Test english test

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАРДА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУДЫҢ ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫН ІСКЕ АСЫРУ БОЙЫНША ЖЫЛДЫҚ ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР Екінші кіші топ  Денсаулық  Дене шынықтыру (3сағат) Коммуникация Сөйлеуді дамыту (1) Көркем әдебиет (0,5) Орыс тілі (0,5) Таным Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру (1 с) Жаратылыстану (1с) Құрастыру (0,5) Шығармашылық Сурет салу (1с) Музыка (1,5с) Мүсіндеу (0,25)   Апликация (0,25) Әлеумет Қоршаған ортамен танысу (0,25) Экология негіздері (0,25) а т п а   . 1 м 1.Сапта а ш қ а б а л а б ң н е М і     бір­біреуден жүру   және   жүгіру.   Қос аяқпен   басты   затқа тигізіп   секіру.   Қарама­ қарсы   отырып,   аяқты алшақ   ұстап   допты домалату.  2.   Сапта   бір­біреуден жүру   және   жүгіру. Қарама­қарсы   отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.   м арқашықтыққа еңбектеу.  3.   Сапта   бір­біреуден жүру және жүгіру. 4­6 м арқашықтыққа   еңбектеу. Қос   аяқпен   басты   затқа тигізіп секіру. 4­6   ) к е й ү к р ы Қ (   м а ш қ а б а л а б ң   і н е М   : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө Сөйлеуді дамыту  Топ бөлмелері мен  топтағы заттарды,   заттардың бөлшектерін  ажыратып атауға,  сөздегі дыбыстарды  анық айтуға үйрету. Көркем әдебиет  Балабақша туралы  түсініктерін кеңейту,   тақырыпқа сәйкес  әңгіме оқып беріп  оқиғаны эмоционалды  қабылдауға үйрету. Қарапайым  математикалық  ұғымдарды  қалыптастыру (ҚМҰҚ)  «Көп», «Біреу»  ұғымдарымен  таныстыру, топтағы  заттардан бір немесе  көп заттарды тауып  көрсетуге, топтағы  біртекті заттардан  топтар құрастыруға  одан біреуін бөліп  көрсетуге үйрету.  үйрету.   Құрастыру  Әртүрлі құрылыс  материалдарымен  таныстыру, әртүстегі  бөлшектерден  орындықтың  құрылысын  құрастыруға үйрету.  Жаратылыстану   Балабақшаның  ауласындағы  өсімдіктерді,  ағаштарды, гүлдерді  бақылау жасау,  олардың өзіне тән  белгілерін байқап,  Қоршаған ортамен  танысу Балабақша мен  балабақша  қызметкерлері  туралы ұғымдарын  кеңейту,  балабақшаға  жағымды  көзқарастарын  калыптастыру    Сурет салу    бағытта   түзу Түрлі сызықтарды олардың қиылысуын  жүргізе  білуді балабақша үйрету,   ауласындағы   жолды ондағы   гүлзардың   суретін салу                          Музыка    Түрлі   сипаттағы   әндердің мазмұны   мен   көңіл   күйін қабылдауды, бірдей қарқында   ән   салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында   би   ырғағын игеруді үйрету     және Мүсіндеу  Ермексаз сазбалшықтың қасиетерімен танысу дағдыларын   жетілдіру, олардың кесектерін домалату,   ширату,   созу тәсілдерін үйрету і   . 2 м 1.  Сапта   бірінің  артынан ы бірі   жүру   және   жүгіру. р а т Қос   аяқпен   басты   затқа с о тигізіп   секіру.   Қарама­ д ң қарсы   отырып,   аяқты н е алшақ   ұстап   допты М домалату.  а т п 2.  Сапта бірінің артынан а бірі   жүру   және   жүгіру. Қарама­қарсы   отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.   «Жыланша» арасы   алшақ   тұрған заттар арасымен еңбектеу.  3.  Сапта   бірінің  артынан бірі   жүру   және   жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған   заттар   арасымен еңбектеу.  Қарама­қарсы   отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.    Сөйлеуді дамыту Достық туралы түсінік  беру, зат есімдердің  жекеше түрін  қолдануға, ересектердің сөзін зейін қойып  тыңдауға және түсінуге  үйрету.      Русский язык  Научить детей слушать, запоминать и правильно произносить русскую  речь, формировать  навыки понимания и  восприятия названий  некоторых предметов  быта; правильно  ставить ударение в  словах при  произношении ҚМҰҚ  «Көп», «Біреу»  ұғымдарын бекіту,  заттарды бір қатарға  реттілікпен солдан оңға қарай орналастыруды  үйрету.    Жаратылыстану   Сипап   сезу   және   дәмін тату арқылы көкөністер мен жемістерді ажыратып,   атай   білуге сөйлегенде: шикі, піскен, тұзды және т.б. сөздерді қолдануға үйрету.     Сурет салу   Домалату,   ширату,   созу тәсілдерін қолдана отырып,   көкөністердің бейнелерін жасауға үйрету    Музыка   Түрлі   сипаттағы   аспапта орындалған   пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру   барысында   би ырғағын игеруді үйрету Музыка   Түрлі   сипаттағы   аспапта орындалған   пьесаларды тыңдауға,   есте   сақтауға, әнді   сергек,   ширақ,   әндете, айтуға,   әуенмен   бірге   би қозғалыстарының   қарапайым элементтерін орындауға үйрету Экология негіздері Өлі және тірі табиғат туралы   білімдерін,   көкөністер мен жемістер туралы қарапайым түсініктерін,   бөлме өсімдіктерінің түрлері   ерекшеліктері туралы   білімдерін қалыптастыру  мен Сурет салу  Түзу   сызықтарды   түрлі бағытта салуды жетілдіру, сүйікті ойыншығының суретін салу.    Музыка      көңілді Пьесаның эмоциялы мазмұнына  әнді көңіл­күй   танытуға, сергек,   әндете, айтуға,         әуенмен бірге би қозғалыстарының   қарапайым элементтерін орындауға үйрету   ширақ,                                                                                                 м ы р а т қ ы ш н ы й о   і т к і й ү с   ң і н е М а т п а     . 3     10 1.  Тізені  жоғары  көтеріп жүру   және   аяқтың ұшымен   жүгіру.  Қарама­ қарсы   отырып,   аяқты алшақ   ұстап   допты домалату.   Тепе­теңдікті сақтай   отырып,   бір­ бірінен см   қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.   2.  Тізені  жоғары  көтеріп жүру   және   аяқтың ұшымен   жүгіру.  Тепе­ теңдікті   сақтай   отырып, бір­бірінен   10   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.  2­ 3   м   қашықтыққа   алға жылжи отырып секіру.  3.  Тізені  жоғары  көтеріп жүру   және   аяқтың ұшымен   жүгіру.  2­3   м қашықтыққа   алға   жылжи отырып   секіру.   Қарама­ қарсы   отырып,   аяқты алшақ   ұстап   допты домалату. Сөйлеуді дамыту    Ойыншықтар   туралы түсініктерін   кеңейту, заттарды жалпы белгілері бойынша топтастыруға,   сөздерді жіктелуіне қарай байланыстыруға үйрету.     Көркем әдебиет  Ойыншықтар   туралы түсініктерін   кеңейту, тақырыпқа сәйкес тақпақтың   интонациясын сақтап айтуға үйрету.   ҚМҰҚ Балаларды  геометриялық пішіндер  шеңбер және шаршымен таныстыру, олардың  пішінін қолмен ұстап  көру арқылы зерттеуге  үйрету   Құрастыру Кірпіштерді қалау арқылы   ойыншықтың құрылысын құрастыруды үйрету   Жаратылыстану  Көкөністерді, жемістер  мен саңырауқұлақтарды жинау туралы түсінік  беру,  олармен  ойыншықтарды  қоректендіруді үйрету  (куыршақты  жемістермен, қоянды  сәбізбен) р 1. а д з а һ и Ж   а т п а   . 4                         2­3   Аралықты   сақтай отырып   жүру   және жүгіру. м қашықтыққа   алға   жылжи отырып   секіру.   Допты қақпадан асыра лақтыру.  2.  Аралықты   сақтай отырып   жүру   және жүгіру.   Допты   қақпадан асыра   лақтыру.   Тепе­ теңдікті   сақтай   отырып, бір­бірінен   10   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.      Аралықты   сақтай отырып   жүру   және жүгіру.   Тепе­теңдікті   бір­ сақтай   отырып, бірінен   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.  2­ 3   м   қашықтыққа   алға жылжи отырып секіру.  3. 10     Сөйлеуді дамыту Жиһаздар туралы түсініктерін   кеңейту, сөздік қорды заттардың қасиетін білдіретін сөздермен толықтыруға үйрету.     Русский язык  Обучать правильному  произношению гласных  звуков, формировать  навыки понимания и  восприятия названий  игрушек,  отвечать на  короткие вопросы  простыми  предложениями. ҚМҰҚ Ұзындығы бойынша  түрлі заттарды  салыстыруға, ұзын,  қысқа сөздерін  қолдануға үйрету.   Жаратылыстану  Көкөністер мен  жемістер туралы  түсініктерін кеңейту,  көкөністер мен  жемістерді топтастыра  білуге үйрету (сәбіз,  қияр, қызанақ, алма,  алмұрт, апельсин),  қоршаған табиғатқа  қызығушылығын  қалыптастыру   Сурет салу  сызықтарды Түзу қиылыстыру   арқылы шкафтың   суретін   салуды үйрету  Музыка Музыкалық ойыншық  аспаптардан  (сылдырмақтың) дыбыс  шығаруын ажыратуға,  әннің сөздерін анық, нақты түсініп орындауға, музыка  сипатына қимылмен жауап беруге үйрету  Музыка Музыкалық ойыншық  аспаптардан  (сылдырмақтың) дыбыс  шығаруын ажыратуға,  ересектермен бірге ән  салуға, музыка сипатына  қимылмен жауап беруге  үйрету   Аппликация  Дайын пішіндерден шкафтың бейнесін жасауға үйрету. Сөйлеуді дамыту  мүшелері Отбасы туралы   әңгімелесу, дауысты   дыбыстарды анық   айтуға,   сөздерді септелуіне қарай байланыстырып   айтуға үйрету, тақырыпқа сәйкес   шағын   тақпақ жаттату.            