тест "Россия с древней ших времен до сер.18 века."

Россия во второй пол 18 века.

   1    Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  2   Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) походы Ерофея Хабарова

2) принятие Декларации прав человека и гражданина

3) Междоусобная война в Московском княжестве

   3   Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   4   Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) Русско – шведская война    2) Северная война          3) Русско – турецкая война           4) Кунерсдорф

5) Сен-Готард              6) Требия             7) 1759           8) 1787                     9) 1799

    5   Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   6    Прочтите отрывок из письма

«Всесветлейшая, великодержавнейшая императрица, самодержица всех россиян, всемилостивейшая императрица и великая жена! С кончиной блаженной памяти доктора и профессора Кипке освободился пост ординарного профессора логики и метафизики Кенигсбергской академии, который он занимал. Эти науки всегда были предпочтительным предметом моих исследований.

С тех пор как я стал доцентом университета, я читал каждое полугодие по этим наукам приватные лекции. Я защитил публично по этим наукам 2 диссертации, кроме того, 4 статьи в Кенигсбергских ученых записках, 3 программы и 3 других философских трактата дают некоторое представление о моих занятиях. Лестная надежда, что я доказал свою пригодность к академическому служению этим наукам, но более всего всемилостивейшее расположение Вашего Императорского Величества оказывать наукам высочайшее покровительство и благосклонное попечительство побуждают меня верноподданнейше просить Ваше Императорское Величество соблаговолить милостиво определить меня на вакантный пост ординарного профессора, уповая на то, что академический сенат в рассуждении наличия у меня необходимых к сему способностей сопроводит мою верноподданнейшую просьбу благоприятными свидетельствами. Умолкаю в глубочайшем уничижении,

Вашего Импер. Величества верноподданнейший раб Иммануил Кант          Кенигсберг

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обращение адресовано императрице Елизавете Петровне.

2) Война, в ходе которой написано это обращение, завершилась Ясским мирным договором.

3) Город, где было написано это обращение, вошел в состав России по результатам Петербургского мира 1762 г.

4) Философ, являющийся автором обращения, называет себя подданным Российской империи.

5) Город, где было написано это обращение, вошел в состав Российской федерации в 1945 г.

6) Обращение адресовано императрице Анне Иоанновне.)

   7    Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   8   Рассмотрите изображение и выполните задание

Назовите событие, изображённое на марке. Используя изображение, приведите обоснование Вашего ответа.

   9    Укажите название государства, в состав которого до присоединения к России входила территория, обозначенная на схеме буквой «А».

   10   Укажите фамилию полководца, командовавшего русскими войсками при взятии крепости, обозначенной на схеме цифрой «1».

   11   Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите пропущенный гидроним.

Договор закрепил за Россией всё Северное Причерноморье, включая Крым, усилил её политические позиции на Кавказе и Балканах. К России отошли земли между Южным Бугом и _______ (западный Едисан), по которому была установлена новая граница. На Кавказе восстанавливалась граница по реке Кубань. Турция отказывалась от претензий на Грузию и обязалась не предпринимать каких-либо враждебных действий против грузинских земель.

   12   Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) На территории народного восстания, обозначенного на схеме, находились металлургические заводы.

2) Все обозначенные на схеме сухопутные сражения произошли в ходе одной войны.

3) В штурме крепости, обозначенной на схеме цифрой «1», участвовали Александр Суворов и Михаил Кутузов.

4) Одна из крупнейших ярмарок, обозначенных на схеме, находилась на берегу Волги.

5) Предводителем обозначенного на схеме восстания был казачий атаман Кондратий Булавин.

6) Все обозначенные на схеме походы и экспедиции российского флота были предприняты в годы правления одного монарха.

