитательные: воспитание самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Словарная работа: арифметические знаки, арифметические действия.

Форма проведения: игровое занятие.

Предварительная работа: прямой и обратный счет в пределах 10; - игровое упражнение «Назови соседей числа»; - игровое упражнение «Соберемся вместе»; - графический диктант.

Оборудование и материал:

-демонстрационный материал: письмо; карточки с заданием; веревка; 2 обруча;

-раздаточный материал: простой карандаш; мяч; карточки с задачами на каждого ребенка; счетный материал:5 зайцев, 7 яблок на каждого ребенка.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1 часть. Организационный момент. Приветствие.

Воспитатель: В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево

В центре круга соберёмся

Улыбнёмся, подмигнём

И работать все начнём.

Сюрпризный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в группу, то увидела в почтовом ящике конверт. Заглянула в него и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Художественное слово:

Человечки очень споро

Чинят электроприборы!

Их не видно, не смотри,

Ведь они живут внутри.

Нету места мистике,

Если рядом… (Фиксики)

Ответы детей.

2. Основная часть.

Мотивация:

Воспитатель: Правильно, Фиксики. Давайте, прочитаем письмо:

Дорогие ребята, мы знаем, что вы любите смотреть мультфильмы о нас, поэтому надеемся на вашу помощь. Нолик растерял все винтики, которые нужны для ремонта телевизора, а помогатор сломался. Помогите Нолику отыскать винтики.

Воспитатель: Поможем Нолику найти все винтики?

Ответы детей.

Воспитатель: Но, чтобы их найти, нам необходимо справиться с испытаниями. Вы готовы? Тогда приступим.

Задание № 1. «Быстрый вопрос - быстрый ответ»

Вопросы:

-Посчитайте от 1 до 10 и обратно.

-Назови соседей числа 4

-Назови соседей числа 6.

-Назови соседей числа 9.

-Я задумала число, оно меньше 3 на одну единицу. Какое это число?

-Я задумала число, оно больше 7 на единицу. Какое это число?

- Назови дни недели.

- Назови соседей среды?

- Назовите соседей субботы?

- Назовите части суток?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько пальцев на одной руке?

- Кто стоит справа от тебя?

- Кто стоит слева от тебя?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, мы справились с первым заданием, мы нашли первый винтик.

Задание № 2 Игровое упражнение «Соберемся вместе».

Воспитатель: А для того, чтобы нам найти второй винтик, нам необходимо пройти к обручам.

На полу 2 обруча. Воспитатель просит девочек взяться за один обруч, а мальчиков – за другой и спрашивает.

Воспитатель: Сколько групп ребят получилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Сколько ребят в каждой группе?

Ответы детей.

Воспитатель: Какая группа больше?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Ответы детей.

Воспитатель объединяет обе группы детей веревочкой и спрашивает.

Воспитатель: Сколько ребят теперь в общем круге? 

Ответы детей.

Воспитатель: Что больше: целая группа ребят или группа мальчиков? 

Ответы детей.

Воспитатель: Что меньше: группа девочек или целая группа ребят?

Ответы детей.

Воспитатель: Целая группа детей больше группы мальчиков (группы девочек). Группа мальчиков меньше целой группы детей. Группа девочек меньше целой группы детей.

Воспитатель: Ребята, сравнив группы, мы справились со вторым заданием и нашли ещё один винтик. Какой он по счёту?

Ответы детей.

Дети: Второй.

Задание №3 «Решение и составление задач».

Воспитатель: Для того, чтобы выполнить следующее задание, нам надо сесть за столы.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?

Ответы детей.

Воспитатель: Назовите их.

Воспитатель: Какие вы знаете арифметические действия?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие вы знаете арифметические знаки?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы думаете, что мы сейчас будем делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас вы послушаете задачу, а потом ответите на вопросы.

Воспитатель: Под кустиком сидели 3 зайца. Сели рядом ещё 2зайца. Сколько зайцев сидит под кустиком? (Пять)

Ответы детей.

Воспитатель: Назовите, пожалуйста, условие задачи.

Воспитатель: Назовите вопрос.

Решение задачи.

Молодцы! Решите следующие задачи.

Мама купила 7яблок, Миша съел 4яблока. Сколько осталось яблок на тарелке? (Три)

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь составим задачи сами.

Составление задач по картинкам. (две задачи)

Воспитатель: Молодцы, с этим испытанием вы справились. И мы нашли третий винтик.

Музыкальная физкультминутка «Помогатор»

Задание №4. «Секретный план»

Воспитатель: Следующее задание называется «Секретный план»

Воспитатель: Давайте не будем терять время. Подвиньте листочки, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем.

2 клетки вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1- вниз, 1 – вправо, 1- вниз,1 – вправо, 2- вниз, 3 – влево, 4 – вниз, 2- влево, 4- вверх, 3 – влево, 2- вверх, 1 – вправо, 1- вверх, 1 – вправо, 1- вверх,1 – вправо, 1- вверх.

Воспитатель: Что получилось?

Воспитатель: Молодцы, справившись с заданием мы помогли Нолику найти ещё один винтик. А какой он по счёту?

Ответы детей.

Воспитатель: А что нам делать? Как нам узнать у фиксиков, помогли мы им или нет?  (почтой в конверте, телефон, бандероль, смс, через Интернет, эл. почта) Давайте отправим письмо по почте в конверте?

Ответы детей.

Рефлексия:

Воспитатель: Скажите, кому вы сегодня помогали?

Ответы детей.

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Что было трудно?

Ответы детей.

Приходит ответ: СМС «Спасибо, что помогли отыскать винтики, теперь мы сможем починить телевизор. Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы смогли нам. Скоро вы пойдете в школу и там узнаете много интересного. А мы в благодарность за помощь дарим вам прописи, чтобы вы подготовились к школе.»

Воспитатель: Спасибо за внимание.