туралы кеңейту, сәйкес Көркем әдебиет  Отбасы түсінігін тақырыпқа шығармадағы кейіпкерлерді ойнағанда олардың   мінездерін   бере   білуге үйрету Қоршаған ортамен  танысу Отбасылық суреттерді қарастыруға   және отбасы мүшелері мен олардың әрекеттерін, қазақ   және   басқа халықтардың тұрмыстық   заттарын атауға үйрету Сурет салу  Асфальтка түрлі­түсті борлармен   үйдің   суретін салуды үйрету    Музыка  Аспаптық   пьесалардың қарама­қарсы   әуендерін қабылдауға,   таза, түсінікті,   көңілді   айтуға, музыка бөліктерінің өзгеруіне   қимылмен   жауап беруге үйрету.  әнді   Мүсіндеу  Дөңгелектеу, ширату, созу тәсілдерімен   азық­түлік тағамдарын   мүсіндеуге үйрету ҚМҰҚ Бір затты екіншісіне  беттестіру, жанына  қойып тұстастыру   арқылы салыстыруға  үйрету.     Құрастыру Пластиналарды тік  және көлденең  орналастыру тәсілімен  құрастыру  Жаратылыстану  Күз мезгілінің негізгі  ерекшеліктерін:   аспанның  бұлттануы,  жаңбыр,   жапырақтардың түсуі,  күннің суытуын  бақылау ) н а з а Қ (   м ы с а б т о ң   і н е М   : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө     і   , г е б ң е   р а л а н а ­ а т а м ы с а б т о ң н е М а т п а і 1.   Тапсырманы   орындай отырып,   сапта   бір­ біреуден   жүру   және жүгіру.   2­3   м қашықтыққа   алға   жылжи отырып   секіру.  Қарама­ қарсы   отырып,   аяқты алшақ   ұстап   допты домалату.   Тапсырманы   орындай 2. отырып,   сапта   бір­ біреуден   жүру   және жүгіру.       Қарама­қарсы отырып,   аяқты   алшақ ұстап   допты   домалату. Қос   аяқпен   басты   затқа тигізіп секіру.  Тапсырманы   орындай 3. отырып,   сапта   бір­ біреуден   жүру   және   жүгіру.     Қос   аяқпен затқа   тигізіп басты     Тепе­теңдікті секіру. сақтай   отырып,   бір­ бірінен см   қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.   10 1 . . і     2 а т п а е 1.   Тапсырманы   орындай ш ө отырып,   сапта   бірінің к ң артынан   бірі   жүру   және д жүгіру. бір­бірінен 10 см з і Б қашықтықта   орналасқан тақтай   бойымен   жүру. Қос   аяқпен   басты   затқа тигізіп секіру.  2.   Тапсырманы орындай отырып,   сапта   бірінің артынан   бірі   жүру   және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа   тигізіп   секіру. Қарама­қарсы   отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.  3.   Тапсырманы   орындай отырып,   сапта   бірінің артынан   бірі   жүру   және жүгіру.   Қарама­қарсы отырып,   аяқты   алшақ ұстап допты домалату.  «Жыланша» арасы алшақ тұрған   заттар   арасымен еңбектеу.  Сөйлеуді дамыту    Өзінің   тұратын   көшесі туралы   әңгімелесу, сөздік қорды заттардың сапасын білдіретін сөздермен толықтыруға, есімдерді көпше үйрету. зат   жекеше, қолдануға       Русский язык  Развивать  артикуляционный  аппарат, называть  некоторые предметы  ближайшего окружения, учить правильно  ставить ударение в  словах при  произношении. ҚМҰҚ Геометриялық пішін  үшбұрышпен  таныстыру, түйсіну  және көру арқылы пішін түрлерін зерттеу Сурет салу Бірнеше   тік   сызықтарды салу   арқылы   асфальтка түрлі­түсті борлармен дуалдың   суретін   салуды үйрету    Жаратылыстану   Күн туралы  түсініктерін кеңейту:  күннің көзінен жылу  мен жарық  тарайтындығын  бақылау, талдау жасай  білуге үйрету. Музыка    қарама­қарсы Әннің   әуендерін қабылдауға, әнді   таза,   түсінікті,   көңілді айтуға,   музыка   бөліктерінің өзгеруіне   қимылмен   жауап беруге үйрету. Музыка      ойыншық Музыкалық аспаптардан   дыбыс (сылдырмақтың) шығаруын ажыратуға, ересектермен   бірге   ән салуға,  әуенмен   бірге   би қозғалыстарының   қарапайым элементтерін орындауға үйрету . і   і г е д й Ү а т п а д з і с п і у а қ   і г е д е ш ө к   е н ә ж к Тізені   жоғары   көтеріп жүру   және   аяқтың ұшымен жүгіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған   заттар   арасымен еңбектеу.  сақтай Тепе­теңдікті отырып, бір­бірінен 10 см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.   2.  Тізені  жоғары  көтеріп жүру   және   аяқтың ұшымен   жүгіру.  Тепе­ теңдікті   сақтай   отырып, бір­бірінен   10   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.  2­ 3   м   қашықтыққа   алға жылжи отырып секіру.  3.  Тізені  жоғары  көтеріп жүру   және   аяқтың ұшымен   жүгіру.    2­3   м қашықтыққа   алға   жылжи отырып секіру. «Жыланша» арасы алшақ тұрған   заттар   арасымен еңбектеу.  3         Экология негіздері Ауа райының жағдайын   анықтай білу,   күзгі   табиғат құбылыстарын бақылау, қамқорлықпен қарауға үйрету     табиғатқа Сурет салу  Дайын   тамақ   пісіретін пештің   суретін   бояуға үйрету.    Музыка  Түрлі   сипаттағы   аспапта орындалған   пьесаларды тыңдауға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі     жүру   барысында   би ырғағын игеруді үйрету Музыка Түрлі   сипаттағы   аспапта орындалған   пьесаларды тыңдауға,  ересектермен  музыка бірге   ән   салуға, бөліктерінің өзгеруіне қимылмен   жауап   беруге үйрету.       Сөйлеуді дамыту  Үйдегі   және   көшедегі қауіпсіздік туралы қарапайым ережелермен таныстыру,   заттардың бөлшектерін   ажыратуға және   атауға,   дауыссыз дыбыстарды   дұрыс дыбыстауға   үйрету ҚМҰҚ «Бір­бірден», «бірде  біреуі жоқ» ұғымдары  туралы түсінік  қалыптастыру, заттарды бір қатарға реті  бойынша бір бағытта  солдан оңға қарай оң  қолымен  орналастыруды бекіту   Көркем әдебиет  Үйдегі   және   көшедегі қауіпсіздік туралы түсініктерін   кеңейту, тақырыпқа сәйкес әңгіме   оқып   беріп кейіпкерлерге жанашырлық   танытуға үйрету.     Құрастыру  Ірі құрылыс  материалдарынан  көшенің құрылысын  жасауға үйрету  Жаратылыстану   Үй  жануарлары туралы білімдерін кеңейту,  олардың өздеріне тән  ерекшеліктерімен:  немен қоректенеді,  қалай қимылдайды,  қандай дыбыстар  шығарады, ересектердің үй жануарларына күтім  жасауын бақылау жасау және мысықтың тырнап  алуынан, иттің тістеп  алуынан сақтануды  үйрету ү к н ы т л А а т п а     . 4 з 1.     2­3   Аралықты   сақтай отырып   жүру   және жүгіру. м қашықтыққа   алға   жылжи отырып   секіру.   Допты қақпадан асыра лақтыру.  2.  Аралықты   сақтай отырып   жүру   және жүгіру.   Допты   қақпадан асыра   лақтыру.   Тепе­ теңдікті   сақтай   отырып, бір­бірінен   10   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.      Аралықты   сақтай отырып   жүру   және жүгіру.   Тепе­теңдікті   бір­ сақтай   отырып, бірінен   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.  2­ 3   м   қашықтыққа   алға жылжи отырып секіру.  3. 10   ҚМҰҚ Биіктігі мен қалыңдығы бойынша бірдей және  қарама­қарсы заттарды  салыстыруға үйрету   Жаратылыстану   Күзгі табиғаттың  әсемдігін байқай білуді  дамыту, ауа райын,  ауладағы ересектердің  еңбегіне бақылау жасау. Сөйлеуді дамыту  Күз туралы түсініктерін кеңейту, әңгімелесу  кезінде берілген  сұрақтарды тыңдауға  және түсінуге,  киімдерді топтастыруға үйрету, тақырыпқа  сәйкес шағын тақпақ  жаттату.  Русский язык  Обучать правильному  произношению гласных  звуков, называть  времена года и  некоторые явления  природы, отвечать на  короткие вопросы  простыми  предложениями   Сурет салу  Ағаштардың дайын суретінің   үстінен   және жерге     саусақпен   салу әдісімен сары жапырақтарды орналастыру.    Музыка Музыкалық ойыншық аспаптардың (сылдырмақтың, барабанның) дыбыс шығаруын айыра білуге, айтатын әннің мазмұнына  көңіл бөлуге,   әуенмен бірге  би қозғалыстарының  қарапайым элементтерін  орындауға үйрету                       түрлі   Аппликация    заттарға Бейнеленген   түсті сәйкес дайын қағаздардан таңдауды, пішіндерді желімді қылқаламға ұқыпты   түрде   жағуды, күздегі   ағаштың   бейнесін жасауды үйрету . 1 л а р у т   м і з Ө а т п а ы 1. Бағытты өзгертіп жүру және   жүгіру.   