Тематический день "Международный день спички"

Международный день спички.

Цель мероприятия: формирование у детей представлений об истории возникновения спичек, их роли в жизни человека и правилах пожарной безопасности через познавательную, игровую и творческую деятельность.

Задачи:

* Познакомить детей с историей происхождения и изготовления спички

* Расширять знания о различных видах спичек и их применении.

* Закреплять правила осторожного обращения с огнем и алгоритм действий при пожаре.

* Развивать познавательный интерес, мелкую моторику, творческие способности.

* Воспитывать чувство ответственности за свою безопасность.

Ход мероприятия

1. Организационный момент и введение в тему

День начался с сюрпризного момента — в гости к ребятам пришел сказочный герой (Незнайка или лисичка) . Воспитатель загадал загадку о спичках:

«Это тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр!»

Дети с интересом отгадали загадку, и воспитатель достал спичечный коробок, сообщив, что сегодня у спички день рождения.

2. Познавательная часть «Путешествие в историю спички»

В ходе беседы с использованием иллюстраций дети узнали:

* Что означает слово «спичка» (от слова «спица» — заострённая деревянная палочка) .

* Что первая спичка была изобретена в 1826 году англичанином Джоном Уолкером, а 10 апреля 1833 года считается днём рождения современной спички .

* Из чего делают спички (дерево, специальный состав на головке).

* Какой путь проходит дерево, прежде чем стать маленькой спичкой: его спиливают в лесу, обрубают ветки, везут на фабрику, распиливают на станках на маленькие палочки и окунают в серу .

3. Знакомство с видами спичек

Воспитатель рассказал детям, что спички бывают разные :

* Бытовые — для зажигания плит и свечей;

* Декоративные — с цветными головками, в подарок;

* Охотничьи — не боятся ветра и дождя;

* Сигнальные — дают цветное пламя;

* Каминные — длинные, с крупной головкой.

Дети с удивлением узнали, что есть спички, которые могут гореть даже под водой!

4. Беседа о пожарной безопасности

Важной частью мероприятия стало обсуждение правил безопасного обращения со спичками. Дети посмотрели видеоролик «Спички — детям не игрушка»  и ответили на вопросы:

* Можно ли детям брать спички без разрешения взрослых? (Нет!)

* Что может случиться, если зажечь спичку? (Пожар)

* Какой номер нужно набрать, если случился пожар? (01 или 112)

Ребята хором повторили правило: «Пусть помнит каждый гражданин — пожарный номер 01» .

5. Игровая деятельность

Для закрепления знаний были проведены следующие игры:

Название игры Цель Результат

«Спичечные бега» Развитие внимания и быстроты реакции Дети с азартом участвовали в соревновании

«Выложи фигуру» Развитие мелкой моторики и пространственного мышления Ребята выкладывали из спичек домики, ёлочки, солнышко

«Что шумит?» Развитие слухового восприятия Дети угадывали содержимое коробочек (рис, макароны, монеты) по звуку

«Тушение пожара» Закрепление знаний о действиях при пожаре Эстафета «Юные пожарные» прошла весело и эмоционально

6. Физкультминутка

Дети выполнили упражнения под стихотворение :

Спички опасны (грозят пальчиком),

Их только тронь —

Сразу появится яркий огонь (руки вверх, шевелят пальчиками).

Подул ветерок (дуют),

И огонь погас (опускают руки).

7. Творческая деятельность

В продуктивной части дня дети изготовили поделки:

* Аппликация «Спичка» — дети наклеивали на картон белую палочку и коричневую головку, делая «друзей» для спички-именинницы .

* Рисование ладошками «Огонь» — ребята изобразили языки пламени красной краской .

* Плакат «Спички детям не игрушка» — коллективная работа-памятка для младшей группы .

8. Заключительная часть

В конце мероприятия дети сделали важный вывод: со спичками играть нельзя, это опасно! Спички — помощники человека, но только в умелых руках взрослых. Ребята пообещали никогда не брать спички без разрешения и соблюдать правила пожарной безопасности.