   1    Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  2   Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Восстание Емельяна Пугачёва                            2) правление Павла I

3) Принятие Декларации независимости США

   3   Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   4   Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) Русско – турецкая война 1768 – 1774        2) Восстание Емельяна Пугачёва        3) Русско – шведская война

4) Рымник         5) Нови        6) Кагул           7) 1768               8) 1789                  9) 1799

    5   Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   6    Прочтите отрывок из воспоминаний исторического деятеля.

«Мой отец был другом великого князя Павла, а моя мать близко связана ещё с детства с великой княгиней Марией Фёдоровной. Эта двойная связь не могла нравиться императрице, стремившейся расстроить малейшие пристрастия своего сына. Она выразила настойчивое желание, чтобы мой отец отправился служить в Молдавскую армию, находившуюся под командованием князя Потёмкина, а некоторое время спустя отстранила от двора мою мать, которая навлекла на себя немилость и великого князя, старавшись вернуть его к чувствам нежности к супруге, в то время как его сердце принадлежало мадмуазель Нелидовой – фрейлине маленького роста, довольно некрасивой, но обладавшей гибким и живым умом.

Мы отправились в Дерпт дожидаться возвращения отца, который усилил дурное расположение к себе императрицы, отслужив с отличием и, вопреки её желанию, получив награды благодаря положительной рекомендации князя Потёмкина, из глубины Бессарабии деспотически правившего петербургским двором. Необходимо было путешествовать за границей, чтобы избежать последствий опалы. Мы остановились в Байрейте у родителей великой княгини Марии Фёдоровны – герцога и герцогини Вюртембергских».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Упоминаемой в тексте императрицей является Екатерина I.

2) В письме отразилось существование фаворитизма.

3) Упоминаемая в тексте великая княгиня происходила из старинного русского дворянского рода.

4) Великий князь, упоминаемый в отрывке, лишился власти в результате дворцового переворота.

5) Отец автора не пользовался расположением упоминаемой в тексте императрицы.

6) Один из названных в тексте государственных деятелей был основателем Московского университета.

   7    Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

   8   Рассмотрите изображение и выполните задание

Назовите год выпуска данной марки. Используя изображение, приведите обоснование Вашего ответа

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

   9    Назовите монарха (имя и порядковый номер словами, например ИванТретий), в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

   10   Назовите фамилию государственного деятеля, получившего почётный титул за присоединение и освоение территорий, обозначенных на схеме цифрой «2».

   11   Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, и, используя схему, укажите название укрепления, которое пропущено в этом тексте.

Крым для России был главной целью кампании 1771 года. Многолетние дипломатические усилия Екатерины, Румянцева и Панина дали результат — крымские татары не хотели воевать. Раздоры среди татар вызвала замена султаном хана Каплан-Герая на Селим-Герая. 12 июня Долгоруков подошёл к ___________. Вал, который прикрывал перешеек, имел длину до 7 км, был хорошо укреплён у Чёрного моря и был сильно разрушен в той части, которая примыкала к Сивашу. Обороняли его 50 тыс. татар и 7 тыс. турок под личным командованием крымского хана.

   12   Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

2) Начало войны, события которой изображены на данной схеме, стало предлогом для прекращения деятельности Уложенной комиссии.

3) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «1».

5) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стало получение Россией выхода к Чёрному морю.

6) Участниками событий данной войны были Алексей Орлов и Петр Румянцев

Вторая часть.