2­3   м қашықтыққа   алға   жылжи отырып   секіру.   Еденге қойылған   тақта   бетімен еңбектеу.  2. Бағытты өзгертіп жүру және   жүгіру.   Еденге қойылған   тақта   бетімен Тұрған еңбектеу. орнынан ұзындыққа секіру.  3. Бағытты өзгертіп жүру және   жүгіру.   Тұрған ұзындыққа орнынан секіру. екі қолымен көкірек тұсынан лақтыру.    Допты         ) а ш а р а Қ (   у а с   ы н а ж ң ы д у а с   і   н е Д   : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө Қоршаған ортамен  танысу Қоршаған ортаны  қабылдауға, заттар,  ойыншықтар,  кітаптар мен  ыдыстарға  ұқыптылықпен  қарауға, кеңістікті  бағдарлауға үйрету,  көлік құралдарының  түрлерімен  таныстыру Сөйлеуді дамыту  Өзінің дене мүшесін  ажыратып атауға, дене  мүшелерінің атқаратын  қызметтерін айтуға,  сөздерді жіктелуіне  қарай байланыстыруға   үйрету.  Көркем әдебиет  Өзі, дене мүшелері  туралы әңгімелесу,  тақырыпқа сәйкес  шығармадағы бейнелі  сөздерді есте сақтауға  үйрету ҚМҰҚ Заттарды ені бойынша  үстіне қою және жанына қою әдістері арқылы  салыстыруға үйрету  Сурет салу  Дөңгелек пішінді заттарды салуды   жетілдіру,   күннің суретін салу оны бояумен бояуға үйрету.  Құрастыру  Әртүрлі пішіндегі  бөлшектерден  қарапайым құрылыстар  құрастыруға үйрету Жаратылыстану  Үй жануарлары  төлдерінің  сыртқы  келбетінің сипаттық  ерекшеліктерімен,  мінез­құлықтарымен,  тіршілік  әрекетімен  таныстыру.   Музыка  Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі­ күй   танытуға,   әнді   ширақ айтуға,   жоғары   және төменгі дыбысталуды ажыратуға үйрету     Музыка  Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялы көңі­ күй   әнді созылыңқы айтуға, әуенмен бірге   би   қозғалыстарының қарапайым   элементтерін орындауға үйрету танытуға,   Мүсіндеу Элементтерді   қарапайым заттарға біріктіру, ыдыстағы   жемістерді мүсіндеуге үйрету р 1. е д н е м у р ә Д   . у н а т қ а м а т   с ы р ұ Д а т п а     2     Қол   мен   аяқ қозғалыстарын үйлестіріп жүру және жүгіру. Допты екі   қолымен   көкірек тұсынан   лақтыру.   40   см биіктіктегі доғамен еңбектеу.  2.   Қол   мен   аяқ қозғалыстарын үйлестіріп жүру және жүгіру. 40 см биіктіктегі доғамен еңбектеу.   Еңіс   тақтай бойымен   жүруде   тепе­ теңдікті сақтау. 3.   Қол   мен   аяқ қозғалыстарын үйлестіріп жүру   және   жүгіру.   Еңіс тақтай   бойымен   жүруде тепе­теңдікті  сақтау.  Екі қолмен   жоғары   бастан асыра лақтыру.    Сурет салу  Дөңгелек   пішінді   салуды жетілдіру, алақанымен алманың   суретін   салуға үйрету      Музыка  аспаптарының Балалар   дыбысталуын   ажыратуға, бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі   жүру барысында   би   ырғағын игеруді үйрету.         Сөйлеуді дамыту  Дұрыс тамақтану,  дәрумендер туралы  түсініктерін кеңейту,   жалпы белгілері  бойынша заттарды  топтастыруға (жемістер мен азық түліктер)  сөздерді септелуіне  қарай байланыстыруға  үйрету.  ҚМҰҚ Өзіне тікелей жақын  кеңістік бағдарын  анықтауға үйрету. Құрастыру  Ұсақ құрылыс  материалдарынан  қарапайым  құрылыстарды  құрастыруды үйрету  Жаратылыстану   Табиғат бұрышындағы  балықтарға бақылау  жасау, олардың сыртқы  келбетімен таныстыру,  балаларды балықтарға  күтім жасау әрекетіне  қатыстыру.  Русский язык  Формировать навыки  понимания и  восприятия названий   некоторых овощей и  фруктов, обучение  словам, обозначающим  признаки предметов по  величине,  составлять  их способом  согласования  (существительное и  прилагательное). с 1. е т к е м ө к   е г р е л е г з ө   е н ә ж   е ң і з Ө   . а т п а   3   Сапқа   бір­бірден, шеңберге   шағын   топпен қайта   тұру.   Екі   қолмен жоғары   бастан   асыра лақтыру.   Еңіс   тақтай бойымен   жүруде   тепе­ теңдікті сақтау. 2.   Сапқа   бір­бірден, шеңберге   шағын   топпен қайта   тұру.   Еңіс   тақтай бойымен   жүруде   тепе­   Еңіс теңдікті тақтай бойымен еңбектеу.  3.   Сапқа   бір­бірден, шеңберге   шағын   топпен қайта   тұру.   Тұрған орнынан ұзындыққа секіру.   Допты   жоғарыға лақтыру.    сақтау.     Экология негіздері Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту, Қазақстанда мекендейтін жабайы жануарлар туралы білімдерін, табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру Сөйлеуді дамыту  Өзіне және  айналасындағы  адамдарға көмек  көрсетуді, сөздік қорды заттардың қасиеті мен  сапасын білдіретін  сөздермен  толықтыруға,  кейіпкерлерді сипаттау  үшін дауыс ырғағының  мәнерлі қарапайым  тәсілдерін қолдануға  үйрету. Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  ертегі оқып беріп оның  мазмұнын түсінуге,  кейіпкерлерге,  оқиғаларға өзінің  көзқарастарын  білдіруге үйрету ҚМҰҚ Шама бойынша  заттардың әртүрлі  болатыны туралы  түсінік беру, ұзындығы  мен ені бойынша екі  қарама­қарсы және  бірдей заттарды  салыстыруға үйрету Құрастыру  Ірі құрылыс  материалдарынан көп  түсті құрылыстарды  құрастыруға үйрету.  Жаратылыстану  Табиғат бұрышындағы  өсімдіктерге күтім  жасауда сәбилерді  шамасы  жетерлік іс­ әрекетке қатыстыру (ірі жапырақтарды сүрту,  гүлдерді суару). Сурет салу  Саусақпен   салу   әдісімен қоянға   сәбіздің   суретін салып беру.     Музыка   Әуені   бір­бірінен   айрықша шығармаларды   ажырата білуді   және   оларды   есте сақтауды, әнді бірқалыпты қарқынмен көңілді айтуға, қимылды пьеса бөлімдерінің сипатына сәйкес жүре және жүгіре білуді үйрету. Музыка Әуені   бір­бірінен   айрықша шығармаларды   ажырата білуді   және   оларды   есте сақтауды, әнді бірқалыпты қарқынмен көңілді айтуға, ойындарда бір-бірінен айрықша пьесаларды дене қимылдарын алмастыру арқылы дәл көрсете білуге үйрету. . 1 і з 1.   Шеңбер   бойлап   және м тоқтап жүру және жүгіру. і т п жоғарыға Допты е   , лақтыру. Бөрененің з і м үстімен еңбектеу.  і т ш 2.   Шеңбер   бойлап   және ү к тоқтап жүру және жүгіру.   з і Бөрененің үстімен Б а еңбектеу.   Биіктігі   5­10 т п см заттан жерге секіру.  а 3.   Шеңбер   бойлап   және тоқтап жүру және жүгіру. Биіктігі   5­10   см   заттан жерге секіру. Еңіс тақтай бойымен еңбектеу.        Сөйлеуді дамыту  Денсаулықты  нығайтуда дене  жаттығуларының  маңызын түсіндіру,  дауысты, дауыссыз  дыбыстарды дұрыс  дыбыстауды жетілдіру,  сөз бен сөз ұйқастарына құрылған ойындарға  қызығушылыққа  тәрбиелеу.   Русский язык  Формировать навык  понимания и  восприятия названий  некоторых животных,    отвечать короткими  предложениями на  простые вопросы;  согласовывать  словосочетания  (существительное и  глагол). ҚМҰҚ Геометриялық  пішіндер: шеңбер,  шаршы, үшбұрышты  ажыратып тануды  және атауды бекіту.  Құрастыру  Үлгі бойынша  құрастыру дағдыларын  қалыптастыру.   Жаратылыстану  Жабайы жануарларды  танып, атай білуді және  сыртқы ерекшеліктерін  ажырата білуді,  олардың қимылдарына  еліктеп жаттығулар  жасауды (қоян болып  секіру, аюдай  қорбаңдап жүруді)  үйрету.  Сурет салу  Қазақ   оюының   дайын суретіне   оның   жетпей тұрған элементтерін салуға үйрету.   Музыка  Музыкалық   және   шулы ойыншықтардың дыбысталуын   ажыратуға, ересектермен   бірге   ән салуға,  әуенмен   бірге   би қозғалыстарының   қарапайым элементтерін орындауға үйрету.   Аппликация  Ересектердің даярлаған ірі және   ұсақ   элементтерге желімді жағып орналастыруға, тақырыпқа сәйкес   спорт   құралдарын жапсыруды үйрету. . 1     т а х я а с   а қ х и р а Т а т п а   1.   «Жыланша»   заттарды айналып   өтіп   жүру   және жүгіру.   Еңіс   тақтай бойымен   еңбектеу.   Еңіс тақтай   бойымен   жүруде тепе­теңдікті сақтау. 2.   «Жыланша» заттарды айналып   өтіп   жүру   және жүгіру.   Еңіс   тақтай бойымен   жүруде   тепе­ теңдікті сақтау. Лақтырған   допты   қағып алу.  3.   «Жыланша»   заттарды айналып   өтіп   жүру   және жүгіру. Лақтырған допты қағып   алу.   Орындық аяқтарының   арасымен еңбектеу. ) н а с қ о т л е Ж (   м ы н а т с қ а з а Қ ң   і н е М   : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө Сөйлеуді дамыту  Балаларға  туған жер,  Отан туралы түсінік  беру, сөздерді  жіктелуіне, септелуіне  қарай байланыстыруға,  сөйлеу әдебінің сәйкес  түрлерін дұрыс  қолдануға үйрету,  тақырыпқа сәйкес  шағын тақпақ жаттату.  