Тема: Изменяемые имена существительные

Тема: Изменяемые имена существительные Цели:  1. Продолжить формирование знаний об имени существительном как  части речи. 2. Развивать навыки определения всех признаков имени существительного, грамотную речь, орфографическую зоркость, внимание. 3. Воспитывать интерес к изучению предмета. Оборудование: интерактивная доска, карточки, учебник Ход I. Организационный момент.      Слово учителя. Красные, желтые листья  тихо на землю кружат Птицы на юг улетают  В теплые страны спешат. (Осень) Назовите отгадку. Какой частью речи является слово осень?  А есть ли еще в этой загадке имена существительные? (листья, землю, птицы,   юг, страны) Тема сегодняшнего урока – изменяемые имена существительные. II. Чистописание.  1.Прописываем букву «О» Буква «О» является самой древней буквой. Она появилась около 2000 лет  назад 2.Пословица. Объяснить смысл, определить падеж и число существительных. «Весна красна цветами, а осень плодами» 3.Беседа о сборе урожая. III. Словарная работа. 1. Игра «Буквоед» ПШНЦ, ВЩ, РЖЙ, БЛН, ГРНМ, МДЛНН, ГРХ, СГДН, ЖЛТЙ. Все ли эти слова относятся к именам существительным? Определить склонение у имен существительных. 2. Составьте предложение с этими словами. Лучшее предложение записать на доске. Синтаксический разбор предложения. IV.  Работа по таблице. 1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? 2. Имена существительные бывают одушевленные (вопрос кто?) неодушевленные (вопрос что?) бывают нарицательными и собственными. 3. Собственные имена существительные пишутся с большой буквы, иногда в  кавычках. 4. Имена существительные изменяются по родам, числам, склоняются. 5. Синтаксическая роль имени существительного – чаще всего подлежащее  и определение. Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Да/Нет Что вы можете еще сказать про имя существительное? (сколько падежей?  вопросы падежей? сколько родов?) V. Работа по учебнику. 1.Упражнение № 206  Делу время – потехе час. 2. Упражнение № 208 VI. Физминутка. VII. Синонимы. Очень   часто,  когда   мы  пишем  сочинения   или   изложения,  нам   необходимы слова,   которые   не   повторяются   в   предложениях.   Эту   роль   выполняют синонимы. Какие слова называют синонимами? Подберите синонимы. Охранять(сторожить, оберегать) Пустяк (мелочь, ерунда) Восторг (радость, веселье) Жаркий (горячий, жгучий) Парк (сквер, роща, сад) Все ли слова являются существительными? Выпишите только имена  существительные, определите род и склонение.  Записать по рядам. VIII. Конкурс поэтов (вставить подходящие по смыслу слова, определить  падеж и число имен существительных). По лесным …(тропинкам) Ходит­бродит … (осень). Сколько спелых… (шишек) У высоких … (сосен). IX. Итог. Что вы знаете про имя существительное? Какие бывают имена существительные? (одушевленные/неодушевленные,  собственные/нарицательные) Как изменяются имена существительные? (по родам, числам и падежам) Каким членом предложения являются? (подлежащим или дополнением) X. Рефлексия. 1. Сегодня я узнал … 2. Было интересно … 3. Было трудно… 4. Я выполнял задания … XI. Домашнее задание. Упражнение № 207