«Так как о Димитрии всегда думали по-разному, часть считала, что он прирождённый русский царевич, большинство же говорило, что он чужеземец, то я потратил много труда, чтобы выяснить правду. Господина Басманова, который был преданнейшим слугой Димитрия и отдал за него свою жизнь, я однажды в большой тайне уговаривал открыть мне правду о нашем милостивом государе: прирождённый ли он наследник или нет? Тогда он доверительно сказал мне следующее: "Хотя он и не сын царя Ивана Васильевича, всё же теперь он наш государь. Мы его приняли и ему присягнули, и лучшего государя на Руси мы никогда не найдём". Так же доверительно один аптекарь, который в течение 40 лет подряд служил сначала старому тирану, потом его сыну ________________, следом за ним Борису Годунову, а теперь этому Димитрию и ежедневно видел в Кремле и хорошо знал царевича Димитрия в юности, сообщил мне и клятвенно утверждал, что этот Димитрий не истинный, ибо истинный был очень похож на свою мать Марию Фёдоровну Нагую, а этот Димитрий нет. После убийства Димитрия я ехал вместе с одним немецким купцом из Москвы в Углич, и мы встретили одного московита, который был в угличском дворце сторожем при молодом Димитрии. Разговорились с ним об убитом Димитрии и он сказал: "Наши московиты плохо сделали, что его убили, ибо они его приняли, посадили на престол и присягнули ему. Если он и поступал в чём-то против наших нравов и обычаев, то подобало изменить это иными способами. Он был государем, но сыном Грозного он не был, ибо тот действительно убит 17 лет тому назад и давно истлел. Я видел его, лежащего мёртвым на месте для игр. Прости, Боже, нашим князьям и боярам, которые погубили Бориса Фёдоровича Годунова и возвели этого на его место. Теперь они пожрали обоих, а как это для них и для нас всех по всей земле нашей обернётся  — покажет время"».

13. Укажите с точностью до десятилетия время, когда состоялся разговор, приведённый в последнем абзаце текста. Назовите имя сына «старого тирана», пропущенное в тексте. Укажите, под каким названием вошёл в историю период, когда российским государем был упомянутый в тексте Димитрий.

14. Какие доказательства того, что Димитрий не был «истинным царём», привели собеседники автора  — аптекарь и сторож? Приведите по одному доказательству для каждого. Почему, по мнению одного из собеседников автора, московиты плохо сделали, убив Димитрия?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

15. В отрывке упоминается трагическая судьба Лжедмитрия I, убитого заговорщиками в Москве в начале XVII века. В том же веке во Франции в результате покушения религиозного фанатика Франсуа Равальяка погиб один из самых известных французских королей, основатель новой правящей династии. Назовите этого короля и его династию.

16. Укажите стиль, в котором построены здания, спроектированные изображённым на марке архитектором. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

17. Какой из представленных ниже скульптурных памятников был создан после выпуска данной марки? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот скульптурный памятник. Назовите скульптора, по проекту которого создан данный скульптурный памятник.

               Рис.3                                                         рис.4

19. В 1796 г. умерла Екатерина Великая. Укажите:

а)  последствие её внешней политики, связанное с русско-турецкими отношениями;

б)  последствие её внешней политики, связанное с Кавказом;

в)  последствие её внешней политики, связанное с изменением западных границ Российской империи

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а)  ________________________________________________________________

б)  ________________________________________________________________

в)  ________________________________________________________________

19-1. В 1773 г. вспыхнуло восстание под предводительством Е. И. Пугачёва. Укажите:

а)  причину восстания, связанную с внешнеполитическими обстоятельствами;

б)  причину восстания, связанную с особенностями национальной политики империи того периода;

в)  последствие восстания для преобразований системы управления в Российской империи.

 Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а)  ________________________________________________________________

б)  ________________________________________________________________

в)  ________________________________________________________________

20. Вспомните смысл понятия «Уложенная комиссия» и ответьте на вопросы. Кто и когда созвал Уложенную комиссию? Почему работа Уложенной комиссии не привела к созданию нового свода законов?

20-1. Вспомните смысл понятия «абсолютизм» и ответьте на вопросы. В каких веках абсолютизм утвердился в России? Какие меры Екатерины II характеризуют её политику как «просвещённый абсолютизм»?

21. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходствах во внутренней политике в периоды правлений Петра I и Павла I по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

22. В 1762 г. в результате дворцового переворота на престол взошла Екатерина 2. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что указанное событие имело влияние на дальнейшее политическое развитие России. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для 1: ______________________________

Аргумент для 2: ______________________________

Скачано с www.znanio.ru