Көркем әдебиет  Туған жер, Отан туралы түсініктерін кеңейту,  тақырыпқа сәйкес  тақпақ оқып беріп оның интонациясын  қабылдауға, тақпақты  жатқа айтуға үйрету ҚМҰҚ Өзінің дене бөліктерін  атауға және  бағдарлауға үйрету         Құрастыру  Қағазды бүктеу тәсілін  қолданып, қағаз бетін  түрлендіруге үйрету. Жаратылыстану  Табиғат құбылыстары  мен өлі табиғат заттары туралы түсініктерін  кеңейту, тау, өзен,  көлдер туралы  қарапайым түсініктерін  қалыптастыру. Қоршаған ортамен  танысу Балалар тұратын  қала мен ауыл,  Қазақстан  Республикасының  астанасы,  мемлекеттік  рәміздер туралы  білімдерін  қалыптастыру Сурет салу  Дайын   сандықтың   суретін қарапайым ою элементтерімен, штрихтармен   безендіруге оларды бояуға үйрету.      Музыка  Ересектердің орындауындағы   әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі   дауысқа бейімделуге, сылдырмақтың   дыбысталу динамикасын   ажыратуға үйрету.    Музыка Аудио­бейне   таспадан   ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі   дауысқа бейімделуге,  ойындарда бір-бірінен айрықша пьесаларды дене қимылдарын алмастыру арқылы дәл көрсете білуге үйрету.   Мүсіндеу  Алақан арасында, жазықтықта   түзету   және домалақтау   қимылдары арқылы кесектерді жаюды . 2   е к л ө н а ғ у Т а т п а м 1. Қол ұстасып, арқаннан ұстап жүру және алаңның бір   жағынан   екінші жағына жүгіру. Орындық аяқтарының   арасымен Допты еңбектеу. көлденең нысанаға лақтыру.  2. Қол ұстасып, арқаннан ұстап жүру және алаңның бір   жағынан   екінші жағына   жүгіру.   Допты көлденең нысанаға лақтыру.   Еңіс   тақтай бойымен   жүруде   тепе­ теңдікті сақтау. 3. Қол ұстасып, арқаннан ұстап жүру және алаңның бір   жағынан   екінші жағына   жүгіру.   Еңіс тақтай   бойымен   жүруде тепе­теңдікті сақтау. Лақтырған   допты   қағып алу.         ҚМҰҚ Тәулік бөліктерін:  таңертең, күндіз, кеш,  түн тануға және атауға  үйрету  Сурет салу  Дөңгелек пішінді заттарды салуды жетілдіру, бұлттың суретін   салуға   және   оны бояуға үйрету.  Жаратылыстану  Туған өлкені  мекендейтін жабайы  аңдар туралы  қарапайым түсініктер  беру, олардың дене  бөліктерін ажыратуға  үйрету.  Музыка Музыкалық   және   шулы ойыншықтардың дыбысталуын   ажыратуға, ересектермен   бірге   ән салуға,    әуенмен   бірге   би қозғалыстарының   қарапайым элементтерін орындауға үйрету.   Сөйлеуді дамыту  Туған өлке оның  табиғаты,  айналасындағы заттар  туралы түсініктерін  кеңейту, зат есімдерді  көмекші сөздермен:  үстінде, астында,  жанында бірге  қолдануға, қоршаған  ортасы туралы сұрақтар қоюға үйрету.    Русский язык  Заучивание детьми  короткого   стихотворения;  правильно произносить  слова на русском языке, обучать словам,  обозначающим  признаки предметов  по цвету а н а т с А а т п а     г е р ү ж ң ы д з ы м ы н а т О – і 1. Төбешікке   шығып және   одан   түсіп   саппен жүру және тұтас топпен сапқа   қайта   тұру. Лақтырған   допты   қағып алу. Орындық аяқтарының   арасымен еңбектеу. 2. Төбешікке   шығып және   одан   түсіп   саппен жүру және тұтас топпен сапқа   қайта   тұру. Орындық   аяқтарының арасымен еңбектеу. Допты   тура   нысанаға лақтыру.   Төбешікке   шығып 3. және   одан   түсіп   саппен жүру және тұтас топпен сапқа қайта тұру. Допты тура   нысанаға   лақтыру. Биіктігі   5­10   см   заттан жерге секіру. 3   .   мен   туралы Экология негіздері Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері жемістері, қарапайым түсініктерін қалыптастыру,   аймақта жергілікті өсетін   2­3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету Сөйлеуді дамыту  Еліміздің бас қаласы  Астана, Бәйтерек   туралы түсініктерін  кеңейту,  сөздерді анық  айтуға, зат есімдердің  жекеше, көпше   түрлерін қолдануға  үйрету, тақырыпқа  сәйкес шағын тақпақ  жаттату. Көркем әдебиет  Астана қаласы туралы  түсініктерін кеңейту,  тақырыпқа сәйкес  тақпақтың сөздерін  асықпай, дыбыстарды  анық айтуға, бейнелі  сөздерді қолдануға  үйрету ҚМҰҚ Өзіне қатысты  кеңістіктегі  бағыттарды: оң­сол,  алды­арты ажырата  білуге үйрету Құрастыру  Қағазды жырту және  шиыршықтау тәсілдерін пайдаланып қағаз  беттерін көлемді  пішіндерге  түрлендіруге үйрету Жаратылыстану  Еліміздің бас қаласы  Астананың  табиғатының әсемдігі,  ауа­райының  ерекшеліктері туралы  түсініктерін кеңейту  Сурет салу  Түзу,   домалақ   пішіндерді салуды жетілдіру, бәйтеректің   суретін   салу және оны бояуға үйрету   Музыка Ересектердің орындауындағы   әндерді тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі   дауысқа бейімделуге,  музыка әуенімен   жаттығулар жасауға үйрету.     Музыка Аудио­бейне   таспадан   ән тыңдауға, аспаптың сүйемелдеуіндегі   дауысқа бейімделуге,   музыканың би   сипатын   игеруге үйрету. 1.   Жүрелеп   жүру   және «жыланша» жүгіру. Биіктігі   5­10   см   заттан жерге секіру. Еңіс тақтай бойымен   жүруде   тепе­ теңдікті сақтау. 2.   Жүрелеп   жүру   және «жыланша»   жүгіру.   Еңіс тақтай   бойымен   жүруде тепе­теңдікті сақтау. Допты   тура   нысанаға лақтыру. 3.   Жүрелеп   жүру   және «жыланша»   жүгіру.   Еңіс тақтай   бойымен   жүруде тепе­теңдікті сақтау. Лақтырған   допты   қағып алу.      . 3 ҚМҰҚ Біртекті заттардан  топтар құрастыру және  оның біреуін топтан  бөлуді бекіту.  Жаратылыстану  Жануарлардың қысқа  дайындығы туралы  түсініктерін кеңейту,  табиғат бұрышындағы  өсімдіктер мен  жануарларды бақылау Сөйлеуді дамыту  Қазақстан  Республикасы Тұңғыш  Президенті,  мемлекеттік рәміздер  туралы түсініктерін  кеңейту, берілген  сұрақты тыңдау және  оны түсіне білуді  жетілдіру. Русский язык   Заучивание детьми  короткой песни;  расширять словарный  запас слов; правильно  произносить слова на  русском языке, обучать  словам, обозначающим  действие предметов.    Сурет салу   Толқынды   және   түзу сызықтарды салуды жетілдіру,   тудың   суретін салу және оны қарапайым ою элементтерімен безендіруге үйрету .     Музыка Түрлі сипаттағы пьесаларды   тыңдау   және есте   сақтауға,     аспаптың даусына бейімделуге, мылдырмақтың дыбысталу динамикасын   ажыратуға үйрету.      Аппликация  Бәйтерек пен көкбайрақтың   бөліктерін қағаз   бетіне   жапсыруды, желім   қалдықтарын   қағаз майлықпен сүртуді үйрету. ) р а т ң а Қ (   і м е л ә   т а ғ и б а Т   : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө   е т к і д м і с ө ы ғ а д з ы м а л а н й А а т п а р 1.Бұрылып   жүру   және алаңның   бір   жағынан екінші   жағына   жүгіру. Лақтырған   допты   қағып алу.  Еңіс тақтай бойымен жүруде тепе­теңдікті сақтау. 2.   Бұрылып   жүру   және алаңның   бір   жағынан екінші   жағына   жүгіру. Еңіс   тақтай   бойымен тепе­теңдікті жүруде сақтау. Бөрененің үстімен еңбектеу. 3.   Бұрылып   жүру   және алаңның   бір   жағынан екінші   жағына   жүгіру. Бөрененің үстімен еңбектеу. 1   .           Қоршаған ортамен  танысу Өсімдіктер мен  жануарлар, құстар  туралы түсініктерін  кеңейту, оларға  күтім жасауға баулу Сөйлеуді дамыту  Өсімдіктер, олардың  адамға пайдасы туралы  түсініктерін  кеңейту,айтылған  сөздерді зейін қойып  тыңдауын және тілдегі  дыбыстарды дұрыс айта білуін жетілдіру.  Көркем әдебиет  Өсімдіктер туралы  түсініктерін кеңейту,  тақырыпқа сәйкес  әңгіме оқып беріп, оның мазмұнын түсінуге және рөлдерді ойнағанда  кейіпкерлердің  мінездерін бере білуге  үйрету ҚМҰҚ «Біреу», «Көп»  ұғымдарын ажырату  дағдыларын жетілдіру  Сурет салу  Саусақпен   сурет   салуды жетілдіру, гүлдердің суретін салу.   Құрастыру Әртүрлі түстегі  құрылыс  материалдарынан  құрастыруды жетілдіру, аалада гүл егетін  гүлзардың құрылысын  құрастыру оны  гүлдермен шөптермен  безендіруге үйрету Жаратылыстану Туған өлкенің  өсімдіктері туралы  қарапайым түсініктерін  қалыптастыру, олардың  түрлерімен таныстыру     Музыка  қарқындағы Түрлі музыканы тыңдауға, музыкалық сүйемелдеумен ре­ля бірінші октавасының диапазонында   ән   салуға, қимыл   қарқынын   өзгерте отырып қимылдауға үйрету.    Музыка   қарқындағы Түрлі   музыканы тыңдауға,   музыкалық сүйемелдеумен ре­ля бірінші октавасының диапазонында   ән   салуға, ойын кезіндегі  музыканың өзгерістерін   уақытылы тыңдай   білуге,   соған сәйкес қимыл жасай білуге үйрету Мүсіндеу  Бөліктерді біріктіруді жетілдіру,гүлдің   мүсінін жасауды үйрету . 2   а т п а і 1. Төбешікке шығып және м е одан   түсіп   саппен   жүру л ә   және тұтас топпен сапқа р а қайта   тұру.   Бөрененің л р а үстімен еңбектеу. у н Лақтырған   допты   қағып а Ж алу.  2. Төбешікке шығып және одан   түсіп   саппен   жүру және тұтас топпен сапқа қайта   тұру.   Лақтырған допты   қағып   алу.   Тепе­ теңдікті   сақтай   отырып, бір­бірінен   10   см қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.   3. Төбешікке шығып және одан   түсіп   саппен   жүру және тұтас топпен сапқа қайта тұру. Тепе­теңдікті сақтай   отырып,   бір­ бірінен см   қашықтықта   орналасқан тақтай бойымен жүру.   Допты   екі жоғарыға лақтыру.   қолмен 10     Сурет салу  Дайын   ойыншық   қозының сұлбасына аяқтарын, көздерін, құлақтарын, аузын салып жалғастырып, суретін салуға үйрету      Музыка    Түрлі сипаттағы пьесаларды   тыңдау   және есте   сақтауға,    әннің көңіл­күйін жеткізе білуге, музыканың алмасуына сәйкес қимылдауға   үйрету.   ҚМҰҚ Екі тең немесе тең емес  заттар тобын  салыстыруға үйрету  Жаратылыстану  Үй және жабайы  жануарлардың  тіршілік ету ортасы, олардың  өзіне тән  ерекшеліктерін  салыстыруға үйрету,  жануарлардың тіршілік  етуі үшін  қорек, ауа,  су, жылу қажет екендігі туралы түсінік беру Сөйлеуді дамыту Жануарлар әлемі  туралы түсініктерін  кеңейту, олардың дене  бөліктерін ажырату  және атау, дұрыс  сөйлеу қарқынын  сақтауға үйрету,  тақырыпқа сәйкес  шағын тақпақ жаттату.  Русский язык    Формировать навыки  слушания сказки,  произносить слова на  русском языке,  обозначающих названия некоторых предметов  ближайшего окружения, правильно ставить  ударение в словах при  произношении. і   . – р а т с ұ Қ а т п а з 1. Қол ұстасып, арқаннан ы м ұстап жүру және алаңның ы бір   жағынан   екінші с о д жағына жүгіру. Допты екі ң жоғарыға қолмен д з лақтыру. Орындық і б аяқтарының   арасымен еңбектеу.  2. Қол ұстасып, арқаннан ұстап жүру және алаңның бір   жағынан   екінші жағына жүгіру. Орындық аяқтарының   арасымен еңбектеу. Допты көлденең нысанаға лақтыру. 3. Қол ұстасып, арқаннан ұстап жүру және алаңның бір   жағынан   екінші жағына   жүгіру.   Допты көлденең нысанаға лақтыру. Бөрененің үстімен еңбектеу. 3         Экология негіздері Құстар туралы түсініктерін кеңейту, табиғат   бұрышының тіршілік   иелері   мен қалатын қыстап құстарға (торғай, шауқар, қарға, кептер)   және   жыл құстарына (ұзақ, қараторғай) қамқорлықпен қарауға баулу       Сөйлеуді дамыту  Құстар туралы  түсініктерін кеңейту,   үй құстарын  топтастыру, олардың  өздеріне тән  ерекшеліктерін атай  білуге үйрету.  Көркем әдебиет  Құстар туралы  түсініктерін кеңейту,  тақырыпқа сәйкес өткен таныс шығарманы  суреттерден тануға,  оның мазмұны бойынша  сұрақтарға жауап  беруге үйрету  ҚМҰҚ Екі қарама­қарсы  заттарды ұзындығы  бойынша салыстыруды  жетілдіру    Сурет салу  Дөңгелек салуды   балапанның салуды үйрету пішіндерді жетілдіру, суретін   Құрастыру  Ұсақ құрылыс  материалдарынан  құрастыруды жетілдіру, олардан құстың ұясын  жасауға үйрету Жаратылыстану  Үй құстары туралы  балалардың білімдерін  кеңейту: әтеш, тауық,  балапан олардың  ерекшеліктерін бақылау (немен қоректенеді,  қалай қимылдайды,  қандай дыбыстар  шығарады, ересектердің үй құстарына күтім  жасауы туралы). Музыка  Екі   бөлімді   музыканың   тыңдап, олардың бөліміндегі   өзгерістерді байқауға,   ширақ айтуға, музыканың көңілді жеңіл   сипатын   қимылмен беруге үйрету.   әнді Музыка Музыкалық   шығарманың жанрын   ажырата   білуге, әнді   нақышына   келтіріп орындай   білуге,   қимыл қарқынын   өзгерте   отырып қимылдауға үйрету. .   4 с 1.   «Жыланша»   заттарды ы айналып   өтіп   жүру   және қ п жүгіру. Бөрененің ы й үстімен   еңбектеу.   Еңіс а ж тақтай   бойымен   жүруде а Ғ тепе­теңдікті сақтау. а т 2.    «Жыланша» заттарды п а айналып   өтіп   жүру   және жүгіру.   Еңіс   тақтай бойымен   жүруде   тепе­ теңдікті   сақтау.   Допты екі   қолмен   жоғарыға лақтыру. 3.   «Жыланша»   заттарды айналып   өтіп   жүру   және жүгіру. Допты екі қолмен жоғарыға лақтыру. Биіктігі   5­10   см   заттан жерге секіру.     ҚМҰҚ Геометриялық  пішіндер: шаршы,  шеңбер, үшбұрыш  туралы білімдерін  нақтылау   Жаратылыстану  Қыстың өзіне тән  белгілерімен, қардың  қасиетімен, құстар мен  жабайы жануарлардың  тіршілігіндегі  өзгерістерді таныстыру Сөйлеудң дамыту Қыстағы табиғат  көрінісі мен   адамдардың киімдері  туралы әңгімелесу,  сөздік қорды заттардың  сапасы мен қасиеттерін  білдіретін сөздермен  толықтыру, қажетті  сөздер мен сөз  тіркестерін қолдануға  үйрету. Русский язык  Формировать навыки  слушания рассказа,  произносить слова на  русском языке,  обозначающих признаки предметов по величине, составлять простых  предложений при  описании игрушек,  развивать связную речь Сурет салу  Жасыл   шыршаның   дайын әртүрлі суретін   төртбұрышты,   дөңгелек ойыншықтармен безендіруге үйрету.  Музыка  Аспапта   орындалған   әнді тыңдауға   және   оның мазмұнын   түсінуге,   ән дыбыстарды айтуда биіктігіне   қарай ажыратуға (октава   шегінде),   байсалды,   жеңіл жүруге үйрету.     Аппликация  дайын Шыршаның бейнесіне   қазақ   ою­ өрнектерін     ұқыпты жапсыруды үйрету ) н а п қ А (   м е л ә   н а ғ а ш р о қ   і д з і Б   : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө   ) . 1.Нық   қадаммен   алға ы жүру және түрлі бағытта р а т жүгіру.   Биіктігі 5­10 см с ы заттан   жерге   секіру. л ы Көлденең нысанаға б ұ лақтыру. қ   т 2.   Нық   қадаммен   алға а ғ жүру және түрлі бағытта и б жүгіру.   Көлденең а т   нысанаға   лақтыру   Бір і л ө аяқтан бір аяққа секіру.  (   і 3.   Нық   қадаммен   алға жүру және түрлі бағытта жүгіру.     Бір   аяқтан   бір аяққа   секіру.   Еденде тігінен   тұрған   құрсаудан еңбектеп өту.  м е л ә   р а т п ы й а ж а Ғ   . 1   . а т п а     Қоршаған ортамен  танысу Жерде жүретін және аспанда ұшатын қозғалыс   құралдары туралы   білімдерін кеңейту, жаяу жүргіншілерге арналған   қарапайым ережелермен таныстыру, ересектерге күтушіге, аула сыпырушыға   көмек көрсетуді үйрету.   Сөйлеуді дамыту  Табиғат құбылыстары  күн, қар, жел, боран  туралы түсінік беру,  заттарды жалпы  белгілері бойынша  топтастыруға, сөйлеуде зат есімдердің жекеше,  көпше түрлерін  қолдануды үйрету,  тақырыпқа сәйкес  шағын тақпақ жаттату.  Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  қысқа өлеңді мәнерлі,  мағыналы түрде    эмоционалды жатқа  айтуға, шығарма  жанрын ажыратуға  үйрету.  ҚМҰҚ «Бір­бірден», «Бірде  біреуі жоқ»  ұғымдарына ажырату  дағдыларын жетілдіру  Құрастыру  Құрылыс  метериаладарының  негізгі бөліктері мен  бөліктердің  бөлшектерін ажыратуға  үйрету.     Жаратылыстану Қардың  жаууын   бақылау, оның  ақ және  үлпілдек екенін  көрсету,қардың  қасиетімен таныстыру:  суық (қолмен ұстап  көруді ұсыну), қарды  алақанға салғанда  еритінін, одан сырғанақ  жасауға болатынын  түсіндіру Сурет салу  Алақанмен   сурет   салуды жетілдіру,   оны   бояуға малып   күннің   суретін салуды үйрету.    Музыка  Аспапта орындалған әнді  тыңдауға және оның  мазмұнын түсінуге, әнді  кіріспедан соң бастауға,  бірқалыпты жеңіл айтуға,  музыканың көңілді, би  сипатын қимылмен беруге  үйрету.  Музыка Музыкалық шығарманы  эмоциямен қабылдауға,  әнді бірге бастап, бірге  аяқтауға, бір­бірден  қарапайым би қимылдарын орындауға үйрету.  Мүсіндеу  Бірнеше бөліктен тұратын күрделі емес заттарды, тау мен   оның   шетінде   өсіп тұрған ағашты мүсіндеу. . 2     . а т п а е т к і л ө К р 1.   Нық   қадаммен   артқа жүру   және   жылдам   (10­ 20м)   жүгіру.   Еденде тігінен   тұрған   құрсаудан еңбектеп   өту.   Тура секіру.  2.   Нық   қадаммен   артқа жүру   және   жылдам   (10­ 20м) жүгіру. Тура секіру. Тура   жолмен   жүруде тепе­теңдікті сақтау. 3.   Нық   қадаммен   артқа жүру   және   жылдам   (10­ 20м)   Тура жолмен   жүруде   тепе­ теңдікті   Бір аяқтан бір аяққа секіру.   жүгіру.   сақтау. Сөйлеуді дамыту Көліктің түрлерімен  таныстыру, олардың  бөліктерін ажыратуға  және атай білуге  дағдыландыру, сөздерді жіктелуіне қарай  байланыстыруға үйрету. Русский язык  Формировать навыки  слушания короткого  стихотворения;  правильно ставить  ударения,  расширять  запас слов,  обозначающих признаки предметов по цвету ҚМҰҚ Өзіне қатысты  кеңістіктегі  бағыттарды: жоғары­ төмен, алыс­жақын,  ажырата білуді үйрету    Сурет салу  Салынған пішіндерін таяқшалармен үйрету   көліктердің мақталы бояуға   Музыка  Музыкалық   шығарманы эмоциямен   қабылдауға, қарапайым   әуендердің интонациясын   жеткізуге, жұптасып   би   қимылдарын орындауға үйрету.  Жаратылыстану  Қыстайтын құстарды  бақылау, оларды  сыртқы белгілері  бойынша ажыратуға  (торғай, сауысқан),   құстарға жем шашуды  үйрету . 3   1.   Нық   қадаммен   алға жүру және түрлі бағытта жүгіру.     Бір   аяқтан   бір аяққа   секіру.   Көлденең нысанаға лақтыру. 2.   Нық   қадаммен   алға жүру және түрлі бағытта   Көлденең жүгіру. нысанаға лақтыру. Еденде   тігінен   тұрған құрсаудан еңбектеп өту. 3.   Нық   қадаммен   алға жүру және түрлі бағытта жүгіру.     Еденде   тігінен тұрған құрсаудан еңбектеп   өту.   Алысқа лақтыру.         Экология негіздері Өлі табиғат нысандары: күн, ауа, су, топырақ, тас және т.б. туралы түсініктерін, қоршаған   ортаның нысандарына жағымды   қатынасты қалыптастыру қарым­ Сөйлеуді дамыту  Электр құралдарымен  таныстыру, ол заттарды жалпы және ерекше  белгілері бойынша  топтастыруға,  сөйлеу  қарқынын өзгертіп баяу сөйлеуді үйрету.  Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  шығармадағы оқиғаны  эмоционалды  қабылдауға және  кейіпкерлерге  жанашырлық танытуға  үйрету. ҚМҰҚ Бір топтағы заттарды  екінші топтағы  заттармен беттестіру  және тұстастыру  арқылы салыстыруды  жетілдіру Құрастыру  Құрылыс  метериаладарының  негізгі бөліктері мен  бөліктердің  бөлшектерін, түсі мен  шамасы бойынша   ажыратуға үйрету.  Жаратылыстану  Өлі табиғат құбылысы  су туралы түсініктерін  кеңейту: түсі,  мөлдірлігі, төгіледі  және т.б., адамдарға,  өсімдіктерге,  жануарларға судың  қажеттілігі туралы  түсінік беру. Сурет салу  Құмға   электрлі суретін салуды үйрету  тұрмыстық заттардың     Музыка Түрлі қарқындағы музыканы  тыңдауға,  әннің мазмұнына   көңіл   бөлу, әнді таза, түсінікті, көңілді айтуға,   ырғақты   жүруге және жүгіруге үйрету.    Музыка Музыканың түрлі дыбысталуын (баяу­қатты) ажыратуға,   күш   түсірмей табиғи   дауыспен   айтуға, ритм   мен   тактіні   сақтап музыкамен ырғақты қозғалуды үйрету. . 4     жүгіру. 1.   Нық   қадаммен   артқа жүру   және   жылдам   (10­ 20м)   жүгіру.   Алысқа лақтыру.Тура   жолмен жүруде тепе­теңдікті сақтау. 2.   Нық   қадаммен   артқа жүру   және   жылдам   (10­ 20м)   Тура жолмен   жүруде   тепе­ теңдікті   сақтау.   Еденде тігінен   тұрған   құрсаудан еңбектеп өту. 3.   Нық   қадаммен   артқа жүру   және   жылдам   (10­ 20м)   жүгіру.   Еденде тігінен   тұрған   құрсаудан еңбектеп өту. Биіктігі 5­ 10   см   заттан   жерге секіру. Көркем әдебиет  Мамандықтың  түрлерімен таныстыру,  олардың маңызын  түсіндіру, сөздік қорды  антонимдермен қарама­ қарсы мағыналас  сөздермен  толықтыруға,  тақырыпқа сәйкес  шағын тақпақ жаттату Русский язык   Развивать голосовой и  артикуляционный  аппарат, составлять  простые предложения  при описании  предметов ближайшего  окружения по образцу  взрослого. ҚМҰҚ Заттарды ені, биіктігі  мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту Сурет салу  Дайын   үйдің   сыртқы пішінін   штрихтармен безендіруге үйрету Жаратылыстану  Судың қасиеттерінің  бірі ­  судың мұзға және мұздың суға айналуын  бақылау (далаға ыдысқа су құйып алып шығу,  мұзды жылы жерге  кіргізу).   Музыка  Музыка сипатының өзгерістерін   эмоциямен жауап   беруге,   әнді   бірге бастап   бірге   аяқтап айтуға,   жеңіл,   байсалды жүріспен жүруге үйрету.    Аппликация  Желімді қылқаламға,   дайын   үлгіге   мұқият жетілдіру, жағуды дайын көліктердің бейнелерін олардың арасындағы арақашықтықты   сақтап жапсыруды үйрету . 1     р е л р ү т с ә д н е м ы р а т т л а с   ң ы т қ а з а Қ а т п а і 1. Өз бетінше сапқа тұру және   тізені   жоғары көтеріп жүру. Биіктігі 5­ 10   см   заттан   жерге секіру. Тура нысанаға оң қолмен лақтыру.  2. Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені көтеріп   жүру.   Тура нысанаға   оң   қолмен лақтыру. Доғаның астымен өрмелеу.  3. Өз бетінше сапқа тұру және   тізені   жоғары көтеріп   жүру.   Доғаның астымен өрмелеу. Тақтай бойымен тепе­теңдік сақтап жүру.        ) з ы р у а Н   (   р о л к ь л о ф н е м р а т т л а С     : п ы р ы қ а т   і л е п т Ө Сөйлеуді дамыту  Бесік жырын тыңдату,  сөздердегі дауыссыз  дыбыстарды анық  айтуға, тыңдалған бесік жырын қайталап айтуға  үйрету Көркем әдебиет  Қазақтың  қонақжайлылық  дәстүрімен таныстыру,  жұмбақ шешкізу,   жаңылпаштарды жатқа  айтқызу ҚМҰҚ Бір топтың заттарын  екінші топтың  заттарымен беттестіру  және тұстастыру  арқылы саны және  көлемі жағынан тең  және тең емес заттарды  салыстыруды үйрету.  Құрастыру  Бөлшектерді  орналастыру әдісі  арқылы түрлі түсті  және әртүрлі көлемдегі  материалдардан үйдің  құрылысын салуға  үйрету  Жаратылыстану  Бөлме өсімдіктері  туралы білімдерін  кеңейту, оларды тануға, атай білуге және  ажыратуға үйрету  (фикус, қазтамақ,  бегония)   аяқ   Сурет салу  Ыдыс салатын кебеженің   дайын   пішінін ою элементтерімен безендіруге үйрету.    Музыка   Музыканың сипатын анықтауға   және   көңілді және   баяу   музыканы эмоциямен   қабылдауға, бірқалыпты   қарқынмен айтуға, жеңіл музыканың   көңілді   би сипатын қимылмен беруге үйрету.    ән       Қоршаған ортамен  танысу Қазақ халқының дәстүрлі   киіз   үйімен ондағы   заттармен олардың міндеттерімен   және салттары мен   дәстүрлерімен таныстыру, заттардың   сапалары мен қасиеттерін сипап   сезу,   дәмін көру,   есту   арқылы тануды қалыптастыру   Музыка     қарқындағы Түрлі музыканы тыңдап ажыратуды,   әнді   сөздерін анық,бір қарқынмен айтуға,   шеңбер   бойымен қозғалуға үйрету    Мүсіндеу  Қазақтың туындысы тостағанның       қолөнер ағаш мүсінін Сөйлеуді дамыту Балаларға таныс  ертегілерді тыңдатып,  өздерін рөлдерге бөліп   ойнату, ондағы  кейіпкерлердің дауыс  ырғағын келтіріп айтуға үйрету.   ҚМҰҚ Өзіне қатысты  кеңістіктегі  бағыттарды: оң­сол,  алды­арты, жоғары­ төмен, алыс­жақын,  биік­аласа ажырата  білуді жетілдіру Русский язык  Совершенствовать  навыки слушания  сказок; правильно  ставить ударения при  произношения слов;  составление простые  предложения из 2­3  слов. Жаратылыстану  Жануарлар мен  өсімдіктер туралы  түсініктерін кеңейту,  тақырыпқа сәйкес  ертегіні рөлдерге бөліп  ойнату . 2   1.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Тақтай тепе­теңдік бойымен сақтап   жүру.   Тура нысанаға   оң   қолмен лақтыру.  2.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Тура нысанаға   оң   қолмен лақтыру.   Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.  3.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   жүгіру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және   түсу.   Қос   аяқпен аяқтарды   қосып   қойып секіру.  сек)     Сурет салу  Қызыл,   сары,   жасыл,   көк, қара, түстерді ажыратуды   жетілдіру, жолаққа   оюдың   қос элементін салуды үйрету ақ   Музыка  Ертегілерді тыңдап ондағы сиқырлы дыбыстарды есте сақтауды,   музыкалық сүйемелдеумен ре­ля бірінші октавасының диапазонында   ән   айтуға,   жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету. . 3 1. Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені көтеріп   жүру.   Тура нысанаға   оң   қолмен лақтыру.   Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. 2. Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені көтеріп   жүру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. Тура нысанаға сол қолмен лақтыру. 3. Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені көтеріп   жүру.   Тура нысанаға   сол   қолмен лақтыру. Арқан бойымен жүру   кезінде   тепе­ теңдікті сақтау.  Сөйлеуді дамыту  Қолдан жасалған  заттармен таныстыру,  олардың бөліктерін  ажыратуға, сөздерді  септелуіне қарай  байланыстыруға үйрету. Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  халық өлеңінің ырғағы  мен ұйқасын бере  білуге үйрету  ҚМҰҚ Тәуліктің қарама­қарсы бөліктерін анықтауға  үйрету Құрастыру Ойнай отырып, сюжет  бойынша құрылыстарды салуға және біріктіруге  үйрету  Жаратылыстану  Төрт түлік туралы  түсініктерін кеңейту,  оның жүнінен жасалған  заттарды қарау арқылы, жылы, жұмсақ  болатынын бақылау Экология негіздері Көктем мезгіліндегі ауа­райын бақылау және анықтау, ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін, өсімдіктердің бөліктері туралы түсініктерін кеңейту  Сурет салу  Қазақтың   қол   өнер туындысы сандықпен   таныстыру,   бұрыштарға қазақ   оюының   қос элементін салуды үйрету.  Музыка  Бесік   жырын   тыңдату, музыкалық   сүйемелдеусіз ре­ля бірінші октавасының диапазонында   ән   айтуға, қимыл қарқынын күшейтуге   және   азайтуға үйрету.     Музыка Халық аспаптарының орындауындағы   музыканы тыңдату, түрлі музыкалық сүйемелдеумен ре­ля бірінші октавасының диапазонында   ән   айтуға,   жануарлардың би қимылдарын ұқсатуға үйрету . 4 1.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Арқан бойымен   жүру   кезінде тепе­теңдікті сақтау. Қос аяқпен   аяқтарды   қосып қойып секіру. 2.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Қос аяқпен   аяқтарды   қосып қойып секіру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.   3. Шеңбердегі өз орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   жүгіру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және   түсу.   Қос   аяқпен аяқтарды   алшақ   қойып секіру. сек)     Сөйлеуді дамыту  Көктемгі табиғат  құбылыстары,  адамдардың еңбектері,  киімдері туралы  әңгімелесу, сөздік  қорды антонимдермен  толықтыру, заттарды  ерекше және жалпы  белгілері бойынша  топтастыруға үйрету,  тақырыпқа сәйкес  шағын тақпақ жаттату.    Русский язык   Развивать  артикуляционный  аппарат, формировать  навыки понимания и  согласования слов в  словосочетаниях,    правильно ставить  ударение в словах при  произношении ҚМҰҚ Ұзындығы, биіктігі, ені  бойынша әртүрлі  заттарды салыстыруды  жетілдіру.   Сурет салу  Қылқаламмен және бояумен   сурет   салуды жетілдіру, көктемгі ағаштың   суретін   салуды үйрету.    Құрастыру Балалардың  өз ойынан тақырыпқа  сәйкес құрастыру  Музыка  Жаратылыстану  Көктемгі табиғат  ерекшеліктерін ауа  райындағы, адамдардың киіміндегі қарапайым  өзгерістерді бақылау     туралы   ән Наурыз дыбыстарды тыңдату, биіктігіне   қарай ажыратуды   үйрету,   таныс би қимылдарын қайталау.        Аппликация мыжылу, Қағаздың қасиеттері жыртылу түсініктерін туралы жетілдіру,   дайын   ою элементтерін   қағаз бетіне симметриялы орналастыруды үйрету. ) р і у ә С   (   з ы м а л а б р о қ к е б ң е   з і Б . 1   . а т п а д р е д л ү г   қ ы й а л я А і 1.   Нық   қадаммен   алға және   артқа   жүру.   Қос аяқпен   аяқтарды   алшақ қойып   секіру.   Оң   және сол   қолмен   тік   нысанаға көздеп лақтыру.  2.   Нық   қадаммен   алға және   артқа   жүру.   Оң және   сол   қолмен   тік нысанаға көздеп лақтыру. Арқан   бойымен   жүру кезінде тепе­теңдікті сақтау. 3.   Нық   қадаммен   алға және   артқа   жүру.   Арқан бойымен   жүру   кезінде тепе­теңдікті сақтау. Допты педагогтан 1­1,5 м арақашықтыққа лақтыру.      Қоршаған ортамен  танысу Ересектердің еңбегін бақылау негізінде  ойын әрекетіне  ынталандыру, өзгенің еңбегінің нәтижесіне  құрметпен қарауға  үйрету, көмек  көрсетуге ниеттерін  қолдау Сөйлеуді дамыту  Гүлдермен таныстыру,  олардың бөліктерін  атай білуге, қажетті  сөздер мен сөз  тіркестерін қолдануға  үйрету.   Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  шығарма оқып беріп,  оның кейіпкерлеріне  жанашырлық танытуға  үйрету ҚМҰҚ Беттестіру және  тұстастыру арқылы тең  емес заттар топтарын  салыстыруды жетілдіру, дөңгелек заттарды,  бұрыштары бар  заттарды ажыратуды  жетілдіру Құрастыру  Майдалап кесілген  қағаз майлықтарды  умаждап түрлі түсті  гүлдер жасауға үйрету Жаратылыстану  Алғашқы көктемгі  гүлдерді бақылау,  гүлдерді салыстыра  отырып, сыртқы  белгілеріндегі ұқсастық пен айырмашылықты  табу. Сурет салу  Асфальтқа   сурет   салуды жетілдіру, гүлдердің суретін салуға үйрету.    Музыка  Музыкалық естуді дамыту, әнді нәзік сезіммен, баяу үнімен, ыстық ықыласпен айта білуге үйрету, қазақ халқы биі элементтерін қолды білезік буынынан бұрауды жетілдіру. Музыка Гүлдер туралы ән тыңдату, мазмұнын   түсінуге,   әнді таза,   көңілді айтуға   үйрету,   ойындарға қатыстыру.   түсінікті, Мүсіндеу  Алақанға   салып   тік   және дөңгелек   етіп   есуді, моншақтың   мүсінін жасауды үйрету. а н   ­   ы с а т а   с А а т п а н 1. Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені көтеріп   жүру.   Допты педагогтан   1­1,5   м арақашықтыққа   лақтыру. 15­20 см биіктен секіру.  2. Өз бетінше сапқа тұру және   тізені   жоғары көтеріп   жүру.   15­20   см биіктен   секіру.   Үлкен допты     қолмен арқаннан,   тордан   асыра лақтыру.  3.  Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені   Үлкен көтеріп   жүру. допты     қолмен арқаннан,   тордан   асыра лақтыру.  екі   . 2 екі Сөйлеуді дамыту  Нан туралы түсініктерін кеңейту, шапшаң сөйлеу қарқынын сақтауға   (жаңылтпаш), сөздерді  септелуіне қарай  байланыстыруға   үйрету, тақырыпқа  сәйкес шағын тақпақ  жаттату.   Русский язык  Учить слушать,  понимать, рассказывать  и читать наизусть  короткое  стихотверения;  понимать простые  вопросы и отвечать на  них короткими  предложениями. ҚМҰҚ Жеке заттардан топ  құрастыруды және  топты заттарға бөлуді  үйрету  Жаратылыстану  Өсіп шыққан жасыл  шөпті бақылау, оны  сипап ұстау, өгей шөп,  бақ­баққа және т.б.,  гүлдерді жұлуға,  аяқтарымен таптауға  болмайтынын, нанның  өсімдіктен өсіп шыққан  бидайдан жасалатынын  түсіндіру. Сурет салу  Түрлі пішіндегі нандардың суретін салуды үйрету Музыка  Тыңдалған музыка туралы өз   ойын   айтуға,   әуеннің интонациясын сақтап, күш түсірмей айтуға, музыкалық сүйемелдеумен қимылдарды   үйлестіруге үйрету. Экология негіздері Табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау, оларға қамқорлық жасау дағдыларын жетілдіру, құстар мен жәндіктер туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру    Сөйлеуді дамыту  Тасбақамен  таныстыру, оның сыртқы  ерекшеліктері мен дене  бөліктерін атауға,  сөздік қорды  антонимдермен  толықтыруға, сөздерді  септелуіне қарай  байланыстыруға үйрету. Көркем әдебиет  Сурет бойынша таныс  шығарманың мазмұны  бойынша сұрақтарға  жауап беруге және оның мазмұнын айтуға  үйрету ҚМҰҚ Заттардың кеңістікте  орналасуын анықтауды,  беттестіру және  тұстастыру арқылы тең  және тең емес заттарды  салыстыуды жетілдіру Құрастыру Қағаздың бұрыштарын  ортасына  бірдей  бүктей білуін дамыту. Жаратылыстану  Жәндіктер, олардың  сипаттық белгілері  туралы білімдерін  кеңейту, көбелек пен  қоңыздың  айырмашылығын таба  білуге үйрету.  Сурет салу  Қоңыз   бен   көбелектің суреттерін салу.  Музыка  Музыкалық   шығарманың көңіл   күйі   мен   сипатын тыңдау және түсінуге, әнді дыбысты   жылдамдатпай жеңіл   айтуға,   шеңбер бойымен   би   қимылдарын орындауға үйрету Музыка Музыкалық шығармаларды   түсінуді әндерді жетілдіру,  нақышына келтіріп орындай білуге, жұптаса отырып би қимылдарын орындауға үйрету. . 3 екі 1.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Үлкен допты     қолмен арқаннан,   тордан   асыра лақтыру. Арқан бойымен жүру   кезінде   тепе­ теңдікті сақтау.  2.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Арқан бойымен   жүру   кезінде тепе­теңдікті сақтау. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. 3.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   жүгіру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және   түсу.   15­20   см биіктен   секіру.   Оң   және сол   қолмен   тік   нысанаға көздеп лақтыру.  сек) . 4 екі 1. Өз бетінше сапқа тұру және   тізені   жоғары көтеріп   жүру.   Оң   және сол   қолмен   тік   нысанаға көздеп   лақтыру.   Үлкен допты     қолмен арқаннан,   тордан   асыра лақтыру.  2. Өз бетінше сапқа тұру   жоғары және   тізені көтеріп   жүру.   Үлкен допты     қолмен арқаннан,   тордан   асыра лақтыру.   Қос   аяқпен аяқтарды   алшақ   қойып секіру. 3 Өз бетінше сапқа тұру және   тізені   жоғары көтеріп жүру. Қос аяқпен аяқтарды   алшақ   қойып секіру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. екі Сөйлеуді дамыту Балаларды еңбек етуге  баулу, сөздік қорды  заттардың сапасы мен  қасиеттерін білдіретін  сөздермен толықтыру,  зат есімдерді астында,  артында, жанында  көмекші сөздермен  қолдануға үйрету.   Русский язык Формировать навыки  слушания короткой  песни; правильно  ставить ударения при  произношения слов,  употреблять в речи  имена существительные в единственном и  множественном числе ҚМҰҚ  Үлкен және кіші  заттарды, ені,  ұзындығы, биіктігі  әртүрлі заттарды  салыстыруды жетілдіру Құрастыру  Ойыншықтарды  қолдана отырып  тақырыпқа сәйкес өз  ойларынан құрылыс  құрастыру (ұжымдық  жұмыс). Жаратылыстану  Ағаштарды тануға және атауға үйрету: қайың,  терек және т.б. оларды  күтіп­баптаудағы  адамдардың еңбектерін  бақылау   құмға   еңбек бейнелеуді Сурет салу  Таяқпен адамдардың әрекетін   үйрету   Музыка    Бұрын тыңдалған шығарманы тануды бекіту, кіріспедан   соң   әнді бастауды,   жануарлардың би қимылдарына ұқсатуды үйрету,    Аппликация қалдықтарын Желім сүртуді   жетілдіру,   еңбек дайын құралдарының бейнелерінен жалпы композиция   құрастыруды үйрету н і с е б н ө с   н ү к н а ш а қ р Ә     і сек) ) 1.   Шеңбердегі   өз   орнын ы ғ тауып   сапқа   қайта   тұру ы т және баяу қарқында (50­ с о 60   жүгіру. д р Гимнастикалық   қабырға а т бойымен жоғары өрмелеу қ ы және   түсу.   Үлкен   допты л а екі   қолмен   арқаннан, х (   з тордан асыра лақтыру.  і м 2.   Шеңбердегі   өз   орнын і г е тауып   сапқа   қайта   тұру р і т және баяу қарқында (50­   ң 60   сек)   жүгіру.   Үлкен д з і допты     қолмен б – арқаннан,   тордан   асыра қ ы лақтыру.   Гимнастикалық т с о қабырға бойымен жоғары Д өрмелеу және түсу. а т   3.  Шеңбердегі өз орнын п а тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   жүгіру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. сек) екі     . 1     Сөйлеуді дамыту  Балаларды басқа  балабақшадағы,  ауладағы балалармен    дос болуға баулу,  балалармен тілдік  қарым­қатынас  мәдениетін сақтауға  үйрету. Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  әңгіме оқып беріп оны  эмоционалды  қабылдауға, шығарма  жанрын ажыратуға  үйрету ҚМҰҚ  Тең заттар тобын  беттестіру мен  тұстастыру арқылы  салыстыруға және оң,  сол бағыттарды  анықтауға үйрету Құрастыру Ірі және ұсақ құрылыс  материалдарын  қолданып үлкен үйдің  құрылысын  құрастыруға үйрету  (ұжымдық жұмыс) Жаратылыстану  Өсімдіктерді  отырғызуға және оларға күтім жасауға шамасы  жетерлік әрекетке  қатыстыру, олардың   өсіп­өнуі үшін  қажетті  жағдайлар туралы  білімдерін кеңейту  (жылу, жарық, су,  күтім), олармен дос  болуға үйрету Қоршаған ортамен  танысу Адамдардың бір­ бірімен достығы,   Отанды қорғау  туралы түсініктерін  қалыптастыру,  Қазақстанның туы,  жаз мезгілі туралы  түсініктерін кеңейту    Сурет салу  Тақырыпқа сәйкес асфальтқа   балалардың салған   пішіндерімен композиция   құрастыруға үйрету  Музыка  Музыкалық   шығарманы эмоциямен   қабылдауға, әнді   сүйемелдеусіз   ре­ля октавасының диапазонында   орындауға, қимылдың   ырғақтықпен орындауға үйрету. Музыка   Тыңдалған әуен мазмұнына   өзінің   көңіл күйін білдіруге, әнді бірге бастап   бірге   аяқтауға, қимыл   қарқынын   өзгерте отырып қимылдауға үйрету.     Мүсіндеу  Жеке жұмыстарды әшекей бұйымдарын   мүсіндеп   бір композицияға   біріктіруді үйрету ҚМҰҚ  Заттардан топ  құрастыруды және  топты жеке заттарға  бөлуді бекіту Сурет салу  Төртбұрышты   пішіндерді пішіндермен дөңгелек сәйкестендіріп   танктің суретін салуды үйрету.   Музыка  Отан   туралы   ән   тыңдату, әнді   байыппен   күш түсірмей   айтуға,   сапта ырғақты жүруді үйрету. Жаратылыстану   Құстардың   тіршілігі туралы   түсініктерін (сыртқа кеңейту ерекшеліктері,   немен қоректенеді, жыл   құстары   ұшып   келеді), тірі өлі табиғаттың өзара байланысын   бақылауға үйрету   (күн   жылынды, құстар ұшып келді).    және     Сөйлеуді дамыту Отан қорғаушылар  туралы түсінік беру,  сөйлеу мәнерін  сақтауға, сөздерді  жіктелуіне қарай  байланыстыруға үйрету, тақырыпқа сәйкес  қысқа өлең жаттату. Русский язык Учить слушать,  понимать, рассказывать  и читать наизусть  короткое  стихотверение,  совершенствоваьть  навыки понимания и  составления  простых предложений  из 2­3 слов.     і р е л р е г а д р а ң ы н ы с ы ғ о с   н а т О ы л Ұ ) 1   Нық   қадаммен   алға және  артқа  жүру.  Допты педагогтан   1­1,5   м арақашықтыққа   лақтыру. Арқан   бойымен   жүру кезінде тепе­теңдікті сақтау. 2.   Нық   қадаммен   алға және   артқа   жүру.   Арқан бойымен   жүру   кезінде тепе­теңдікті   сақтау.   Оң және   сол   қолмен   тік нысанаға көздеп лақтыру. 3.   Нық   қадаммен   алға және   артқа   жүру.   Оң және   сол   қолмен   тік нысанаға көздеп лақтыру. Еденде   тігінен   тұрған құрсаудан еңбектеп өту. р е к с ә   Р Қ   , і   (   р а л ы ш у а ғ р о қ н а т О а т п а     . 2 . 3   і д л і ң ө К а т п а   1   Шеңбердегі   өз   орнын з а ж тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.Еденде тігінен   тұрған   құрсаудан еңбектеп   өту.   Алысқа лақтыру.  2.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Алысқа лақтыру.   Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу.  3.   Шеңбердегі   өз   орнын тауып   сапқа   қайта   тұру және баяу қарқында (50­ 60   сек)   жүгіру.   Алысқа лақтыру. Допты педагогтан   1­1,5   м арақашықтыққа лақтыру.   Сөйлеуді дамыту  Жаздағы табиғат  көріністері, адамдардың киімдері, ойындар  туралы әңгімелесу,  сөздер мен сөз  тіркестерін дұрыс  қолдануға үйрету,  тақырыпқа сәйкес  диалогке қатыстыру.  Көркем әдебиет  Тақырыпқа сәйкес  өлеңді эмоционалды  түрде жатқа айтқызуға  үйрету  ҚМҰҚ  Өзіне қатысты  кеңістіктегі  бағыттарды: оң­сол,  алды­арты, жоғары­ төмен, алыс­жақын,  биік­аласа ажырата  білуді бекіту Құрастыру  Ойыншықтарды  қолдана отырып  тақырыпқа сәйкес өз  ойларынан құрылыс  құрастыру. Жаратылыстану  Жаз мезгіліндегі  табиғаттың  ерекшеліктеріне  бақылау жасау: күннің  жылуы, табиғаттың  түрленуі, құстардың  сайрауы және т.б.    Сурет салу  Гуашты   қолданып   жаздың көрінісін бейнелеуге үйрету   Музыка  Көңілді   әндерді   тыңдауға   кәңіл­күйін оған   өз білдіруге,   ширақ айтуға,   қимыл   қарқынын өзгерте отырып қимылдауға үйрету.   әнді   Экология негіздері Жаз мезгілінің өзіне тән ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру, онда табиғатты бақылау дағдыларын қалыптастыру, ересектермен бірге өсімдіктерге күтім жасаудың қарапайым дағдыларын үйрету Музыка   Музыканы мұқият тыңдауды   және   оған эмоциямен үн қатуды, әнді түрлі   қарқында   мәнерлі айтуға үйрету, музыканың қарама­қарсы   сипатына сәйкес қимылдарды өзгертуді жетілдіру. . 4 н 1.   Нық   қадаммен   алға ы және  артқа  жүру.  Допты м а педагогтан   1­1,5   м л а арақашықтыққа   лақтыру й а Гимнастикалық   қабырға с а ж бойымен жоғары өрмелеу н және түсу. е М 2.   Нық   қадаммен   алға а т және  артқа  жүру.  Допты п а педагогтан   1­1,5   м арақашықтыққа   лақтыру Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу. 3.   Нық   қадаммен   алға және   жүру. Гимнастикалық   қабырға бойымен жоғары өрмелеу және   түсу.   Алысқа лақтыру. артқа   Көркем әдебиет  Балалардың нені  білетіні,  не істей  алатыны туралы  әңгімелесу Русский язык Закреплять навыки  слушания рассказа;  правильно ставить  ударения при  произношения слов,  развивать связную речь  ҚМҰҚ  Жыл бойы алған білім,  білік, дағдыларды  бекіту  Құрастыру  Құрастыру бойынша  нені білетіні,  не істей  алатыны туралы  әңгімелесу. Жаратылыстану  Жыл бойы алған  дағдылар мен білімді  бекіту Сурет салу  Өз ойынан сурет салу.  Музыка    Музыкадан алған дағдылар   мен   біліктерді бекіту  Аппликация  Геометриялық өрнек элементтерден құрастыруды және оларды бір композицияға біріктіруді үйрету